In a study of learners of Spanish,

In a study of learners of Spanish, Shively (2008) found that accuracy in the production of Spanish is significantly related to age at first exposure to the language, amount
of formal instruction in Spanish, residence in a Spanish speaking country, amount of out-of-class contact with Spanish, and focus on pronunciation in class. Therefore, in addition to focusing on pronunciation and accent in class, teachers will want to encourage learners to speak English outside the classroom and provide them with assignments that structure those interactions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาของผู้เรียนในภาษาสเปน, Shively (2008) พบว่ามีความถูกต้องในการผลิตของสเปนมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญอายุการสัมผัสแรกกับภาษาปริมาณ
การเรียนการสอนอย่างเป็นทางการในภาษาสเปนที่อยู่อาศัยในประเทศที่พูดภาษาสเปน, จำนวนเงินของการออก ของระดับการติดต่อกับสเปน, และมุ่งเน้นไปที่การออกเสียงในชั้นเรียน ดังนั้นนอกเหนือจากการมุ่งเน้นการออกเสียงและสำเนียงในชั้นเรียนครูจะต้องการที่จะสนับสนุนให้ผู้เรียนที่จะพูดภาษาอังกฤษนอกห้องเรียนและให้พวกเขาด้วยการกำหนดว่าโครงสร้างการสื่อสารที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาของสเปน Shively (2008) พบว่า ความแม่นยำในการผลิตของสเปนมากสัมพันธ์กับอายุที่ช็อตแรกภาษา ยอด
สอนทางในสเปน ในประเทศที่พูดภาษาสเปน จำนวนออกชั้นติดต่อกับสเปน และเน้นการออกเสียงในชั้นเรียน ดังนั้น นอกจากเน้นการออกเสียงและสำเนียงในคลาส ครูจะต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนพูดภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน และให้ มีการกำหนดที่โครงสร้างการโต้ตอบเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาของผู้เรียนของสเปน, shively ( 2008 )พบว่าความแม่นยำในการผลิตของสเปนเป็นอย่างมากที่เกี่ยวข้องกับอายุที่เป็นครั้งแรกในการรับคลื่นความที่ ภาษา ,จำนวน
ของการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการในสเปน,ที่อยู่อาศัยในประเทศสเปนที่พูด,จำนวนของ out - of - class การติดต่อกับสเปน,และให้ความสำคัญในการออกเสียงในระดับ First Class . ดังนั้นนอกจากนี้ยังจะเน้นในการออกเสียงสำเนียงการพูดและในระดับครูอาจารย์จะต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพูด ภาษาอังกฤษ นอกห้องเรียนและเป็นการให้ด้วยการกำหนดว่าโครงสร้างการปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับผู้ที่ต้องการ