2.1 Strategy Development: How do yo

2.1 Strategy Development: How do you develop your strategy?
Purpose
This item examines how your organization determines its core competencies, strategic challenges, and strategic advantages and establishes its strategic objectives to address its challenges and leverage its advantages. The aim is to strengthen your overall performance, competitiveness, and future success.
Comments
■ This item calls for basic information on the planning process and for information on all the key influences, risks, challenges, and other requirements that might affect your organization’s future opportunities and directions—taking as long-term a view as appropriate and possible from the perspectives of your organization and your market. This approach is intended to provide a thorough and realistic context for the development of a student-, stakeholder-, and market-focused strategy to guide ongoing decision making, resource allocation, and overall management.
■ This item is intended to cover all types of education organizations, market situations, strategic issues, planning approaches, and plans. The requirements explicitly call for a future-oriented basis for action but do not imply the need for formal planning departments, specific planning cycles, or a specified way of visualizing the future. Even if your organization is seeking to create an entirely new program or structure, it is still necessary to set and to test the objectives that define and guide critical actions and performance.
■ This item emphasizes how the organization develops a competitive leadership position in its educational programs and services, which usually depends on operational effectiveness. A competitive leadership position requires a view of the future that includes not only the market in which your organization competes but also how it competes. How it competes presents many options and requires that you understand your organization’s and your competitors’ strengths and weaknesses. How it competes also might involve decisions on taking intelligent risks in order to gain or retain a market leadership position. Although no specific time horizons are included, the thrust of this item is a sustained performance leadership.
■ An increasingly important part of strategic planning is projecting the future competitive and collaborative environment. This includes the ability to project your own future performance, as well as that of your competitors. Such projections help you to detect and reduce competitive threats, to shorten reaction time, and to identify opportunities. Depending on student and stakeholder needs, the potential need for new core competencies, external factors (e.g., changing requirements brought about by education mandates, instructional technology, or changing demographics), internal factors (e.g., faculty and staff capabilities and needs), and, as appropriate, competitive parameters (e.g., price, costs, or the innovation rate), organizations might use a variety of modeling, scenarios, or other techniques and judgments to anticipate the competitive and collaborative environment.
2.2 Strategy Implementation: How do you implement your strategy?
Purpose
This item examines how your organization converts your strategic objectives into action plans to accomplish the objectives. It also examines how your organization assesses progress relative to these action plans. The aim is to ensure that your strategies are successfully deployed for goal achievement.
Comments
■ This item asks how your action plans are developed and deployed to your workforce, key suppliers, and partners. The accomplishment of action plans requires resources and performance measures, as well as the alignment of the plans of your work units, suppliers, and partners. Of central importance is how you achieve alignment and consistency—for example, via work systems, work processes, and key measurements. Also, alignment and consistency are intended to provide a basis for setting and communicating priorities for ongoing improvement activities—part of the daily work of all work units. In addition, performance measures are critical for tracking performance.
■ Many types of analyses can be performed to ensure that financial resources are available to support the accomplishment of your action plans, while your organization also meets existing obligations. The specific types of analysis will vary for different kinds of education organizations. These analyses should help your organization assess the financial viability of your current operations and the potential viability of and risks associated with your action plan initiatives.
■ Action plans should include human resource or workforce plans that are aligned with and support your overall strategy.
■ Examples of possible human resource plan elements are
• a redesign of your work organization and jobs to increase workforce empowerment and decision making
• initiatives to promote greater labor-management cooperation, such as union partnerships
• initiatives to prepare for future workforce capability and capacity needs
• initiatives to foster knowledge sharing and organizational learning
• education and initiatives, such as developmental assignments to prepare future leaders, partnerships to ensure the availability of a qualified and skilled workforce, and the establishment of training programs on new technologies important to the future success of your workforce and your organization

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.1 การพัฒนากลยุทธ์: คุณจะพัฒนากลยุทธ์ของคุณ

วัตถุประสงค์รายการนี​​้จะตรวจสอบว่าองค์กรของคุณจะเป็นตัวกำหนดความสามารถหลักของมันท้าทายเชิงกลยุทธ์และความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์และการกำหนดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ในการรับมือกับความท้าทายและการใช้ประโยชน์จากข้อได้เปรียบของ จุดมุ่งหมายคือการเสริมสร้างประสิทธิภาพการทำงานโดยรวมของคุณในการแข่งขันและความสำเร็จในอนาคต.

ความเห็น■รายการนี​​้เรียกร้องให้มีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับขั้นตอนการวางแผนและหาข้อมูลเกี่ยวกับทั้งหมดที่มีอิทธิพลสำคัญในความเสี่ยงความท้าทายและความต้องการอื่น ๆ ที่อาจส่งผลกระทบต่อโอกาสในอนาคตขององค์กรของคุณและทิศทางการเป็นระยะยาวมุมมองตามความเหมาะสมและเป็นไปได้จาก มุมมองขององค์กรและการตลาดของคุณวิธีการนี​​้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บริบทอย่างละเอียดและเป็นจริงสำหรับการพัฒนาของนักเรียน, ผู้มีส่วนได้เสียและการตลาดที่มุ่งเน้นกลยุทธ์เพื่อเป็นแนวทางในการทำอย่างต่อเนื่องในการตัดสินใจจัดสรรทรัพยากรและการจัดการโดยรวม.
■รายการนี​​้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ครอบคลุมทุกประเภท ขององค์การการศึกษาสถานการณ์การตลาด, ปัญหาเชิงกลยุทธ์แนวทางการวางแผนและแผนความต้องการอย่างชัดเจนเรียกพื้นฐานในอนาคตที่มุ่งเน้นในการดำเนินการ แต่ไม่ได้หมายความถึงความจำเป็นสำหรับหน่วยงานที่เป็นทางการวางแผนวงจรการวางแผนที่เฉพาะเจาะจงหรือวิธีการที่กำหนดภาพอนาคต แม้ว่าองค์กรของคุณกำลังมองหาที่ที่จะสร้างโปรแกรมใหม่ทั้งหมดหรือโครงสร้างมันยังคงเป็นสิ่งที่จำเป็นในการติดตั้งและการทดสอบวัตถุประสงค์ที่กำหนดและแนะนำการดำเนินการที่สำคัญและผลการดำเนินงาน.
■รายการนี​​้เน้นวิธีการที่องค์กรพัฒนาความเป็นผู้นำในการแข่งขันในโปรแกรมการศึกษาและบริการของตนซึ่งมักจะขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพในการปฏิบัติตำแหน่งความเป็นผู้นำในการแข่งขันต้องมีมุมมองของอนาคตที่มีไม่เพียง แต่ตลาดในการที่องค์กรของคุณแข่งขัน แต่ยังวิธีการที่จะแข่งขัน วิธีการที่จะนำเสนอตัวเลือกการแข่งขันจำนวนมากและต้องการให้คุณเข้าใจขององค์กรและจุดแข็งและจุดอ่อนของคู่แข่งของคุณของคุณวิธีการแข่งขันนอกจากนี้ยังอาจเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจในการรับความเสี่ยงที่ชาญฉลาดในการที่จะได้รับหรือรักษาตำแหน่งความเป็นผู้นำตลาด แม้ว่าจะไม่มีขอบเขตเวลาที่กำหนดจะรวมแรงผลักดันจากรายการนี​​้คือการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพอย่างยั่งยืน.
■ส่วนหนึ่งที่สำคัญมากขึ้นของการวางแผนกลยุทธ์คาดอนาคตสภาพแวดล้อมการแข่งขันและความร่วมมือนี้รวมถึงความสามารถในการคาดการณ์ผลการดำเนินงานในอนาคตของคุณเองเช่นเดียวกับที่ของคู่แข่งของคุณ คาดการณ์ดังกล่าวช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบและลดภัยคุกคามในการแข่งขันที่จะลดระยะเวลาการตอบสนองและการระบุโอกาส ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับนักเรียนและผู้มีส่วนได้เสียกับความต้องการที่จะต้องมีศักยภาพสำหรับความสามารถหลักใหม่ปัจจัยภายนอก (เช่นการเปลี่ยนแปลงความต้องการนำเกี่ยวกับเอกสารการศึกษาเทคโนโลยีการเรียนการสอนหรือการเปลี่ยนแปลงประชากร) ปัจจัยภายใน (เช่นอาจารย์และความสามารถของพนักงานและความต้องการ) และตามความเหมาะสมพารามิเตอร์ในการแข่งขัน (เช่นราคาค่าใช้จ่ายหรืออัตรานวัตกรรม) องค์กร อาจใช้ความหลากหลายของการสร้างแบบจำลองสถานการณ์,หรือเทคนิคอื่น ๆ และการตัดสินในการคาดการณ์ในการแข่งขันและการทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อม
การดำเนินกลยุทธ์ 2.2. วิธีที่คุณใช้กลยุทธ์ของคุณ

วัตถุประสงค์รายการนี​​้จะตรวจสอบว่าองค์กรของคุณแปลงวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ไปสู่​​การปฏิบัติของคุณวางแผนที่จะบรรลุวัตถุประสงค์หรือไม่ มันยังตรวจสอบว่าองค์กรของคุณประเมินความคืบหน้าเมื่อเทียบกับแผนปฏิบัติการเหล่านี้จุดมุ่งหมายคือเพื่อให้แน่ใจว่ากลยุทธ์ของคุณจะใช้งานที่ประสบความสำเร็จสำหรับความสำเร็จเป้าหมาย.

ความเห็น■รายการนี​​้ถามถึงวิธีการวางแผนการกระทำของคุณมีการพัฒนาและนำไปใช้กับพนักงานของคุณ, ซัพพลายเออร์ที่สำคัญและพันธมิตร ความสำเร็จของแผนปฏิบัติการต้องใช้ทรัพยากรและมาตรการที่มีประสิทธิภาพเช่นเดียวกับการจัดตำแหน่งของแผนของหน่วยงานซัพพลายเออร์และคู่ค้าความสำคัญของกลางเป็นวิธีการที่คุณประสบความสำเร็จในการจัดตำแหน่งและความสอดคล้องตัวอย่างเช่นผ่านทางระบบงานกระบวนการทำงานและการวัดที่สำคัญ นอกจากนี้ยังมีการจัดตำแหน่งและความสม่ำเสมอมีวัตถุประสงค์เพื่อให้พื้นฐานสำหรับการตั้งค่าและการสื่อสารจัดลำดับความสำคัญอย่างต่อเนื่องในการปรับปรุงกิจกรรมส่วนหนึ่งของงานประจำวันของทุกหน่วยงาน นอกจากนี้มาตรการที่มีประสิทธิภาพมีความสำคัญสำหรับการติดตามประสิทธิภาพ.
■หลายประเภทของการวิเคราะห์สามารถดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่าทรัพยากรทางการเงินมีความพร้อมที่จะสนับสนุนความสำเร็จของแผนปฏิบัติการของคุณในขณะที่องค์กรของคุณนอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติตรงตามข้อผูกพันที่มีอยู่ ประเภทเฉพาะของการวิเคราะห์จะแตกต่างกันที่แตกต่างกันขององค์กรการศึกษาการวิเคราะห์เหล่านี้จะช่วยให้องค์กรของคุณในการประเมินศักยภาพทางการเงินของการดำเนินงานปัจจุบันของคุณและมีชีวิตที่มีศักยภาพและความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับความคิดริเริ่มในการวางแผนการกระทำของคุณ.
■แผนปฏิบัติการควรจะรวมถึงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์หรือแผนการผลิตบุคลากรที่มีความสอดคล้องกับและสนับสนุนกลยุทธ์โดยรวมของคุณ.
■ตัวอย่างขององค์ประกอบการวางแผนทรัพยากรมนุษย์ที่เป็นไปได้
•การออกแบบการทำงานขององค์กรและการจ้างงานของคุณเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของบุคลากรและการตัดสินใจ
•ริเริ่มเพื่อส่งเสริมความร่วมมือการจัดการแรงงานมากขึ้นเช่นความร่วมมือในสหภาพ
•ริเริ่มที่จะเตรียมความพร้อมสำหรับความสามารถในการทำงานในอนาคตและความต้องการความจุ
•ริเริ่มเพื่อส่งเสริมการแบ่งปันความรู้ และการเรียนรู้ขององค์กร
•การศึกษาและความคิดริเริ่ม,เช่นการมอบหมายงานการพัฒนาเพื่อเตรียมความพร้อมผู้นำในอนาคตพันธมิตรเพื่อให้แน่ใจว่าการมีแรงงานที่มีคุณภาพและมีฝีมือและการจัดตั้งโปรแกรมการฝึกอบรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ที่สำคัญในการประสบความสำเร็จในอนาคตของพนักงานของคุณและองค์กรของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.1 กลยุทธ์พัฒนา: วิธีทำคุณพัฒนากลยุทธ์ของคุณ?
วัตถุประสงค์
สินค้านี้ตรวจสอบว่าองค์กรกำหนดความสามารถหลัก ท้าทายเชิงกลยุทธ์ และข้อได้เปรียบเชิงกลยุทธ์ และกำหนดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์เป็นความท้าทาย และใช้ข้อได้เปรียบของการ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ เสริมสร้างประสิทธิภาพโดยรวม แข่งขัน และของคุณประสบความสำเร็จในอนาคต
เห็น
มีผล■รายการนี้เรียกข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการวางแผน และข้อมูลสำคัญต่อ ความเสี่ยง ความท้าทาย และข้อกำหนดอื่น ๆ ที่อาจส่งผลกระทบต่อโอกาสในอนาคตและทิศทางขององค์กร ซึ่งมีมุมมองระยะยาวเป็นที่เหมาะสม และเป็นไปได้จากมุมมองขององค์กรของคุณและตลาดของคุณ วิธีการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เนื้อหาอย่างละเอียด และเป็นจริงสำหรับการพัฒนาตัวนักเรียน- ทรรศนะ และกลยุทธ์มุ่งเน้นตลาดอย่างต่อเนื่องเพื่อตัดสินใจทำ การปันส่วนทรัพยากร การจัดการโดยรวมการ
■สินค้านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ครอบคลุมทุกประเภทขององค์กรการศึกษา สถานการณ์ตลาด ประเด็นยุทธศาสตร์ แนวทางการวางแผน และแผนการ ความต้องโทรในหน้าข้อมูลพื้นฐานสำหรับการดำเนินการอย่างชัดเจน แต่ไม่ได้เป็นต้องศึกษาวางแผนแผนก การวางแผนรอบ หรือแบบระบุของอนาคต ถ้าองค์กรของคุณกำลังจะสร้างโปรแกรมใหม่ทั้งหมดหรือโครงสร้าง ยังจำเป็น เพื่อตั้งค่า และ การทดสอบวัตถุประสงค์ที่กำหนด และคู่มือการดำเนินการที่สำคัญและประสิทธิภาพ
■รายการนี้เน้นวิธีการที่องค์กรพัฒนาตำแหน่งผู้แข่งขันในการศึกษาโปรแกรมและบริการ ซึ่งมักจะขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการดำเนินงาน ตำแหน่งผู้แข่งขันต้องใช้มุมมองของอนาคตที่ไม่เพียงแต่ตลาดในการแข่งขันองค์กรวิธีแข่งขัน วิธีแข่งขันนำเสนอตัวเลือกมาก และต้องการที่คุณเข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนขององค์กรของคุณและของคู่แข่ง วิธีแข่งขันยังอาจเกี่ยวตัดสินใจในการเสี่ยงอัจฉริยะได้รับ หรือรักษาตำแหน่งผู้นำตลาด แม้ว่าฮอลิซันส์เฉพาะเวลาไม่มีอยู่ กระตุกของรายการนี้ได้มีประสิทธิภาพนำ
■ส่วนสำคัญมากของการวางแผนกลยุทธ์เป็น projecting สภาพแวดล้อมในอนาคตร่วมกัน และแข่งขัน ซึ่งรวมถึงความสามารถในการโครงการประสิทธิภาพการทำงานในอนาคตของคุณเอง เช่นเดียวกับที่คู่แข่งของคุณ คาดการณ์ดังกล่าวช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบ และลดภัยคุกคามแข่งขัน จู๋เวลาตอบสนอง และระบุโอกาส นักศึกษาและผู้ต้อง จำเป็นต้องมีศักยภาพใหม่เช ปัจจัยภายนอก (เช่น การเปลี่ยนความนำเกี่ยวกับ โดยศึกษาเอกสาร จัดการเรียนการสอนเทคโนโลยี หรือเปลี่ยนแปลงลักษณะประชากร), ปัจจัยภายใน (เช่น ความสามารถของบุคลากรและความต้องการ), และ เป็นที่เหมาะสม แข่งขันพารามิเตอร์ (เช่น ราคา ต้นทุน หรืออัตรานวัตกรรม), องค์กรอาจใช้โมเดล สถานการณ์ หรืออื่น ๆ เทคนิคและตัดสินให้มีการแข่งขัน และร่วมกันสภาพแวดล้อม
2.2 ดำเนินกลยุทธ์: วิธีคุณใช้กลยุทธ์ของคุณ?
วัตถุประสงค์
สินค้านี้ตรวจสอบว่าองค์กรของคุณแปลงวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ของคุณเป็นแผนการดำเนินการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ นอกจากนี้ยังจะตรวจสอบว่าองค์กรประเมินความคืบหน้าสัมพันธ์กับแผนการดำเนินการเหล่านี้ เป้าหมายคือเพื่อ ให้แน่ใจว่า กลยุทธ์ของคุณเรียบร้อยแล้วมาใช้งานสำหรับเป้าหมายสำเร็จ
เห็น
■สินค้านี้ถามว่า แผนของการดำเนินการพัฒนา และจัดวางบุคลากร ซัพพลายเออร์คีย์ และของคุณคู่ค้า ความสำเร็จของแผนการดำเนินการต้องใช้ทรัพยากร และวัด ตลอดจนการจัดตำแหน่งของแผนของหน่วยงาน ซัพพลายเออร์ และพันธมิตร กลางสำคัญคือว่าคุณได้จัดวางและความสอดคล้องกันเช่น ผ่านงานระบบ งาน กระบวนการและวัดสำคัญ ยัง ตำแหน่งและความสอดคล้องมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐาน สำหรับการสื่อสารระดับความสำคัญสำหรับกิจกรรมการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวันของหน่วยงานทั้งหมด วัดที่มีความสำคัญในการติดตามประสิทธิภาพการ
■วิเคราะห์หลายชนิดสามารถทำให้แน่ใจว่า ทรัพยากรทางการเงินจะสนับสนุนความสำเร็จของแผนการดำเนินการ ในขณะที่องค์กรของคุณยังตามพันธกรณีที่มีอยู่ ชนิดเฉพาะของการวิเคราะห์จะแตกต่างกันสำหรับองค์กรการศึกษาต่าง ๆ วิเคราะห์เหล่านี้จะช่วยให้องค์กรประเมินการคุ้มทุน ของการดำเนินงานปัจจุบันของคุณ และเป็นชีวิตของความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการแผนริเริ่มการ
■แผนการดำเนินการควรรวมมนุษย์ทรัพยากรหรือบุคลากรแผนที่สอดคล้องกับ และสนับสนุนของคุณโดยรวมกลยุทธ์การ
■ขององค์ประกอบของแผนทรัพยากรมนุษย์ได้อย่าง
•ออกแบบของงานองค์กรและงานที่จะเพิ่มสร้างศักยภาพบุคลากรและการตัดสินใจของคุณ
•ริเริ่มเพื่อส่งเสริมการร่วมมือการจัดการแรงงานมากขึ้น เช่นความร่วมมือร่วม
•การริเริ่มการเตรียมตัวสำหรับความสามารถของแรงงานในอนาคตและความต้องการกำลังการผลิต
•ริเริ่มเพื่อส่งเสริมการแบ่งปันความรู้และองค์กรเรียนรู้
•ศึกษาและริเริ่ม เช่นกำหนดพัฒนาเพื่อเตรียมความพร้อมผู้นำในอนาคต ความร่วมมือเพื่อความพร้อมของบุคลากรที่มีคุณภาพ และมีฝีมือ และการจัดตั้งอบรมในเทคโนโลยีสำคัญสู่ความสำเร็จในอนาคตของบุคลากรของคุณและองค์กรของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.1 ยุทธศาสตร์การพัฒนาได้อย่างไรคุณพัฒนากลยุทธ์ของคุณหรือไม่?

ตามวัตถุประสงค์รายการนี้จะตรวจสอบว่าองค์กรของคุณจะเป็นตัวกำหนดความได้เปรียบทางยุทธศาสตร์และกลยุทธ์สร้างเสริม ศักยภาพ ให้กับความท้าทายหลักของและจะสร้างเป้าหมายทางยุทธศาสตร์ของโรงแรมเพื่อใช้ประโยชน์จากแอดเดรสและความท้าทายความได้เปรียบของพื้นที่ จุดมุ่งหมายคือการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ประสิทธิภาพ การทำงานโดยรวมของคุณและความสำเร็จในอนาคต.

ตามมาตรฐานความคิดเห็น■ เครื่องสายรายการนี้สำหรับข้อมูลพื้นฐานสำหรับขั้นตอนการวางแผนและสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับปุ่มที่มีอิทธิพลต่อความเสี่ยง ภัย ทุกความท้าทายและความต้องการด้านอื่นๆที่อาจส่งผลกระทบต่อโอกาสทางการขายในอนาคตขององค์กรของคุณและทิศทางการเป็นระยะยาวดูเป็นที่เหมาะสมและเป็นไปได้จากมุมมองขององค์กรของคุณและทำการตลาดของคุณวิธีนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะให้ข้อมูลได้อย่างทั่วถึงและที่ดูสมจริงสำหรับการพัฒนาของนักศึกษาที่เสียและยุทธศาสตร์ที่มุ่งเน้นตลาดในคู่มือการทำให้การตัดสินใจอย่างต่อเนื่องการจัดสรรทรัพยากรและการจัดการโดยรวมแล้ว.
■ เครื่องรายการนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะครอบคลุมทุก ประเภท ขององค์กรการศึกษาสถานการณ์ตลาดปัญหาทางยุทธศาสตร์แนวทางการวางแผนและมีการวางแผนความต้องการอย่างชัดเจนการโทรสำหรับพื้นฐานในอนาคต - ตามแบบตะวันออกที่สำหรับการดำเนินการแต่ไม่ได้หมายความว่าจะต้องให้ฝ่ายการวางแผนการอย่างเป็นทางการระบุรอบการวางแผนหรือทางที่ระบุของจำนวนข้อมูลกว่าในอนาคตได้ แม้หากองค์กรของคุณกำลังมองหาการสร้างโครงสร้างหรือโปรแกรมใหม่ทั้งหมดแต่ก็ยังจำเป็นต้องตั้งค่าและการทดสอบตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดและคู่มือการทำงานและการดำเนินการที่สำคัญ.
■ เครื่องรายการนี้เน้นว่าองค์กรที่จะพัฒนาเป็นผู้นำในการแข่งขันในโปรแกรมและบริการด้านการศึกษาซึ่งโดยปกติจะขึ้นอยู่กับการดำเนินงานให้มี ประสิทธิภาพเป็นผู้นำในการแข่งขันที่ต้องมีการดูในอนาคตทำให้รวมถึงไม่ได้เท่านั้นตลาดที่องค์กรของคุณสมบรูณ์แบบแต่ยังมีการแข่งขันกีฬา การแข่งขันกีฬาจะนำเสนอทางเลือกมากมายและคุณต้องทำความเข้าใจขององค์กรของคุณและของคู่แข่งจุดแข็งและจุดอ่อนการแข่งขันกีฬานอกจากนั้นยังอาจเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจในการความเสี่ยงอันเป็นอัจฉริยะในการสั่งซื้อจะได้รับตำแหน่งหรือไม่คงไว้ซึ่งความเป็นผู้นำตลาด แม้ว่าจะไม่มีแน่ๆเวลาที่ระบุอยู่แทงเข้าที่ในรายการนี้คือความเป็นผู้นำที่ได้รับ ประสิทธิภาพ .
■ ความส่วนที่สำคัญมากขึ้นของการวางแผนทางยุทธศาสตร์เป็นผลมา สภาพแวดล้อม ในการแข่งขันและการประสานการทำงานร่วมกันในอนาคตโรงแรมแห่งนี้ประกอบด้วยความสามารถในการพัฒนาโครงการในอนาคตด้วยตัวของท่านเองในขณะที่รวมถึงคู่แข่งของคุณที่ การคาดการณ์ดังกล่าวช่วยให้คุณสามารถตรวจจับและลดการคุกคามมีความได้เปรียบในการแข่งขันแก่ทำให้ลดเวลาในการตอบสนองและเพื่อระบุโอกาสทางการขาย ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความต้องการสำหรับนักศึกษาและบุคคลผู้ต้องการมี ศักยภาพ สำหรับ Core ใหม่สร้างเสริม ศักยภาพ ให้กับปัจจัย ภายนอก (เช่นความต้องการที่เปลี่ยนไปมาจากวัดเทคโนโลยีการศึกษาสอนหรือการเปลี่ยนข้อมูลทั่วไป)จากปัจจัย ภายใน (เช่นคณาจารย์และความต้องการและความสามารถพนักงาน)และเป็นพารามิเตอร์ในการแข่งขันที่เหมาะสม(เช่นราคาต้นทุนหรืออัตรานวัตกรรม)องค์กรอาจใช้ความหลากหลายของสถานการณ์การสร้างแบบจำลองหรือคำตัดสินและเทคนิคอื่นๆรวมทั้งคาดการณ์ สภาพแวดล้อม ในการแข่งขันและการประสานการทำงานร่วมกันที่.
2.2 กลยุทธ์ด้านการนำไปใช้งานได้อย่างไรคุณใช้กลยุทธ์ของคุณหรือไม่?

ตามวัตถุประสงค์รายการนี้จะตรวจสอบว่าองค์กรของคุณสามารถแปลงวัตถุประสงค์ทางกลยุทธ์ของคุณในการดำเนินการมีแผนที่จะบรรลุเป้าหมายได้ นอกจากนี้ยังจะตรวจสอบว่าองค์กรของคุณจะประเมินความคืบหน้าเมื่อเทียบกับมีการวางแผนการดำเนินการเหล่านี้เป้าหมายคือการตรวจสอบให้แน่ใจว่ายุทธศาสตร์ของคุณจะถูกนำไปใช้งานในการทำประตูได้สำเร็จความสำเร็จ.

ซึ่งจะช่วยแสดงความคิดเห็น ■ เครื่องรายการนี้จะถามคุณว่ามีการวางแผนการดำเนินการของคุณได้รับการพัฒนาขึ้นมาและนำไปใช้งานไปยังผู้ที่ทำงานของคุณซัพพลายเออร์และคู่ค้า บรรลุเป้าหมายของแผนการดำเนินการต้องมีมาตรการและ ประสิทธิภาพ การทำงานเป็นอย่างดีทรัพยากรเป็นการจัดตำแหน่งของแผนที่ของหน่วยงานของคุณคู่ค้าและซัพพลายเออร์มีความสำคัญในศูนย์กลางเป็นวิธีการที่คุณสามารถจัดแนวและสอดคล้องกันตัวอย่างเช่นผ่านระบบงานกระบวนการทำงานและการวัดสำคัญ นอกจากนั้นยังมีความสอดคล้องและการจัดวางให้เป็นพื้นฐานสำหรับการตั้งค่าและการติดต่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนากิจกรรมที่เป็นส่วนหนึ่งของงานในแต่ละวันของหน่วยงานทั้งหมด ในการเพิ่มมาตรการ ประสิทธิภาพ การทำงานมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการติดตาม ประสิทธิภาพ .
■ ความหลาย ประเภท การวิเคราะห์สามารถทำการตรวจสอบให้แน่ใจว่าทรัพยากรทางการเงินจัดให้บริการเพื่อรองรับอุปสรรคของการวางแผนการดำเนินการของคุณในขณะที่องค์กรของคุณยังไปตามพันธกรณีที่มีอยู่ เฉพาะบางรุ่นของการวิเคราะห์จะแตกต่างกันไปสำหรับ ประเภท ขององค์กรการศึกษาเหล่านี้จะทำการวิเคราะห์จะช่วยให้องค์กรของคุณประเมินความอยู่รอดทางการเงินของคุณในปัจจุบันและการดำเนินงานที่เกิดขึ้นอย่างรอบคอบและความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับของคุณการดำเนินการแผนการริเริ่ม.
■ ความการดำเนินการมีแผนจะรวมถึงทรัพยากรมนุษย์หรือผู้ที่ทำงานที่มีแผนอยู่ในแนวเดียวกันด้วยและการสนับสนุนของคุณโดยรวมกลยุทธ์.
■ เครื่องตัวอย่างของทรัพยากรมนุษย์เป็นไปได้แผนองค์ประกอบต่างๆได้รับตอบแทน
•รูปแบบใหม่ของงานและการจัดการงานของคุณในการเพิ่มอำนาจให้พนักงานที่ทำงานที่ไม่อยู่กับการตัดสินใจและ
•ความคิดริเริ่มในการส่งเสริมความร่วมมือด้านแรงงานการบริหารจัดการมากขึ้นเช่นการรวมกันเป็นคู่ค้า
•ความคิดริเริ่มในการเตรียมความพร้อมสำหรับความสามารถในที่ทำงานในอนาคตและความจุความต้องการ
•ความคิดริเริ่มการใช้งานร่วมกันเพื่อเป็นการส่งเสริมความรู้และการเรียนรู้ขององค์กร
•และความคิดริเริ่มด้านการศึกษาเช่นการกำหนดการพัฒนาการในการเตรียมความพร้อมความร่วมมือในอนาคตผู้นำเพื่อสร้างความเชื่อมั่นสำหรับความพร้อมของพนักงานที่ทำงานที่ไม่อยู่กับที่มีคุณสมบัติและมีความชำนาญและการจัดตั้งโปรแกรมการฝึกซ้อมบนเทคโนโลยีใหม่ที่สำคัญเพื่อความสำเร็จในอนาคตของพนักงานและองค์กรของคุณ