2.2.4 Face ValidityFace validity is

2.2.4 Face Validity
Face validity is viewed as the extent to which a test appears on the surface to accurately assess what it is meant to assess (Hughes 1989:27). Problems with face validity could result in a test not being accepted or used (Hughes 1989:27), and would possibly interact with a candidate's performance on the test. To avoid issues with face validity, Hughes (1989:27) notes the need for
7
novel testing methods, in particular indirect measures to be introduced slowly and with sufficient explanation.
2.3 Reliability-Construct Validity Tensions
While reliability is a necessary condition for validity (Bachman 1990:160), both Bachman and Palmer (1996:23) and Hughes (1989:42) note there is also a tension between them. This could be exemplified in a situation where a desire to have a highly reliable test of writing could result in the use of a multiple choice error recognition test as a measure, however this test would likely be considered to have less construct validity than a less reliable but more direct test of writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2.4 หน้ามีผลบังคับใช้ดูหน้ามีผลบังคับใช้เป็นขอบเขตซึ่งการทดสอบปรากฏขึ้นให้ถูกต้องประเมินอะไรคือหมายความว่า การประเมิน (สตีเฟ่น 1989:27) ปัญหา มีตั้งแต่ใบหน้าอาจทำการทดสอบไม่ได้ถูกยอมรับ หรือใช้ (สตีเฟ่น 1989:27), และอาจจะโต้ตอบกับประสิทธิภาพการทำงานของผู้สมัครในการทดสอบ เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหากับใบหน้ามีผลบังคับใช้ สตีเฟ่น (1989:27) หมายเหตุต้องการ7นวนิยายที่ทดสอบวิธีการ มาตรการทางอ้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะถูกนำมาใช้ได้ช้า และ มีคำอธิบายที่เพียงพอ2.3 ความน่าเชื่อถือสร้างความตึงเครียดในขณะที่ความน่าเชื่อถือเป็นเงื่อนไขจำเป็นสำหรับการมีผลบังคับใช้ (Bachman 1990:160), Bachman และพาล์มเมอร์ (1996:23) และสตีเฟ่น (1989:42) หมายเหตุยังมีความตึงเครียดระหว่างกัน นี้สามารถสามารถ exemplified ในสถานการณ์ที่ความปรารถนาที่จะมีการทดสอบที่น่าเชื่อถือเขียนอาจส่งผลในการใช้เลือกหลายข้อผิดพลาดการทดสอบเป็นเครื่องมือวัด แต่อาจจะถือว่าการทดสอบนี้มีตั้งแต่ก่อสร้างน้อยกว่าการทดสอบที่น่าเชื่อถือน้อย แต่อ้อมเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2.4 ใบหน้าตั้งแต่วันที่
ใบหน้าถูกต้องถูกมองว่าเป็นขอบเขตที่การทดสอบปรากฏบนพื้นผิวที่จะต้องประเมินสิ่งที่มันจะหมายถึงการประเมิน (ฮิวจ์ 1989: 27) ปัญหาเกี่ยวกับความถูกต้องใบหน้าอาจส่งผลในการทดสอบไม่ได้รับการยอมรับหรือใช้ (ฮิวจ์ 1989: 27) และอาจจะมีปฏิสัมพันธ์กับประสิทธิภาพการทำงานของผู้สมัครในการทดสอบ เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเกี่ยวกับความถูกต้องใบหน้าของฮิวจ์ (1989: 27) บันทึกความจำเป็นในการ
7
วิธีการทดสอบใหม่ในมาตรการทางอ้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะได้รับการแนะนำอย่างช้า ๆ และมีคำอธิบายที่เพียงพอ.
2.3 ความน่าเชื่อถือ-สร้างความตึงเครียดตั้งแต่วัน
ในขณะที่ความน่าเชื่อถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความถูกต้อง ( ลัง 1990: 160) ทั้งลังและพาลเมอร์ (1996: 23) และฮิวจ์ (1989: 42) หมายเหตุนอกจากนี้ยังมีความตึงเครียดระหว่างพวกเขา นี้อาจจะสุดขั้วในสถานการณ์ที่ความปรารถนาที่จะมีการทดสอบความน่าเชื่อถือสูงของการเขียนอาจส่งผลให้การใช้งานของข้อผิดพลาดหลายทางเลือกการทดสอบการรับรู้เป็นตัวชี้วัด แต่การทดสอบนี้มีแนวโน้มที่จะได้รับการพิจารณาให้มีความถูกต้องสร้างน้อยกว่าความน่าเชื่อถือน้อย แต่การทดสอบโดยตรงของการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน้า 2.2.4 ความถูกต้อง
หน้าความถูกต้องถูกมองว่าเป็นระดับที่ทดสอบจะปรากฏบนพื้นผิวที่จะต้องประเมินอะไรก็ตั้งใจศึกษา ( ฮิวจ์ 1989:27 ) ปัญหากับหน้าแบบได้ผลในการทดสอบไม่ได้รับการยอมรับหรือใช้ ( ฮิวจ์ 1989:27 ) , และอาจจะโต้ตอบกับผู้สมัครประสิทธิภาพในการทดสอบ เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหากับหน้าของความถูกต้อง ฮิวจ์ส ( 1989 :27 ) บันทึกความต้องการ

7 นวนิยายวิธีการทดสอบในมาตรการทางอ้อมโดยเฉพาะเพื่อจะแนะนำได้ช้า และมีคำอธิบายที่เพียงพอ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างความตึงเครียด

2.3 ในขณะที่ความน่าเชื่อถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความถูกต้อง ( หมอผี 1990:160 ) ทั้งหมอผีและพาร์มเมอร์ ( 1996:23 ) และฮิวส์ ( 1989:42 ) หมายเหตุ ยังมีแรง ระหว่างพวกเขานี้สามารถ exemplified ในสถานการณ์ที่ความปรารถนาที่จะมีการทดสอบความน่าเชื่อถือสูงของการเขียนอาจส่งผลในการใช้ทางเลือกหลายแบบทดสอบการรับรู้ข้อผิดพลาดเป็นวัด อย่างไรก็ตามการทดสอบนี้อาจจะถือว่ามีความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างมากกว่าน้อยกว่าที่เชื่อถือได้น้อยกว่า แต่การทดสอบโดยตรงมากกว่าการเขียน