TREATMENT PLANOnce members have spe

TREATMENT PLAN
Once members have specifi ed their goals, a treatment plan to achieve these
goals is formulated. Cognitive behavioral techniques are action oriented;
members are expected to take an active role with tasks, not just refl ect passively
and talk about their problems. Initially, the group leader generally develops
the plans in a collaborative fashion that includes each group member. After an
initial assessment, and as the members learn the necessary skills, the group
participants together with the group leader brainstorm intervention strategies
that might be used or specifi c actions that might be taken. Ultimately, the
person with the problem is the judge of the strategy or actions he or she must
take. Some of the most commonly used techniques include modeling, shaping,
behavioral rehearsal, coaching, homework, feedback, cognitive restructuring,
desensitization, problem-solving, meditation, relaxation training, stress management,
and information giving. (These are defi ned and discussed later in
this chapter.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วางแผนการรักษาเมื่อสมาชิกมีเอื้อ ed เป้าหมาย การวางแผนการรักษาเพื่อให้บรรลุนี้เป้าหมายเป็นสูตร เทคนิคความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมเป็นการกระทำเชิงสมาชิกจะต้องมีบทบาทกับงาน ไม่ใช่เพียง refl ect เฉย ๆและพูดถึงปัญหาของพวกเขา เริ่มแรก หัวหน้ากลุ่มพัฒนาโดยทั่วไปแผนในแฟชั่นร่วมกันที่ประกอบด้วยสมาชิกแต่ละกลุ่ม หลังจากการเริ่มต้นการประเมิน และเป็นสมาชิกเรียนรู้ทักษะจำเป็น กลุ่มผู้เข้าร่วมร่วมกับหัวหน้ากลุ่มระดมกลยุทธ์การแทรกแซงที่อาจใช้ หรือเอื้อ c การดำเนินการที่อาจดำเนินการได้ ในที่สุด การผู้พิพากษาของกลยุทธ์หรือการดำเนินการที่เขาหรือเธอต้องเป็นคนที่ มีปัญหาไป บางส่วนของเทคนิคที่ใช้บ่อยที่สุดรวมถึงการสร้างโมเดล สร้างการปรับโครงสร้างพฤติกรรมซ้อม ฝึก การบ้าน ข้อเสนอแนะ องค์ความรู้desensitization แก้ปัญหา ฝึกสมาธิ การฝึกผ่อนคลาย ความ เครียดและการให้ข้อมูล (เหล่านี้เป็นและ ned และกล่าวถึงในภายหลังบทนี้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วางแผนการรักษา
เมื่อมีสมาชิก specifi ed เป้าหมายของพวกเขาวางแผนการรักษาเหล่านี้เพื่อให้บรรลุ
เป้าหมายเป็นสูตร เทคนิคพฤติกรรมทางปัญญาได้รับการดำเนินการเชิง
สมาชิกที่คาดว่าจะมีบทบาทสำคัญกับงานที่ไม่เพียง refl ect อดทน
และพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขา ในขั้นต้นกลุ่มผู้นำโดยทั่วไปพัฒนา
แผนในแฟชั่นการทำงานร่วมกันที่มีสมาชิกในกลุ่มแต่ละ หลังจากที่
ประเมินเบื้องต้นและเป็นสมาชิกได้เรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในกลุ่มที่
เข้าร่วมร่วมกับกลุ่มผู้นำกลยุทธ์การแทรกแซงการระดมสมอง
ที่อาจนำมาใช้หรือการกระทำ C specifi ที่อาจจะต้องดำเนินการ ท้ายที่สุด
คนที่มีปัญหาคือผู้พิพากษาของกลยุทธ์หรือการกระทำที่เขาหรือเธอจะต้องได้
ใช้ บางส่วนของเทคนิคที่ใช้กันมากที่สุด ได้แก่ การสร้างแบบจำลองการสร้าง,
การฝึกซ้อมพฤติกรรมการสอนการบ้านข้อเสนอแนะการปรับโครงสร้างองค์
desensitization, การแก้ปัญหา, สมาธิ, ฝึกการผ่อนคลายการจัดการความเครียด
และข้อมูลให้ (เหล่านี้ Defi เน็ดและกล่าวถึงใน
บทนี้.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนการรักษาเมื่อสมาชิกมีของเหลวเอ็ดของเป้าหมาย แผนการรักษา เพื่อให้บรรลุนี้เป้าหมายยุทธศาสตร์ . เทคนิคความรู้พฤติกรรมการมุ่งเน้นสมาชิกที่คาดว่าจะใช้บทบาทกับงาน ไม่ใช่แค่ refl ect เฉยๆและพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขา ตอนแรก หัวหน้ากลุ่มพัฒนาโดยทั่วไปแผนความร่วมมือแฟชั่นที่มีสมาชิกในกลุ่มแต่ละคน ตามการประเมินเบื้องต้น และเป็นสมาชิกได้เรียนรู้ทักษะที่จำเป็นของกลุ่มเข้าร่วมร่วมกับผู้นำกลุ่มระดมสมองกลยุทธ์การแทรกแซงที่อาจจะใช้หรือของเหลว C การกระทำที่อาจจะนำ ในที่สุดคนที่มีปัญหาคือผู้พิพากษาของกลยุทธ์หรือการกระทำของเขาหรือเธอ ต้องใช้ บางส่วนของเทคนิคที่ใช้กันมากที่สุดได้แก่แบบจำลอง , การสร้าง ,พฤติกรรมการสอน , การบ้าน , ความคิดเห็น , การปรับโครงสร้างทางปัญญาจี้เครื่องบิน , การแก้ปัญหา , สมาธิ , การฝึกอบรม , การจัดการความเครียดผ่อนคลายและให้ข้อมูล . ( เหล่านี้เป็นเดฟีเน็ดและกล่าวถึงในภายหลังในบทนี้ )