Systematic analysis of students’ pe

Systematic analysis of students’ performance on assessment tasks can help identify
areas of the curriculum that need improvement. This enlightens teaching and eventually
benefits students’ learning. When reporting students’ results, teachers can consider
using the form of a qualitative profile rather than a single score or other quantification.
The qualitative profile includes relevant data about effort, attitude, personality and
achievement etc. The advantage is that the focus of the information being reported is
the student, his or her level of achievement, the effort being shown, and the
characteristics of the student as a learner, characteristics that may be aiding or impeding
the student in his or her learning. By focusing the information thus, it is possible to
reduce comparisons between students by parents, and give teachers a better opportunity
to communicate with parents those essential matters regarding their student and his or
her learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสิทธิภาพนักประเมินงานวิเคราะห์ระบบสามารถช่วยในการระบุด้านหลักสูตรที่ต้องปรับปรุง นี้ enlightens สอน และในที่สุดประโยชน์การเรียนรู้ของนักเรียน เมื่อรายงานผลนักเรียน ครูสามารถพิจารณาใช้แบบฟอร์มโพรไฟล์คุณภาพมากกว่าคะแนนเดียว หรืออื่น ๆ นับค่าเชิงคุณภาพประกอบด้วยข้อมูลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ทัศนคติ ความพยายาม และความสำเร็จเป็นต้น ข้อดีคือว่า จุดเน้นของการรายงานข้อมูลนักเรียน ระดับความสำเร็จของเขา หรือเธอ ความพยายามที่จะแสดง และลักษณะของนักเรียนเป็นผู้เรียนที่ ลักษณะที่อาจช่วยงาน หรือ impedingนักเรียนในการเรียนรู้ของ ตน โดยเน้นข้อมูลดังนั้น จึงสามารถลดการเปรียบเทียบระหว่างนักเรียนโดยผู้ปกครอง และให้ครูมีโอกาสดีกว่าการสื่อสารกับพ่อแม่เรื่องที่สำคัญเกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาและเขา หรือเธอเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการวิเคราะห์ผลการดำเนินงานของนักเรียนในงานประเมินสามารถช่วยระบุ
พื้นที่ของหลักสูตรที่ต้องปรับปรุง นี้สว่างแก่การเรียนการสอนและในที่สุดก็
เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของนักเรียน เมื่อรายงานผลของนักเรียนครูสามารถพิจารณา
โดยใช้รูปแบบของรายละเอียดเชิงคุณภาพมากกว่าคะแนนเดียวหรือปริมาณอื่น ๆ .
รายละเอียดเชิงคุณภาพรวมถึงข้อมูลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับความพยายามทัศนคติบุคลิกภาพและ
ความสำเร็จ ฯลฯ ข้อดีคือจุดสำคัญของข้อมูล การรายงานเป็น
นักศึกษาระดับของเขาหรือเธอของความสำเร็จของความพยายามที่มีการแสดงและ
ลักษณะของนักเรียนเป็นผู้เรียนลักษณะที่อาจจะช่วยหรือขัดขวาง
ของนักเรียนในการเรียนรู้ของเขาหรือเธอ โดยเน้นข้อมูลที่ทำให้มันเป็นไปได้ที่จะ
ลดการเปรียบเทียบระหว่างนักเรียนผู้ปกครองและครูให้โอกาสที่ดีกว่า
ในการสื่อสารกับพ่อแม่เรื่องที่สำคัญเกี่ยวกับผู้ที่นักเรียนและเขาหรือพวกเขา
เรียนรู้ของเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ระบบของการแสดงของนักเรียนในงานประเมินสามารถช่วยระบุ
พื้นที่ของหลักสูตรที่ต้องปรับปรุง นี้ enlightens สอนและในที่สุด
ประโยชน์ของการเรียนของนักเรียน เมื่อรายงานผลของนักเรียน ครู สามารถพิจารณา
โดยใช้รูปแบบของข้อมูลเชิงคุณภาพมากกว่าปริมาณ คะแนนเดียวหรืออื่น ๆ .
ข้อมูลเชิงคุณภาพประกอบด้วยทัศนคติข้อมูลเกี่ยวกับความพยายามที่เกี่ยวข้อง บุคลิกภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ฯลฯ ข้อดี คือ โฟกัสของข้อมูลการรายงาน คือ นักเรียนระดับ
, ของเขาหรือเธอ สำเร็จ ความพยายามที่จะแสดงและ
ลักษณะของนักเรียนเป็นผู้เรียน ในลักษณะที่อาจเป็นการขัดขวาง
หรือ นักเรียนในการเรียนรู้ของเขาหรือเธอโดยเน้นข้อมูลดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะลดการเปรียบเทียบระหว่างนักเรียน
โดยพ่อแม่ และให้ครูเป็นโอกาสที่ดีที่จะสื่อสารกับพ่อแม่
สรุปเรื่องของนักเรียนและการเรียนรู้ของเขาหรือเธอ

.