The idea here is to count jumps as

The idea here is to count jumps as well as objects – using number lines and number boards (e.g. 100 boards). One way to begin this is to count steps and this leads to games and activities that use number tracks. However, the number line places numbers at the ends of steps while the number track has numbers in the spaces. Therefore, a number ladder (like a track but numbering the lines) can be a useful intermediary (see section 2.4.3).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดนี่จะนับข้ามเป็นวัตถุโดยใช้เส้นจำนวนและหมายเลขบอร์ด (เช่น 100 แผง) วิธีหนึ่งที่เริ่มต้นนี้คือการ นับจำนวนขั้นตอน และเกมและกิจกรรมที่ใช้หมายเลขแทร็ก อย่างไรก็ตาม หมายเลขเลขที่สิ้นสุดขั้นตอนขณะติดตามหมายเลขที่มีตัวเลขในช่องว่าง ดังนั้น บันไดหมายเลข (เช่นการติดตามแต่กำหนดหมายเลขบรรทัด) สามารถเป็นตัวกลางที่มีประโยชน์ (ดูหัวข้อ 2.4.3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดที่นี่คือการนับกระโดดเป็นวัตถุ - ใช้สายจำนวนและกระดานจำนวน (เช่น 100 แผง) วิธีหนึ่งที่จะเริ่มต้นนี้คือการนับขั้นตอนและนี้นำไปสู่​​เกมและกิจกรรมที่ใช้แทร็กจำนวน แต่เส้นจำนวนสถานที่ตัวเลขที่ปลายของขั้นตอนในขณะที่การติดตามจำนวนตัวเลขที่มีในพื้นที่ ดังนั้นบันไดจำนวน (เช่นการติดตาม แต่จำนวนเส้น) สามารถเป็นตัวกลางที่มีประโยชน์ (ดูหัวข้อ 2.4.3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดที่นี่คือ นับข้าม รวมทั้งวัตถุที่ใช้สายเบอร์ ) และบอร์ดหมายเลข ( เช่น 100 แผ่น ) วิธีหนึ่งในการเริ่มต้นนี้จะนับก้าวและนี้นำไปสู่เกมและกิจกรรมที่ใช้หมายเลขแทร็ค อย่างไรก็ตาม หมายเลขบรรทัดสถานที่หมายเลขที่สิ้นสุดของขั้นตอนในขณะที่หมายเลขแทร็คมีตัวเลขในช่องว่าง ดังนั้นหมายเลขบันได ( ชอบติดตาม แต่เลขบรรทัด ) สามารถเป็นคนกลางที่มีประโยชน์ ( ดูส่วน 2.4.3 )