Concerning students' main purpose in using their mobile devices, socia การแปล - Concerning students' main purpose in using their mobile devices, socia ไทย วิธีการพูด

Concerning students' main purpose i

Concerning students' main purpose in using their mobile devices, socializing and communication were the
preponderant answers, followed by learning, homework, games, personal development, and e-commerce, as can be
seen in table 2 below. The most used applications are social network apps, such as Facebook, Twitter, LinkedIn or
Instagram. Mobile devices are also preferred as the main tool to access and share information (95%) as compared to
traditional means (printed books, newspapers, libraries, etc.). However, only a small percentage of students (31%)
use educational apps and 78% always look for applications free of charge
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เกี่ยวกับนักเรียนวัตถุประสงค์หลักในการใช้อุปกรณ์มือถือ เข้าสังคมและการสื่อสารได้คำตอบ preponderant ตาม ด้วยการเรียนรู้ การบ้าน เกม พัฒนา และอีคอม เมิร์ซ สามารถเห็นในตารางด้านล่าง 2 โปรแกรมประยุกต์ที่ใช้มากที่สุดคือ แอพเครือข่ายสังคมเช่น Facebook, Twitter, LinkedIn หรือInstagram อุปกรณ์มือถือจะต้องเป็นเครื่องมือหลักในการเข้าถึงและแบ่งปันข้อมูล (95%) เมื่อเทียบกับวิธีดั้งเดิม (หนังสือพิมพ์ หนังสือพิมพ์ ห้องสมุด ฯลฯ) อย่างไรก็ตาม เพียงเล็กน้อยของนักเรียน (31%)ใช้แอพเพื่อการศึกษา และ 78% มองหาแอปพลิเคชันฟรี
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เกี่ยวกับวัตถุประสงค์หลักของนักเรียนในการใช้โทรศัพท์มือถือของพวกเขาเข้าสังคมและการสื่อสารเป็นกลุ่ม
คำตอบที่เหนือกว่าตามด้วยการเรียนรู้การบ้าน, เกมส์, การพัฒนาส่วนบุคคลและ E-Commerce ที่สามารถ
มองเห็นได้ในตารางที่ 2 ด้านล่าง โปรแกรมที่ใช้มากที่สุดคือปพลิเคชันเครือข่ายสังคมเช่น Facebook, Twitter, LinkedIn หรือ
Instagram โทรศัพท์มือถือเป็นที่ต้องการนอกจากนี้ยังเป็นเครื่องมือหลักในการเข้าถึงและใช้ข้อมูลร่วมกัน (95%) เมื่อเทียบกับ
วิธีการแบบดั้งเดิม (พิมพ์หนังสือ, หนังสือพิมพ์, ห้องสมุด, ฯลฯ ) แต่เพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์ของนักเรียน (31%)
ใช้ปพลิเคชันด้านการศึกษาและ 78% มักจะมองหาโปรแกรมฟรีไม่มีค่าใช้จ่าย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เกี่ยวกับนักเรียน วัตถุประสงค์หลักในการใช้อุปกรณ์มือถือของตน สังคม และการสื่อสาร คือคำตอบที่เหนือกว่า รองลงมา คือ การเรียน การบ้าน เกมส์ , การพัฒนาส่วนบุคคล , และ e - commerce เท่าที่ควรเห็นในตารางที่ 2 ด้านล่าง ที่ใช้มากที่สุดเป็นปพลิเคชันการใช้งานเครือข่ายทางสังคมเช่น Facebook , Twitter , LinkedIn หรือInstagram . โทรศัพท์มือถือยังใช้เป็นเครื่องมือหลักในการเข้าถึงและแบ่งปันข้อมูล ( 95 % ) เมื่อเปรียบเทียบกับวิธีการแบบดั้งเดิม ( หนังสือพิมพ์ , หนังสือพิมพ์ , ห้องสมุด ฯลฯ ) อย่างไรก็ตามมีเพียงร้อยละขนาดเล็กของนักศึกษา ( 30 % )ใช้งานโปรแกรมการศึกษาและ 78 % มักจะมองหาโปรแกรมฟรี
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: