Additionally, implementation of dir

Additionally, implementation of direct memory
manipulation could significantly shorten learning process,
so, students could focus on better processing and
connecting the information and not just on memorizing it.
The application of this futuristic technology might
provide solutions for controlling phantom limbs, robots or
other remote objects [12].
V. ARAVET PROJECT
Our ARAVET project (Augmented Reality
Application on the Field of Vocational Education and
Training) started in 2013 as a Leonardo da Vinci project.
Organizations from eight different countries are involved
in this project. Each organization contributes with its own
specific skills and knowledge from areas of technology,
education and design. ARAVET project suggests that
introduction of new technologies could drastically
improve existing learning techniques and users’
experience.
Implementation of AR in our pilot project introduced a
digital information layer into existing books. So, books
were enriched with digital content, connected to special
markers. This enriched view was accessible through user
smart-phones or tablets. Students could access 3D models
and perform pre-animated actions to additionally visualize
educational material.
In scope of our project three different fields were
chosen for implementation of AR in order to better
demonstrate the advantages of its use.
Firstly, we have chosen textile industry and we have
implemented AR technology into the learning model of a
sewing machine. Students could perform different actions
on the sewing machine (from changing the bobbin to
inserting a thread into a needle).
Secondly, we have implemented AR to help students
learn about electronics. An operation cycle of the diode
was presented with AR technology. Students were able to
reverse the electric current and see why it stopped
working. The interior of the diode was presented with a
flow of electrons, so students could see this concept in a
way they would never be able to experience if they were
just reading about it from the ordinary textbook.
We have also implanted AR technology in the field of
informatics. The AR implementation was used in learning
materials about logic concepts and electronic gates (AND,
OR, XOR and NOR).
All the results of our pilot testing (data were collected
through surveys and then statistically analyzed) revealed
that when using AR enhanced materials students
understood the content much easier and faster than when
using traditional learning techniques.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ การดำเนินงานของหน่วยความจำโดยตรงจัดการสามารถลดกระบวนการ การเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญดังนั้น นักเรียนสามารถมุ่งเน้นในการประมวลผลที่ดีกว่า และการเชื่อมต่อข้อมูล และไม่จำในมันการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีนี้อนาคตอาจเพื่อควบคุมแขนขาแฝง หุ่นยนต์ หรือการวัตถุอื่น ๆ ระยะไกล [12]V. โครงการ ARAVETโครงการ ARAVET (ความเป็นจริงแอพพลิเคชั่นด้านการอาชีวศึกษา และการฝึกอบรมเริ่มใน 2013 โครงการนชี Leonardoองค์กรจาก 8 ประเทศเกี่ยวข้องในโครงการนี้ ให้แต่ละองค์กร ด้วยตนเองทักษะและความรู้จากพื้นที่ของเทคโนโลยีการศึกษาและออกแบบ โครงการ ARAVET แนะนำที่สามารถนำเทคโนโลยีใหม่อย่างมากปรับปรุงการเรียนรู้เทคนิคและผู้ใช้ที่มีอยู่ประสบการณ์การใช้งานของ AR ในโครงการนำร่องนำชั้นข้อมูลดิจิตอลลงในหนังสือที่มีอยู่ ดังนั้น หนังสืออุดมไป ด้วยเนื้อหาดิจิตอล เชื่อมต่อพิเศษเครื่องหมาย มุมมองนี้อุดมได้เข้าถึงผู้ใช้ได้สมาร์ทโทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ต นักเรียนสามารถเข้าถึงโมเดลแบบ 3 มิติดำเนินการเคลื่อนไหวก่อนจะเห็นภาพนอกจากนี้วัสดุการศึกษาในขอบเขตของโครงการ สามฟิลด์ที่แตกต่างกันได้เลือกสำหรับการใช้งานของ AR เพื่อแสดงให้เห็นถึงข้อดีของการใช้ประการแรก เราเลือกอุตสาหกรรมสิ่งทอ และเรามีนำมาใช้เทคโนโลยี AR ในรูปแบบการเรียนรู้ในการจักรเย็บผ้า นักเรียนสามารถทำการดำเนินการที่แตกต่างกัน(จากกระสวยการเปลี่ยนเครื่องจักรเย็บผ้าแทรกเธรดในเข็ม)ประการที่สอง เราใช้ AR เพื่อช่วยนักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับอิเล็กทรอนิกส์ เป็นวงจรการทำงานของไดโอดถูกนำเสนอ ด้วยเทคโนโลยี AR นักเรียนกระแสไฟฟ้าย้อนกลับ และดูทำไมมันหยุดการทำงาน เสนอภายในของไดโอดมีการไหลของอิเล็กตรอน เพื่อให้นักเรียนได้เห็นแนวคิดในการวิธีที่พวกเขาจะไม่สามารถพบว่าพวกเขาแค่อ่านมันจากตำราเรียนสามัญนอกจากนี้เรายังมีฝังเทคโนโลยี AR ในฟิลด์ของสารสนเทศศาสตร์ ใช้ในการเรียนรู้การใช้งาน ARเกี่ยวกับแนวคิดตรรกะและประตูอิเล็กทรอนิกส์ (และหรือ XOR และไม่)ผลลัพธ์ทั้งหมดของเราการทดสอบนำร่อง (ได้รวบรวมข้อมูลการ และทางสถิติวิเคราะห์) เปิดเผยที่เมื่อใช้ AR เพิ่มนักเรียนวัสดุเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้นมาก และเร็วกว่าเมื่อโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ การใช้หน่วยความจำโดยตรงการจัดการอย่างมีนัยสำคัญลดกระบวนการการเรียนรู้ดังนั้น นักเรียนสามารถมุ่งเน้นในการประมวลผลที่ดีกว่า และเชื่อมต่อข้อมูล และไม่ใช่แค่จำมันได้การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีนี้อนาคตอาจให้บริการโซลูชั่นสำหรับการควบคุมผีแขน หุ่นยนต์ หรืออื่น ๆวัตถุระยะไกล [ 12 ]โครงการ aravet Vโครงการ aravet ของเรา ( ความเป็นจริงเสมือนการประยุกต์ใช้ในด้านอาชีวศึกษาและการฝึกเริ่มต้นในปี 2013 เป็น เลโอนาร์โด ดา วินชี โครงการองค์กรจากประเทศที่แตกต่างกันเกี่ยวข้องกับแปดในโครงการนี้ แต่ละองค์กรจัดสรรด้วยตนเองทักษะที่เฉพาะเจาะจงและความรู้จากพื้นที่ของเทคโนโลยีการศึกษาและการออกแบบ aravet โครงการ ชี้ให้เห็นว่าแนะนำเทคโนโลยีใหม่สามารถ อย่างมากปรับปรุงที่มีอยู่ การเรียนรู้เทคนิคและผู้ใช้ประสบการณ์การใช้ AR ในโครงการนำร่องของเราแนะนำดิจิตอลข้อมูลชั้นเป็นหนังสือที่มีอยู่ ดังนั้น หนังสือถูกอุดมไปด้วยเนื้อหาดิจิตอลที่เชื่อมต่อกับพิเศษเครื่องหมาย รีวิวนี้สามารถเข้าถึงได้ผ่านผู้ใช้สมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ต นักศึกษาสามารถเข้าถึงรูปแบบ 3 มิติและแสดงภาพเคลื่อนไหวการกระทำเพิ่มภาพจ้าวัสดุการศึกษาในขอบเขตของโครงการของเราสามสาขาต่าง ๆเลือกใช้ AR เพื่อให้แสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของการใช้ประการแรก เราได้เลือกอุตสาหกรรมสิ่งทอและเราได้ใช้เทคโนโลยี AR ในรูปแบบการเรียนรู้ของจักรเย็บผ้า นักเรียนสามารถดําเนินการต่าง ๆบนจักรเย็บผ้า ( จากการเปลี่ยนกระสวยเพื่อสอดด้ายเข้าเข็ม )ประการที่สอง เราได้ใช้ AR เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ปฏิบัติการวงจรไดโอดนำเสนอด้วยเทคโนโลยี AR . นักเรียนสามารถกลับกระแสไฟฟ้า และดูว่าทำไมมันหยุดทํางาน ภายในของไดโอดถูกนำเสนอด้วยการไหลของอิเล็กตรอน ดังนั้นนักเรียนจะได้เห็นแนวคิดนี้ในวิธีที่พวกเขาจะไม่สามารถพบถ้าพวกเขาเพิ่งอ่านเรื่องนี้จากหนังสือธรรมดาเรายังใส่เทคโนโลยี AR ในเขตของสารสนเทศ . การใช้ AR ใช้ในการเรียนรู้วัสดุเกี่ยวกับแนวคิดตรรกะและประตูอิเล็กทรอนิกส์ ( และหรือ , XOR และไม่ )ทั้งหมดผลการทดสอบนักบินของเรา ( เก็บรวบรวมข้อมูลผ่านการสำรวจ และจากนั้น ทำการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ ) เปิดเผยเมื่อใช้เป็นวัสดุเสริม นักศึกษาเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้น และ เร็ว กว่า เมื่อโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบดั้งเดิม