บทคัดย่อ สภาพการบริหารการจัดการศึกษ

บทคัดย่อ
สภาพการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับปฏิบัติงานการมีส่วนร่วมของครูระดับปฐมวัยในสถานศึกษา สภาพการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา กลุ่มประชากร ในสถานศึกษาจังหวัดนครนายกทั้ง4อำเภอ มีอำเภอเมือง ปากพลี องครักษ์ และบ้านนา จำนวน 160 คนเป็นครูประจำชั้นระดับอนุบาลทุกชั้นปีในสถานศึกษา ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการตอบแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ค่าความเชื่อมั่น เก็บข้อมูลด้วยวิธีตอบแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1.ผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 160 คน ส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 126 คนคิดเป็นร้อยละ78.8 ระดับวุฒิการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรี จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 11.3 และระดับวุฒิการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ ส่วนใหญ่มีประสบการณ์ทำงาน 5-10ปี จำนวน 69 คน คิดเป็นร้อยละ 43.1 ประสบการณ์ทำงานมากกว่า10ปี จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ30 ประสบการณ์ทำงานต่ำกว่า5ปี จำนวน 43 คน คิดเป็นร้อยละ26.9 ส่วนใหญ่มีการใช้คอมพิวเตอร์เป็นจำนวน 157 คน คิดเป็นร้อยละ98.1 การใช้คอมพิวเตอร์ไม่เป็น จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 1.9 ส่วนใหญ่มีการใช้อินเตอร์เน็ตเป็น จำนวน 154 คน คิดเป็นร้อยละ 96.3 การใช้อินเตอร์เน็ตไม่เป็น จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 3.8
2.การศึกษางานด้านสภาพการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก โดยภาพรวม อยู่ระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.74 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.55 เมื่อพิจารณารายข้อพบว่า การบริหารงานทั่วไป มีค่าเฉลี่ยสูงสุด มีการดำเนินการอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ3.80 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.61 ส่วนการบริหารงานด้านวิชาการ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.76 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.53 ส่วนการบริหารด้านบุคลากร ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.73 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.63ส่วนการบริหารด้านงบประมาณ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.69 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.72
3.ผลการสมมุติฐาน พบว่า ครูระดับปฐมวัยที่มีวุฒิการศึกษามีระดับการปฏิบัติงานด้านการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าบุคลากรที่มีวุฒิการศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นต่อระดับการปฏิบัติงานการบริหารด้านวิชาการ ด้านบุคลากร และด้านทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05ส่วนด้านการบริหารด้านงบประมาณมีระดับการปฏิบัติงานการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาไม่แตกต่างกันและครูระดับปฐมวัยที่มีประสบการณ์ต่างกันมีระดับการปฏิบัติงานด้านการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าบุคลากรที่มีประสบการณ์ต่างกันมีความคิดเห็นต่อระดับการปฏิบัติงานบริหารด้านวิชาการ งบประมาณ ด้านบุคลากร และด้านทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ สภาพการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายกมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับปฏิบัติงานการมีส่วนร่วมของครูระดับปฐมวัยในสถานศึกษาสภาพการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษากลุ่มประชากร ในสถานศึกษาจังหวัดนครนายกทั้ง4อำเภอ มีอำเภอเมืองปากพลีองครักษ์และบ้านนาจำนวน 160 คนเป็นครูประจำชั้นระดับอนุบาลทุกชั้นปีในสถานศึกษาใช้เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการตอบแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นค่าความเชื่อมั่นเก็บข้อมูลด้วยวิธีตอบแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1.ผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 160 คนส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีจำนวน 126 คนคิดเป็นร้อยละ78.8 ระดับวุฒิการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรีจำนวน 18 คนคิดเป็นร้อยละ 11.3 และระดับวุฒิการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรีจำนวน 16 คนคิดเป็นร้อยละส่วนใหญ่มีประสบการณ์ทำงาน 5 10ปี จำนวน 6คนที่ 9 คิดเป็นร้อยละ 43.1 ประสบการณ์ทำงานมากกว่า10ปี จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ30 ประสบการณ์ทำงานต่ำกว่า5ปี จำนวน 43 คน คิดเป็นร้อยละ26.9 ส่วนใหญ่มีการใช้คอมพิวเตอร์เป็นจำนวน 157 คน คิดเป็นร้อยละ98.1 การใช้คอมพิวเตอร์ไม่เป็นจำนวน 3 คนคิดเป็นร้อยละ 1.9 ส่วนใหญ่มีการใช้อินเตอร์เน็ตเป็นจำนวน 154 คนคิดเป็นร้อยละ 96.3 การใช้อินเตอร์เน็ตไม่เป็นจำนวน 6 คนคิดเป็นร้อยละ 3.8 2.การศึกษางานด้านสภาพการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายกโดยภาพรวมอยู่ระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.74 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.55 เมื่อพิจารณารายข้อพบว่าการบริหารงานทั่วไปมีค่าเฉลี่ยสูงสุดมีการดำเนินการอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ3.80 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.61 ส่วนการบริหารงานด้านวิชาการค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.76 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.53 ส่วนการบริหารด้านบุคลากรค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.73 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.63ส่วนการบริหารด้านงบประมาณ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.69 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.72 3.ผลการสมมุติฐาน พบว่า ครูระดับปฐมวัยที่มีวุฒิการศึกษามีระดับการปฏิบัติงานด้านการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าบุคลากรที่มีวุฒิการศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นต่อระดับการปฏิบัติงานการบริหารด้านวิชาการ ด้านบุคลากร และด้านทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05ส่วนด้านการบริหารด้านงบประมาณมีระดับการปฏิบัติงานการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาไม่แตกต่างกันและครูระดับปฐมวัยที่มีประสบการณ์ต่างกันมีระดับการปฏิบัติงานด้านการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าบุคลากรที่มีประสบการณ์ต่างกันมีความคิดเห็นต่อระดับการปฏิบัติงานบริหารด้านวิชาการ งบประมาณ ด้านบุคลากร และด้านทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ
สภาพการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายกมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับปฏิบัติงานการมีส่วนร่วมของครูระดับปฐมวัยในสถานศึกษากลุ่มประชากรในสถานศึกษาจังหวัดนครนายกทั้ง 4 อำเภอมีอำเภอเมืองปากพลีองครักษ์และบ้านนาจำนวน 160 คนเป็นครูประจำชั้นระดับอนุบาลทุกชั้นปีในสถานศึกษาค่าความเชื่อมั่นเก็บข้อมูลด้วยวิธีตอบแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1 ผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 160 คนส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีจำนวน 126 คนคิดเป็นร้อยละ อามาระดับวุฒิการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรีจำนวน 18 คนคิดเป็นร้อยละ 113 และระดับวุฒิการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรีจำนวน 16 คนคิดเป็นร้อยละส่วนใหญ่มีประสบการณ์ทำงาน 5-10 . จำนวน 69 คนคิดเป็นร้อยละ 43