- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
The main strength of this study is
The main strength of this study is the use of timely data
collected from large, nationally representative samples to
assess early implementation of a new federal requirement to
increase students’ access to drinking water. Results should be
interpreted in the context of some limitations, however. Data
are cross-sectional, which precludes a causal interpretation of
reported associations. Some measures assessed compliance
with federal legislation, which raises the possibility of social
desirability bias. To minimize this, respondents were guaranteed
confidentiality, but any survey data carries the risk of
some desirability bias. The response rates were calculated
based on standard definitions,34 but were low among elementary
schools. The final analytic data weights were
adjusted to account for school propensity to respond (based
on predictive models using school demographic variables
associated with response vs nonresponse status), but it is
possible that nonresponse bias could have been an issue,
particularly for schools where practices were not well aligned
with national requirements. Coding all drinking fountains
outside the cafeteria as not meeting the requirement
was conservative; fountains immediately adjacent to the
foodservice area that are accessible to all students during the
lunch period could be sufficient,10,21 but this level of detail
was not consistently available from open-ended responses.
Finally, as noted, the specific survey items used here were not
validated and the subjective nature of respondent-reported
data limits the ability to draw conclusions about actual
cleanliness of drinking fountains and water-quality issues
collected from large, nationally representative samples to
assess early implementation of a new federal requirement to
increase students’ access to drinking water. Results should be
interpreted in the context of some limitations, however. Data
are cross-sectional, which precludes a causal interpretation of
reported associations. Some measures assessed compliance
with federal legislation, which raises the possibility of social
desirability bias. To minimize this, respondents were guaranteed
confidentiality, but any survey data carries the risk of
some desirability bias. The response rates were calculated
based on standard definitions,34 but were low among elementary
schools. The final analytic data weights were
adjusted to account for school propensity to respond (based
on predictive models using school demographic variables
associated with response vs nonresponse status), but it is
possible that nonresponse bias could have been an issue,
particularly for schools where practices were not well aligned
with national requirements. Coding all drinking fountains
outside the cafeteria as not meeting the requirement
was conservative; fountains immediately adjacent to the
foodservice area that are accessible to all students during the
lunch period could be sufficient,10,21 but this level of detail
was not consistently available from open-ended responses.
Finally, as noted, the specific survey items used here were not
validated and the subjective nature of respondent-reported
data limits the ability to draw conclusions about actual
cleanliness of drinking fountains and water-quality issues
0/5000
The main strength of this study is the use of timely datacollected from large, nationally representative samples toassess early implementation of a new federal requirement toincrease students’ access to drinking water. Results should beinterpreted in the context of some limitations, however. Dataare cross-sectional, which precludes a causal interpretation ofreported associations. Some measures assessed compliancewith federal legislation, which raises the possibility of socialdesirability bias. To minimize this, respondents were guaranteedconfidentiality, but any survey data carries the risk ofsome desirability bias. The response rates were calculatedbased on standard definitions,34 but were low among elementaryschools. The final analytic data weights wereadjusted to account for school propensity to respond (basedon predictive models using school demographic variablesassociated with response vs nonresponse status), but it ispossible that nonresponse bias could have been an issue,particularly for schools where practices were not well alignedwith national requirements. Coding all drinking fountainsoutside the cafeteria as not meeting the requirementwas conservative; fountains immediately adjacent to thefoodservice area that are accessible to all students during thelunch period could be sufficient,10,21 but this level of detailwas not consistently available from open-ended responses.Finally, as noted, the specific survey items used here were notvalidated and the subjective nature of respondent-reporteddata limits the ability to draw conclusions about actualcleanliness of drinking fountains and water-quality issues
การแปล กรุณารอสักครู่..
The main strength of this study is the use of timely data
collected from large, nationally representative samples to
assess early implementation of a new federal requirement to
increase students’ access to drinking water. Results should be
interpreted in the context of some limitations, however. Data
are cross-sectional, which precludes a causal interpretation of
reported associations. Some measures assessed compliance
with federal legislation, which raises the possibility of social
desirability bias. To minimize this, respondents were guaranteed
confidentiality, but any survey data carries the risk of
some desirability bias. The response rates were calculated
based on standard definitions,34 but were low among elementary
schools. The final analytic data weights were
adjusted to account for school propensity to respond (based
on predictive models using school demographic variables
associated with response vs nonresponse status), but it is
possible that nonresponse bias could have been an issue,
particularly for schools where practices were not well aligned
with national requirements. Coding all drinking fountains
outside the cafeteria as not meeting the requirement
was conservative; fountains immediately adjacent to the
foodservice area that are accessible to all students during the
lunch period could be sufficient,10,21 but this level of detail
was not consistently available from open-ended responses.
Finally, as noted, the specific survey items used here were not
validated and the subjective nature of respondent-reported
data limits the ability to draw conclusions about actual
cleanliness of drinking fountains and water-quality issues
collected from large, nationally representative samples to
assess early implementation of a new federal requirement to
increase students’ access to drinking water. Results should be
interpreted in the context of some limitations, however. Data
are cross-sectional, which precludes a causal interpretation of
reported associations. Some measures assessed compliance
with federal legislation, which raises the possibility of social
desirability bias. To minimize this, respondents were guaranteed
confidentiality, but any survey data carries the risk of
some desirability bias. The response rates were calculated
based on standard definitions,34 but were low among elementary
schools. The final analytic data weights were
adjusted to account for school propensity to respond (based
on predictive models using school demographic variables
associated with response vs nonresponse status), but it is
possible that nonresponse bias could have been an issue,
particularly for schools where practices were not well aligned
with national requirements. Coding all drinking fountains
outside the cafeteria as not meeting the requirement
was conservative; fountains immediately adjacent to the
foodservice area that are accessible to all students during the
lunch period could be sufficient,10,21 but this level of detail
was not consistently available from open-ended responses.
Finally, as noted, the specific survey items used here were not
validated and the subjective nature of respondent-reported
data limits the ability to draw conclusions about actual
cleanliness of drinking fountains and water-quality issues
การแปล กรุณารอสักครู่..
กำลังหลักของการศึกษานี้ ใช้ข้อมูลที่รวบรวมจากเวลา
ขนาดประเทศตัวแทนตัวอย่างแรกของความต้องการของรัฐบาลกลางประเมินการเพิ่มนักเรียนเข้าใหม่
เพื่อดื่มน้ำ ผลลัพธ์ที่ควรจะ
ตีความในบริบทของข้อ จำกัด บาง แต่ ข้อมูล
เป็นภาคตัดขวางซึ่ง precludes การตีความสาเหตุ
รายงานสมาคมบางมาตรการประเมินความสอดคล้องกับกฎหมายของรัฐบาลกลาง
ซึ่งเพิ่มความเป็นไปได้ของสังคม
ไม่เคยลำเอียง เพื่อลด นี้ ผู้ตอบแบบสอบถามรับประกัน
ความลับ แต่การสำรวจความเสี่ยงของ
บางไม่เคยลำเอียง อัตราการตอบสนองได้ตามข้อกำหนดมาตรฐาน
,
แต่ต่ำของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาโรงเรียน สุดท้ายน้ำหนัก
วิเคราะห์ข้อมูลปรับบัญชีโรงเรียนความโน้มเอียงที่จะตอบสนอง ( ตามรุ่นที่ใช้ปัจจัยทำนาย
โรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองและสถานะการไม่ตอบกลับ ) แต่มันเป็น
เป็นไปได้ว่าจากการไม่ได้อคติอาจได้รับปัญหา
โดยเฉพาะโรงเรียนที่ปฏิบัติยังชิด
กับความต้องการของประเทศ ทุกคนดื่มน้ำพุ
นะครับนอกโรงอาหารไม่ใช่การประชุมความต้องการ
เป็นอนุรักษ์นิยม ; น้ำพุทันทีติดกับ
ด้านอาหารพื้นที่ที่สามารถเข้าถึงได้ให้กับนักเรียนในช่วงกลางวันได้
10,21 เพียงพอ แต่ระดับของรายละเอียด
ไม่ได้เสมอใช้ได้จากการตอบแบบสอบถามปลายเปิด
ในที่สุด ดังที่กล่าวไว้ โดยเฉพาะสินค้าที่ใช้ที่นี่ไม่ได้
ตรวจสอบและธรรมชาติกลุ่มผู้ตอบรายงาน
ข้อมูลขอบเขตความสามารถในการวาดข้อสรุปเกี่ยวกับความสะอาดจริง
น้ำพุดื่มและปัญหาคุณภาพน้ำ
ขนาดประเทศตัวแทนตัวอย่างแรกของความต้องการของรัฐบาลกลางประเมินการเพิ่มนักเรียนเข้าใหม่
เพื่อดื่มน้ำ ผลลัพธ์ที่ควรจะ
ตีความในบริบทของข้อ จำกัด บาง แต่ ข้อมูล
เป็นภาคตัดขวางซึ่ง precludes การตีความสาเหตุ
รายงานสมาคมบางมาตรการประเมินความสอดคล้องกับกฎหมายของรัฐบาลกลาง
ซึ่งเพิ่มความเป็นไปได้ของสังคม
ไม่เคยลำเอียง เพื่อลด นี้ ผู้ตอบแบบสอบถามรับประกัน
ความลับ แต่การสำรวจความเสี่ยงของ
บางไม่เคยลำเอียง อัตราการตอบสนองได้ตามข้อกำหนดมาตรฐาน
,
แต่ต่ำของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาโรงเรียน สุดท้ายน้ำหนัก
วิเคราะห์ข้อมูลปรับบัญชีโรงเรียนความโน้มเอียงที่จะตอบสนอง ( ตามรุ่นที่ใช้ปัจจัยทำนาย
โรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองและสถานะการไม่ตอบกลับ ) แต่มันเป็น
เป็นไปได้ว่าจากการไม่ได้อคติอาจได้รับปัญหา
โดยเฉพาะโรงเรียนที่ปฏิบัติยังชิด
กับความต้องการของประเทศ ทุกคนดื่มน้ำพุ
นะครับนอกโรงอาหารไม่ใช่การประชุมความต้องการ
เป็นอนุรักษ์นิยม ; น้ำพุทันทีติดกับ
ด้านอาหารพื้นที่ที่สามารถเข้าถึงได้ให้กับนักเรียนในช่วงกลางวันได้
10,21 เพียงพอ แต่ระดับของรายละเอียด
ไม่ได้เสมอใช้ได้จากการตอบแบบสอบถามปลายเปิด
ในที่สุด ดังที่กล่าวไว้ โดยเฉพาะสินค้าที่ใช้ที่นี่ไม่ได้
ตรวจสอบและธรรมชาติกลุ่มผู้ตอบรายงาน
ข้อมูลขอบเขตความสามารถในการวาดข้อสรุปเกี่ยวกับความสะอาดจริง
น้ำพุดื่มและปัญหาคุณภาพน้ำ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- มีอหารให้เลือกเยอะ
- และสำคัญคือ ฉันมีหนี้สินที่ต้องชดใช่ แต่
- These special propagules can be used for
- และกลายเป็นความสนุกได้อย่างแน่นอน เพราะด
- ปัจจุบันมีการผลิตสินค้าอิเล็คทรอนิคส์นั้
- We utilised an inclusive search strategy
- it's okay
- ฉันไม่ใช้ facebook
- จู่ๆก็คิดถึวคุณ
- ข้าวแหนมคลุก
- ไม่มีวันกลับคืนมาดีได้ดังเดิมอีกแล้ว
- Circulating Banknotes
- ซูชิมีวิวัฒนาการมาเมื่อหลายร้อยปีมาแล้วซ
- now i am in working
- การติดต่อสื่อสารกันข้ามประเทศ ไม่เป็นเรื
- Stupid
- II. SYSTEM COMPONENTSThis section contai
- was he to damn?
- elle est en général assortie de décrets
- Evaluate the following three inputs to g
- คุณยังรักเธออยู่ไหม?
- Thought I hit snooze but I guess I turne
- fasting
- ยาก
