21) Instructors orally present new

21) Instructors orally present new information to us by using training
aids such as computer (power point slide), slide projector, video
equipment, and flip chart.
22) Instructors lead the group of trainees in discussing a topic.
23) Instructors give us written material to be read that presents new
information.
24) Instructors give us assignments to be completed related to the topic
of the training activity.
25) Instructors provide us information about a situation and directed
them to comes a decision or solve a problem concerning the situation.
26) We well-act out a real life situation in an instructional setting.
27) We have the opportunity to observe and interact with the problem
being solved or skill being learned.
28) Instructors use hands-on practical method (e.g., case study, role plays
and stimulations) which requires us to be actively involved in learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

21) ผู้สอนปัจจุบันข้อมูลใหม่ที่เรารับประทาน โดยใช้การฝึกอบรมช่วยเหลือเช่นเครื่องฉายสไลด์ วิดีโอ คอมพิวเตอร์ (เลื่อนจุดไฟ)อุปกรณ์ และฟลิปชาร์ต22) ผู้สอนนำกลุ่มของผู้เรียนในการอภิปรายหัวข้อ23) ผู้สอนให้เราเขียนวัสดุการอ่านที่นำเสนอใหม่ข้อมูล24) ผู้สอนให้เรากำหนดจะแล้วเสร็จที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อกิจกรรมการฝึกอบรม25) ผู้สอนให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ และนำให้มาตัดสินใจ หรือแก้ปัญหาเกี่ยวกับสถานการณ์26) เราดีพระราชบัญญัติออกเป็นสถานการณ์ในชีวิตจริงในการสอน27) เรามีโอกาสที่จะสังเกต และโต้ตอบกับปัญหาการแก้ไขหรือทักษะที่เรียน28) ผู้สอนใช้วิธีการปฏิบัติอีก (เช่น กรณีศึกษา การเล่นบทบาทและดึง) ซึ่งกำหนดให้เราต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

21) อาจารย์ข้อมูลใหม่ปัจจุบันปากเปล่าให้เราโดยใช้การฝึกอบรม
โรคเอดส์เช่นคอมพิวเตอร์ (สไลด์ Power Point), เครื่องฉายสไลด์, วิดีโอ
อุปกรณ์และพลิกแผนภูมิ.
22) อาจารย์นำกลุ่มผู้รับการฝึกอบรมในการอภิปรายหัวข้อ.
23) สอนให้เรา วัสดุที่เขียนให้อ่านที่นำเสนอใหม่
ข้อมูล.
24) สอนให้เราได้รับมอบหมายจะแล้วเสร็จที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
ของกิจกรรมการฝึกอบรม.
25) สอนให้เราข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์และกำกับการแสดง
พวกเขาที่จะมาตัดสินใจหรือแก้ปัญหาเกี่ยวกับการที่ สถานการณ์.
26) เราดีทำหน้าที่ออกสถานการณ์ในชีวิตจริงในการตั้งค่าการเรียนการสอน.
27) เรามีโอกาสที่จะสังเกตและมีปฏิสัมพันธ์กับปัญหาที่เกิดขึ้น
ได้รับการแก้ไขหรือทักษะและจะเรียนรู้.
28) อาจารย์ใช้มือในวิธีการปฏิบัติ (เช่น กรณีศึกษาบทบาท
และกระตุ้น) ซึ่งเราต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

21 ) อาจารย์แลกเปลี่ยน นำเสนอข้อมูลใหม่ให้เราโดยใช้การฝึกอบรมโรคเอดส์ เช่น คอมพิวเตอร์ ( Power Point สไลด์ ) , เครื่องฉายภาพสไลด์ , วีดีโออุปกรณ์ และพลิก22 ) อาจารย์นำกลุ่มของผู้เข้ารับการฝึกอบรมในการอภิปรายหัวข้อ23 ) อาจารย์ให้เราเขียนเนื้อหาที่จะอ่านที่เสนอใหม่ข้อมูล24 ) อาจารย์ให้เราได้รับมอบหมายให้เสร็จสมบูรณ์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของการฝึกกิจกรรม25 ) อาจารย์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ และกำกับพวกเขามาถึงการตัดสินใจหรือแก้ปัญหาเกี่ยวกับสถานการณ์26 ) เราก็ทำออกมาเป็นสถานการณ์จริงในการสอน27 ) เรามีโอกาสที่จะสังเกตและโต้ตอบกับปัญหาการแก้ไขปัญหาหรือทักษะการเรียนรู้28 ) อาจารย์ใช้วิธีการปฏิบัติจริง ( กรณีเช่นการศึกษา , เล่นบทบาทและ ตัวกระตุ้น ) ซึ่งกำหนดให้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้