ABSTRACTThe term “Web 2.0” is used

ABSTRACT
The term “Web 2.0” is used to describ e applications that
distinguish themselves from previous generations of software
by a numb er of principles. Existing work shows that Web
2.0 applications can b e successfully exploited for technologyenhance learning. However, in-depth analyses of the relationship b etween Web 2.0 technology on the one hand and
teaching and learning on the other hand are still rare. In
this article, we will analyze the technological principles of
the Web 2.0 and describe their pedagogical implications on
learning. We will furthermore show that Web 2.0 is not
only well suited for learning but also for research on learning: the wealth of services that is available and their openness regarding API and data allow to assemble prototypes
of technology-supported learning applications in amazingly
small amount of time. These prototypes can be used to
evaluate research hypotheses quickly. We will present two
example prototypes and discuss the lessons we learned from
building and using these prototypes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
คำว่า "เว็บ 2.0" ที่ใช้ในการบรรยายลักษณะของการใช้งานอีเมลที่
แตกต่างจากรุ่นก่อนหน้าของซอฟต์แวร์
โดยเอ้อชาหลักการ การทำงานที่มีอยู่แสดงให้เห็นว่าเว็บ
2.0 การใช้งานสามารถใช้ประโยชน์ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ technologyenhance อย่างไรก็ตามในการวิเคราะห์เชิงลึกของความสัมพันธ์ข etween Web 2.0 เทคโนโลยีบนมือข้างหนึ่งและ
การเรียนการสอนและการเรียนรู้ในทางกลับกันยังคงหายาก ใน
บทความนี้เราจะวิเคราะห์หลักการทางเทคโนโลยีของ
Web 2.0 และอธิบายความหมายของการเรียนการสอนของพวกเขาใน
การเรียนรู้ นอกจากนี้เราจะแสดงให้เห็นว่า Web 2.0 ไม่
เหมาะเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้นสำหรับการเรียนรู้ แต่ยังสำหรับงานวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้: ความมั่งคั่งของการให้บริการที่มีอยู่และการเปิดกว้างเกี่ยวกับ API และข้อมูลของพวกเขาอนุญาตให้มีการชุมนุมต้นแบบ
ของโปรแกรมการเรียนรู้เทคโนโลยีการสนับสนุนในน่าอัศจรรย์
ขนาดเล็กจำนวนมาก เวลา ต้นแบบเหล่านี้สามารถใช้ในการ
ประเมินสมมติฐานการวิจัยได้อย่างรวดเร็ว เราจะนำเสนอสอง
ตัวอย่างต้นแบบและหารือเกี่ยวกับบทเรียนที่เราได้เรียนรู้จาก
การสร้างและการใช้ต้นแบบเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
คำว่า " เว็บ 2.0 " จะใช้ในการ describ E โปรแกรม
แยกตัวจากรุ่นก่อนหน้าของซอฟต์แวร์
โดย er ชาของหลักการ งานที่มีอยู่พบว่า เว็บ 2.0 การใช้งานสามารถข E
technologyenhance เรียบร้อยแล้วใช้ประโยชน์เพื่อการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม วิเคราะห์ในเชิงลึกของความสัมพันธ์ B etween Web 2.0 เทคโนโลยีในมือข้างหนึ่งและ
การสอนและการเรียนรู้ในมืออื่น ๆยังหายาก ใน
บทความนี้ เราจะวิเคราะห์หลักการของเทคโนโลยีเว็บ 2.0 และอธิบาย

ความหมายของการสอนในการเรียน เราจะยังแสดงที่เว็บ 2.0 ไม่เพียงเหมาะสำหรับการเรียนรู้
แต่ยังเพื่อการศึกษาวิจัย :ความหลากหลายของบริการที่สามารถใช้ได้และเปิดกว้างเกี่ยวกับ API และข้อมูลอนุญาตให้ประกอบต้นแบบ
ของเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนรู้การประยุกต์ใช้ใน amazingly
จำนวนเล็ก ๆของเวลา ต้นแบบเหล่านี้สามารถใช้
ประเมินการวิจัยได้อย่างรวดเร็ว พวกเราจะนำเสนอสอง
ตัวอย่างต้นแบบและหารือเกี่ยวกับบทเรียนที่เราได้เรียนรู้จาก
อาคารและใช้ต้นแบบเหล่านี้