AbstractAcquisition of a foreign la

Abstract
Acquisition of a foreign language represents an intensively studied issue, its psychological foundation being based on the individual differences of various learners. The learning process depends on a series of factors: cognitive factors (language apttitude, learning strategies), affective factors (attitudes, motivation, anxiety), metacognitive factors, and demographic factors. We have chosen to analize how affective factors contribute to first year Psychology and Educational Sciences students’ English proficiency. They were tested with AMTB and an English language test. There were identified significant differences in how affective factors influence learning a foreign language between this category of students and those coming from a faculty of letters.

Keywords
affective factors; learning English; AMTB

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อซื้อของภาษาต่างประเทศแทนปัญหา intensively studied มูลนิธิจิตเป็นไปตามแต่ละความแตกต่างของผู้เรียนต่าง ๆ กระบวนการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับชุดของปัจจัย: ปัจจัยการรับรู้ (ภาษา apttitude กลยุทธ์การเรียนรู้), ปัจจัยผล (ทัศนคติ แรงจูงใจ ความวิตกกังวล), metacognitive ปัจจัย ปัจจัยทางประชากร และการ เราเลือก analize ปัจจัยผลวิธีการแรกปีจิตวิทยาและศาสตร์ทางการศึกษานักเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาถูกทดสอบ ด้วย AMTB และการทดสอบภาษาอังกฤษ มีระบุแตกต่างกันอย่างไรผลปัจจัยมีผลต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศระหว่างประเภทนี้นักเรียนและผู้ที่มาจากคณะอักษรคำสำคัญปัจจัยผล เรียนภาษาอังกฤษ AMTB

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการได้มาของภาษาต่างประเทศแสดงให้เห็นถึงปัญหาการศึกษาอย่างเป็นรากฐานทางจิตวิทยาที่อยู่บนพื้นฐานของความแตกต่างของแต่ละบุคคลที่แตกต่างกันของผู้เรียน กระบวนการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับชุดของปัจจัย: ปัจจัยทางปัญญา (ภาษา apttitude กลยุทธ์การเรียนรู้) ปัจจัยทางด้านจิตใจ (ทัศนคติแรงจูงใจความวิตกกังวล) ปัจจัยอภิปัญญาและปัจจัยทางด้านประชากรศาสตร์ เราได้เลือกที่จะ analize ว่าปัจจัยที่นำไปสู่อารมณ์ปีแรกและจิตวิทยาการศึกษานักเรียนวิทยาศาสตร์ภาษาอังกฤษ พวกเขาได้รับการทดสอบกับ AMTB และการทดสอบภาษาอังกฤษ มีการระบุความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในวิธีการที่มีอิทธิพลต่ออารมณ์ปัจจัยการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศระหว่างหมวดหมู่ของนักเรียนและผู้ที่มาจากคณะของตัวอักษร. คำสำคัญปัจจัยอารมณ์; การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ; AMTB