Advantages◾It aims at developing li

Advantages
◾It aims at developing listening and speaking skills which is a step away from the Grammar translation method
◾The use of visual aids has proven its effectiveness in vocabulary teaching.

Disadvantages
◾The method is based on false assumptions about language. The study of language doesn’t amount to studying the “parole”, the observable data. Mastering a language relies on acquiring the rules underlying language performance. That is, the linguistic, sociolinguistic, and discourse competences.
◾The behaviorist approach to learning is now discredited. Many scholars have proven its weakness. Noam Chomsky ( “Chomsky, Noam (1959). “A Review of B. F. Skinner’s Verbal behavior”) has written a strong criticism of the principles of the theory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อดี◾It มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการพูด และการฟังซึ่งเป็นขั้นตอนจากวิธีการแปลไวยากรณ์◾The การใช้ visual พื้นฐานได้พิสูจน์ประสิทธิผลในการสอนคำศัพท์ข้อเสีย◾The วิธีขึ้นอยู่กับสมมติฐานเท็จเกี่ยวกับภาษา การศึกษาภาษาไม่เงินไปเรียน "parole" ข้อมูล observable เรียนรู้ภาษาอาศัยกฎภาษาต้นแบบที่ได้รับการ นั่นคือ ภาษาศาสตร์ sociolinguistic, competences วาทกรรมและการขณะนี้มี discredited ◾The behaviorist วิธีการเรียนรู้ นักวิชาการจำนวนมากได้พิสูจน์ความอ่อนแอ โนมชัมสกี ("ชัมสกี โนม (1959)"การตรวจทานของบีเอฟสกินเนอร์ของวาจาพฤติกรรม") ได้เขียนวิจารณ์หลักการของทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อดี
◾Itมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาฟังและการพูดทักษะซึ่งเป็นขั้นตอนจากวิธีการแปลไวยากรณ์
การใช้โสตทัศนูปกรณ์◾Theได้พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพในการเรียนการสอนคำศัพท์. ข้อเสียวิธี◾Theตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ผิดพลาดเกี่ยวกับภาษา การศึกษาภาษาไม่ได้เป็นจำนวนเงินเพื่อการศึกษา "รอลงอาญา" ข้อมูลที่สังเกตได้ ได้เรียนรู้ภาษาได้มาอาศัยอยู่กับกฎพื้นฐานประสิทธิภาพภาษา นั่นคือภาษาศาสตร์ภาษาศาสตร์สังคมและอำนาจวาทกรรม. ◾The behaviorist วิธีการเรียนรู้เป็นที่น่าอดสูในขณะนี้ นักวิชาการหลายคนได้พิสูจน์ความอ่อนแอของตน โนมชัม ("ชัม, โนม (1959)." ทบทวนพฤติกรรมทางวาจา BF สกินเนอร์ ") ได้เขียนคำวิจารณ์ที่แข็งแกร่งของหลักการของทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อดี
◾มันมีจุดมุ่งหมายในการพัฒนาทักษะการฟังและการพูด ซึ่งเป็นขั้นตอนที่ออกไปจากวิธีการแปลไวยากรณ์
◾ใช้โสตทัศนูปกรณ์ได้พิสูจน์ประสิทธิภาพในการสอนคำศัพท์

ข้อเสีย
◾โดยอาศัยสมมติฐานที่เป็นเท็จเกี่ยวกับภาษา การศึกษาปริมาณไม่ได้ภาษาที่จะเรียน " ทัณฑ์บน " ข้อมูลที่สังเกตได้การเรียนรู้ภาษาขึ้นอยู่กับการรับกฎพื้นฐานการแสดงภาษา นั่นคือ ภาษา ภาษาและวาทกรรมด้าน .
◾ที่ behaviorist วิธีเรียนตอนนี้พังไปหมด นักวิชาการหลายคนได้พิสูจน์แล้วว่า จุดอ่อนของ โนม ชอมสกี้ ( " ชอมสกี้ โนม ( 1959 ) " ความคิดเห็นของ B . F .สกินเนอร์วาจา พฤติกรรม " ) ได้เขียนวิจารณ์ที่แข็งแกร่งของหลักการของทฤษฎี .