A second response, particularly app

A second response, particularly appropriate for firms operating in remote areas, is to
“build” their workforces. As an example, consider mining-industry leader Anglo American
PLC. When it moved to a remote area of Brazil to mine iron ore, it chose to create a
mining-specific training academy to train its entire workforce. It renovated a crumbling
grade school and filled the classrooms with control panels resembling those on its equip-
ment, along with scale models of the mine. With an initial investment of $1.5 million, it
has already graduated 151 students, mostly in their 20s, and plans to train more than 500
local people over the next 3 years. Twenty-two percent of the workers being trained are
women, compared with 10% at mining firms globally. This is due, in part, to a monthly
child-care allowance for mothers. Students learn everything from welding parts and
changing light bulbs to repairing diesel engines and operating iron-ore conveyor belts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จะตอบที่สอง ความเหมาะสมโดยเฉพาะอย่างยิ่งบริษัทที่ปฏิบัติการในพื้นที่ห่างไกล "สร้าง" การอาชีวศึกษา เป็นตัวอย่าง พิจารณาอุตสาหกรรมเหมืองผู้นำอังกฤษอเมริกัน จำกัด(มหาชน) เมื่อได้ย้ายไปตั้งไกลของบราซิลกับเหมืองแร่เหล็ก มันเลือกที่จะสร้างความ สถาบันฝึกอบรมเฉพาะการทำเหมืองการฝึกแรงงานทั้งหมด ปรับปรุงการผุ เกรดโรงเรียน และห้องเรียนเต็มไป ด้วยแผงควบคุมที่คล้ายผู้จัดให้ความ-ติดขัด รวมทั้งรูปแบบขนาดของเหมือง มีการลงทุนเริ่มต้นของ $1.5 ล้าน มัน มีแล้วจบศึกษานักเรียน 151 ส่วนใหญ่ในวัย 20 และแผนการฝึกมากกว่า 500 คนภายใน 3 ปีถัดไป ยี่สิบสองเปอร์เซ็นต์ของคนที่กำลังฝึกอยู่ ผู้หญิง เปรียบเทียบกับ 10% ในบริษัทเหมืองแร่ทั่วโลก นี้มี ในส่วน แบบรายเดือน เบี้ยเลี้ยงสวัสดิการสำหรับแม่ เรียนทุกอย่างจากการเชื่อมชิ้นส่วน และ เปลี่ยนหลอดไฟซ่อมเครื่องยนต์ดีเซล และทำแร่เหล็กสายพาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตอบสนองที่สองที่เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับ บริษัท ที่ทำงานอยู่ในพื้นที่ห่างไกลคือการ
"สร้าง" แรงงานของตน ตัวอย่างเช่นพิจารณาผู้นำการทำเหมืองแร่อุตสาหกรรมแองโกลอเมริกัน
PLC เมื่อย้ายไปยังพื้นที่ห่างไกลของประเทศบราซิลเหมืองแร่เหล็กก็เลือกที่จะสร้าง
สถาบันการศึกษาการฝึกอบรมการทำเหมืองแร่ที่เฉพาะเจาะจงในการฝึกอบรมพนักงานทั้งหมดของ บริษัท มันได้รับการบูรณะบี้
โรงเรียนเกรดและเต็มไปด้วยห้องเรียนที่มีแผงควบคุมคล้ายผู้ที่ equip-ของ
ment พร้อมกับรูปแบบขนาดของเหมือง ด้วยเงินลงทุนเริ่มแรกของ $ 1,500,000 มัน
ได้จบการศึกษาแล้ว 151 นักเรียนส่วนใหญ่ในยุค 20 ของพวกเขาและวางแผนการฝึกอบรมกว่า 500
คนในท้องถิ่นในช่วง 3 ปีข้างหน้า ร้อยละยี่สิบสองของคนงานได้รับการฝึกเป็น
ผู้หญิงเมื่อเทียบกับ 10% ที่ บริษัท เหมืองแร่ทั่วโลก เพราะนี่คือในส่วนที่จะเป็นรายเดือน
ค่าเผื่อดูแลเด็กสำหรับคุณแม่ นักเรียนได้เรียนรู้ทุกอย่างจากการเชื่อมชิ้นส่วนและ
การเปลี่ยนหลอดไฟเพื่อซ่อมเครื่องยนต์ดีเซลและการดำเนินงานสายพานลำเลียงแร่เหล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตอบสนองที่สองโดยเฉพาะ เหมาะสมสำหรับ บริษัท ที่ปฏิบัติการในพื้นที่ห่างไกล เป็น

" สร้าง " ของพวกเขาแรงงาน . ตัวอย่าง พิจารณาอุตสาหกรรมเหมืองแร่ Anglo American
) เมื่อย้ายไปพื้นที่ห่างไกลของบราซิลไปยังเหมืองแร่เหล็ก มันเลือกที่จะสร้างโรงเรียนเพื่อฝึก
เหมืองแร่การฝึกอบรมเฉพาะบุคลากรทั้งหมดของ มันปรับปรุงบี้
โรงเรียนเกรดเต็มห้องเรียน กับแผงควบคุมของมันคล้ายผู้จัดให้ -
ment ตามรูปแบบขนาดของเหมือง ด้วยการลงทุนเริ่มต้นของ $ 1.5 ล้าน ,
ได้เรียนจบแล้ว 151 คน ส่วนใหญ่อยู่ในช่วงอายุ 20 ปี และแผนการฝึกมากกว่า 500
ประชาชนท้องถิ่นในอีก 3 ปี ยี่สิบสองเปอร์เซ็นต์ของคนงานที่ได้รับการฝึกมี
ผู้หญิงเมื่อเทียบกับ 10% ในบริษัทเหมืองแร่ทั่วโลก นี้คือเนื่องจากในส่วนที่เป็นค่าดูแลเด็ก รายเดือน
สำหรับแม่ นักเรียนเรียนรู้ทุกอย่างจากการเชื่อมชิ้นส่วนและ
เปลี่ยนหลอดไฟซ่อมเครื่องยนต์ดีเซลและปฏิบัติการสายพาน
แร่เหล็ก