Thus, the conclusion could be that

Thus, the conclusion could be that on average children who had high math scores tended to report high self-concept in math and had higher teacher ratings of math competence and approach to learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น ข้อสรุปอาจจะว่า โดยเฉลี่ยเด็กได้คะแนนคณิตศาสตร์สูงมีแนวโน้มการ รายงาน self-concept สูงในทางคณิตศาสตร์ และมีอาจารย์จัดอันดับที่สูงขึ้นของความสามารถทางคณิตศาสตร์และวิธีการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นสรุปได้ว่าอาจจะเป็นที่เกี่ยวกับเด็กที่มีค่าเฉลี่ยคะแนนคณิตศาสตร์สูงมีแนวโน้มที่จะรายงานการแนวความคิดในระดับสูงในวิชาคณิตศาสตร์และมีการจัดอันดับที่สูงขึ้นครูของความสามารถทางคณิตศาสตร์และวิธีการเพื่อการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น สรุปได้ว่า โดยเฉลี่ยแล้วเด็กที่ได้คะแนนคณิตศาสตร์สูงมีแนวโน้มที่จะรายงานสูงอัตมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์และความสามารถทางคณิตศาสตร์สูงกว่าคะแนนของครู และวิธีการเรียนรู้