Another reason that managing the en

Another reason that managing the environment is challenging is because a teacher can never predict everything that will happen in a class. A well-planned lesson may fall flat on its face, or take less time than you expect, and you find yourself improvising to fill class time. On the other hand an unplanned moment may become a wonderful, sustained exchange among students; so you have to drop previous plans and “go with the flow” of their discussion. Interruptions happen continually: a fire drill, a quick drop-in visit from another teacher or from the principal, a call on the intercom from the office. An activity may turn out well, but also end up rather differently than you intended; you therefore have to decide how, if at all, to adjust the next day to allow for this surprise.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกเหตุผลหนึ่งที่การจัดการสิ่งแวดล้อมเป็นความท้าทายที่เป็น เพราะครูไม่สามารถทำนายสิ่งที่จะเกิดขึ้นในชั้นเรียน บทเรียนที่วางแผนไว้อย่างดีอาจจูบหน้าของ หรือใช้เวลาน้อยกว่าที่คุณคาดหวัง และคุณพบว่าคุณ improvising จะเติมเวลาเรียน ใน ขณะไม่ได้วางแผนอาจ แลกเปลี่ยนยอดเยี่ยม sustained ระหว่างนักเรียน ดังนั้นคุณต้องวางแผนก่อนหน้านี้และ "ไปกับกระแส" การสนทนาของพวกเขา หยุดชะงักเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง: การไฟสว่าน พิงด่วนชม จากครูอื่น หรือ จาก หลัก โทรศัพท์บนอินเตอร์เน็ตสำนักงาน กิจกรรมอาจเปิดออกดี แต่ยัง ท้ายค่อนข้างแตกต่างจากคุณไว้ ดังนั้นคุณมี การตัดสินใจอย่างไร หากมี การปรับปรุงในวันถัดไปเพื่อให้ประหลาดใจนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้วยเหตุผลที่ว่าการจัดการสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งที่ท้าทายอีกประการหนึ่งเป็นเพราะครูไม่สามารถคาดการณ์ทุกอย่างที่จะเกิดขึ้นในชั้นเรียน บทเรียนที่ดีวางแผนอาจตกแบนบนใบหน้าของตนหรือใช้เวลาน้อยกว่าที่คุณคาดหวังและคุณพบว่าตัวเองทันควันเพื่อเติมเต็มเวลาเรียน ในทางกลับกันเป็นช่วงเวลาที่ไม่ได้วางแผนอาจจะกลายเป็นที่ยอดเยี่ยมแลกเปลี่ยนอย่างต่อเนื่องในหมู่นักเรียน เพื่อให้คุณมีแผนการที่จะลดลงก่อนหน้านี้และ "ไปกับกระแส" ของการสนทนาของพวกเขา การหยุดชะงักที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง: เจาะไฟไหม้อย่างรวดเร็วหล่นในการมาเยือนจากครูอื่นหรือจากเงินต้นสายอินเตอร์คอมจากสำนักงานที่ กิจกรรมอาจเปิดออกมาได้ดี แต่ยังจบลงค่อนข้างแตกต่างกว่าที่คุณต้องการ; คุณจึงต้องตัดสินใจว่าถ้าที่ทั้งหมดเพื่อปรับในวันถัดไปเพื่อให้ความประหลาดใจนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกเหตุผลที่การจัดการสภาพแวดล้อมที่ท้าทาย เพราะครูไม่เคยสามารถทำนายทุกอย่างที่จะเกิดขึ้นในชั้นเรียน ดีแผนบทเรียนอาจตกแบนบนใบหน้าของมัน , หรือใช้เวลาน้อยกว่าที่คุณคาดหวัง และคุณพบว่าตัวเองเตรียมไว้ให้เต็มเวลาเรียน บนมืออื่น ๆอาจจะกลายเป็นช่วงเวลาที่ไม่ได้วางแผนที่ยอดเยี่ยมได้รับตราในหมู่นักเรียนดังนั้นคุณต้องวางแผนก่อน และ " ไปกับการไหล " ของการสนทนาของพวกเขา การหยุดชะงักเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง : ไฟสว่าน ลดลงอย่างรวดเร็วในการเข้าชมจากอาจารย์อื่น หรือจากอาจารย์ใหญ่ , โทรศัพท์อินเตอร์คอมจากสำนักงาน กิจกรรมอาจจะออกมาดี แต่ก็ลงเอยที่ค่อนข้างแตกต่างกว่าที่คุณตั้งใจไว้ คุณจึงต้องตัดสินใจว่า ถ้าที่ทั้งหมดปรับในวันถัดไปเพื่อให้เซอร์ไพรส์นี้