The purposes of this research were

The purposes of this research were to develop the Web-Based Instruction model using Social Media Application to enhance
Knowledge Management skills on Computer Tablet for teacher and study the effects of Web-Based Instruction model using
Social Media Application upon Knowledge Management skills on Computer Tablet for teacher. This research was a quasiexperimental,
randomized one group pre-test post-test design. The subjects were forty-eight teachers in North-East of Thailand,
during 2011 academic year. They were randomly grouped, by their basic information which sex, age, academic level and school
size, into one treatment group. The research instruments were Web-Based Instruction entitle ‘Introduction to Computer Tablet’
by five online learning units in five weeks and about 45 minutes per week, and the knowledge management skills on computer
tablet test which was 4-multiple choices online test about 40 items for pre-test and post-test. The Data would be analyzed by
dependent t-test at the .05 level of significance. The research results were as follows: (1) A model for the Web-based Instruction
using social media application to enhance knowledge management skills on computer tablet for teachers consist of three major
cycle components: 1) Google in 3-basic steps; Searching, Mailing, and Analyzing, 2) Facebook in 3-basic steps; Adding,
Grouping, and Posting, and 3) YouTube in 3-basic steps; Creating, Sharing, and Evaluating. The core components of Google,
Facebook, and YouTube cycle applications were Creating, Evaluating, and Sharing. (2) The Efficiencies of the Web-based
Instruction using social media application to enhance knowledge management skills on computer tablet for teachers were
84.25/82.75. (3) There was significant different effect between pre-test and post-test knowledge management skills on computer
tablet for teachers at the .05 level of significant, which the mean of post-test scores were higher than the mean of pre-test scores.
© 2012 Published by Elsevier Ltd. Selection and/or peer-review under responsibility of Dr. Zafer Bekirogullari of Cognitive – Counselling,
Research & Conference Services C-crcs.
Keywords: Tablet; Social Media; Google; Facebook; YouTube

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้เว็บการประยุกต์ใช้สื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างความรู้ ทักษะการจัดการ
บนแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์สำหรับครู และศึกษาผลของการสอนโดยใช้เว็บสื่อสังคมการประยุกต์ใช้ทักษะการจัดการ
เมื่อความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตสำหรับครู การวิจัยกึ่งทดลองนี้คือ
,แบบหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อนหลังการออกแบบ กลุ่มตัวอย่างเป็นครู 48 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย ,
ในระหว่างปีการศึกษา 2554 . จับสลากแบ่งกลุ่ม โดยข้อมูลที่เพศ อายุ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และขนาดโรงเรียน
, เป็นหนึ่งในกลุ่มทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ เว็บช่วยสอนเรื่อง ' แท็บเล็ต '
เบื้องต้นคอมพิวเตอร์5 หน่วยการเรียนรู้ออนไลน์ในห้าสัปดาห์และประมาณ 45 นาทีต่อสัปดาห์ และความรู้ทักษะการจัดการในคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต ซึ่ง 4-multiple
ทดสอบตัวเลือกออนไลน์ทดสอบประมาณ 40 รายการ สำหรับแบบทดสอบก่อนเรียนและทดสอบโพสต์ ข้อมูลจะถูกวิเคราะห์โดย
dependent t-test ที่ระดับ . 05 ผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้ ( 1 ) รูปแบบการสอน
ตามเว็บการใช้โปรแกรมสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างความรู้ ทักษะในการจัดการคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตสำหรับครูประกอบด้วยส่วนประกอบหลักรอบ
3 : 1 ) Google ในขั้นตอน 3-basic ; ค้นหา , จดหมาย , และวิเคราะห์ , 2 ) Facebook ในขั้นตอน 3-basic ; เพิ่ม
การจัดกลุ่ม และลงรายการบัญชี และ 3 ) YouTube ในขั้นตอน 3-basic ; สร้าง , แบ่งปันและ การประเมินผล ส่วนประกอบหลักของ Google
Facebookและการประยุกต์ใช้วงจร YouTube สร้าง การประเมินผล และการแบ่งปัน ( 2 ) ประสิทธิภาพของการสอนโดยใช้เว็บ
โปรแกรมสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างความรู้ ทักษะในการจัดการคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตสำหรับครู
84.25/82.75 . ( 3 ) มีความแตกต่างกันระหว่างก่อนและหลังผลทดสอบความรู้ทักษะการจัดการในคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตสำหรับครู
.แตกต่างกัน ซึ่งค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบก่อนเรียน .
© 2012 ที่ตีพิมพ์โดยเอลส์จำกัด คัดเลือกและ / หรือตรวจสอบภายใต้ความรับผิดชอบของ ดร. ซาเฟอร์ bekirogullari ของการคิดและปรึกษา วิจัย บริการประชุมทาง c-crcs &
.
คำสำคัญ : ยาเม็ด ; Google Facebook สื่อสังคม ; ; ; ยูทูป