Directions: Working in small groups

Directions: Working in small groups (4-6 people), conduct a “Scientific Method Experiment” using M&Ms and report findings to the class (15 minutes).
Lesson Objective: To have students apply the scientific method to find an answer to a question based on real observations that occur in the natural world.
Complete the Following:
1. Identify a Question (Problem Statement):
State Hypothesis: __________________________________________________________
2. Develop and list the Procedures needed to conduct the Experiment:
List Independent Variable: _______________________________________________
List Dependent Variable: _______________________________________________
3. Collect Data:
4. Conclusion (Explain Results and Findings):
IPST STEM Workshop
May 8, 2013
Workshop Activity #2 – Engineering Design
Directions: Working in small groups (4-6 people), complete an “Engineering Design” Challenge using M&Ms (30 minutes).
Lesson Objectives: To have students apply and document the engineering design process and to show how the concepts of STEM are connected to this process.
Complete the Following:
Conditions: A store owner would like to reward the children who visit his store by giving them a few free M&M’s candy.
Challenge: Develop a prototype of “candy dispenser” that freely dispenses a few M&M’s candy to children. Document the steps used to develop this prototype in the Engineering Notebook.
Criteria and Constraints:
Criteria: Must be able to freely dispense a few (3-6) M&M’s at a time. Must hold at least one bag of M&M’s.
Constraints: Built using only materials and tools supplied. Must be completed in 40 minutes.
Resources: Various tools, materials, and equipment available in the workshop room.
Evaluation:
 Prototype (50%)
 Engineering Notebook Documenting Engineering Design Process (25%)
 STEM Concepts (25%)
Engineering Notebook
Directions: An engineering notebook contains proper documentation so that ideas are not lost and projects can be duplicated. In addition, in the notebook, your team will list how the concepts of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) related to this activity.
Complete the Following:
1. Identify the Problem, Need, or Preference:
2. Information Gathering to Develop Possible Solutions
3. Selection of the Best Possible Solution
4. Design and Making
5. Testing to see if it Works
6. Modifications and Improvement
7. Assessment
STEM Components
Science
Technology
Engineering
Math

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำ: ทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ (4-6 คน), ดำเนินการ "วิธีการทางวิทยาศาสตร์การทดลอง" ใช้ M&Ms และรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียน (15 นาที) .
วัตถุประสงค์บทเรียน: เพื่อให้นักเรียนใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการค้นหาคำตอบกับคำถามที่ตามสังเกตการณ์จริงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติโลก
กรอกข้อมูลต่อไปนี้:
1 ระบุคำถาม (คำสั่งปัญหา):
ระบุสมมติฐาน: __________________________________________________________
2. พัฒนา และรายการขั้นตอนที่จำเป็นในการดำเนินการทดลอง:
รายการตัวแปรอิสระ: ___
รายการขึ้นอยู่กับตัวแปร: ___
3 รวบรวมข้อมูล:
4 บทสรุป (อธิบายผลและพบ):
IPST ก้านอบรม
8 may, 2013
#2 กิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบวิศวกรรม
ทิศ: ทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ (4-6 คน), ดำเนินการท้าทาย "วิศวกรรมออกแบบ" โดยใช้ M&Ms (30 นาที) .
วัตถุประสงค์บทเรียน: เพื่อให้นักเรียนใช้ และเอกสารการออกแบบวิศวกรรม และ เพื่อแสดงวิธีการเชื่อมต่อแนวคิดของก้านกับกระบวนการนี้
กรอกข้อมูลต่อไปนี้:
เงื่อนไข: เจ้าของร้านอยากให้รางวัลเด็กที่เยี่ยมชมร้านค้าของเขา โดยการให้ขนมฟรีของ M&M ไม่
ท้าทาย: พัฒนาต้นแบบของ "ลูกอมตู้" ที่อิสระ dispenses กี่ M&M ขนมเด็ก เอกสารขั้นตอนที่ใช้ในการพัฒนาต้นแบบนี้ในวิศวกรรมบุ๊ค
เงื่อนไขและข้อจำกัด:
เงื่อนไข: ต้องการอิสระป้ายสินค้าของ M&M (3-6) กี่ครั้ง ต้องถือถุงน้อยของของ M&M.
จำกัด: สร้างโดยใช้วัสดุและเครื่องมือที่ให้มาเท่านั้น ต้องเสร็จสมบูรณ์ใน 40 นาที
ทรัพยากร: เครื่องมือต่าง ๆ วัสดุ และอุปกรณ์ในห้องประชุมเชิงปฏิบัติการ.
ประเมิน:
คล้ายต้น (50%)
คล้ายวิศวกรรมบันทึกเอกสารวิศวกรรมออกแบบกระบวนการ (25%)
คล้ายแนวคิดต้นกำเนิด (25%)
โน้ตวิศวกรรม
ทิศทาง: โน้ตบุ๊คการวิศวกรรมประกอบด้วยเอกสารที่เหมาะสมเพื่อให้ความคิดไม่สูญหาย และสามารถซ้ำโครงการ นอกจากนี้ ในสมุดบันทึก ทีมของคุณจะแสดงวิธีการแนวคิดของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ (ก้าน) ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมนี้
กรอกข้อมูลต่อไปนี้:
1 ระบุปัญหา ต้องการ การกำหนดลักษณะ:
2 รวบรวมข้อมูลในการพัฒนาแก้ไขปัญหา
3 ตัวเลือกของการแก้ปัญหาได้ดีที่สุด
4 ออกแบบและทำ
5 ทดสอบเพื่อดูว่างาน
6 แก้ไขและปรับปรุง
7 ประเมิน
ประกอบก้าน
วิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี
วิศวกรรม
คณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เส้นทาง : ทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ ( 4-6 ) ทำการ " ทดลอง " วิธีการทางวิทยาศาสตร์ใช้ M & MS และรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียน ( 15 นาที ) .
วัตถุประสงค์บทเรียน : มีนักเรียนใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อหาคำตอบสำหรับคำถามจากการสังเกตจริงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติของโลก
สมบูรณ์ ต่อไปนี้ :
1 ระบุคำถาม ( แจ้งปัญหา ) :
สมมติฐานสถานะ :__________________________________________________________
2 พัฒนาและรายการขั้นตอนที่ต้องดำเนินการทดลอง :

: _______________________________________________ รายการรายการตัวแปรอิสระตัวแปรตาม : _______________________________________________
3 รวบรวมข้อมูล :
4 บทสรุป ( อธิบายผล ) :

ตามลำต้น workshop 8 พฤษภาคม 2013
การประชุมเชิงปฏิบัติการกิจกรรม# 2 –วิศวกรรมการออกแบบ
เส้นทาง : ทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ ( 4-6 ) , สมบูรณ์ " ออกแบบ " ท้าทายการใช้ M & MS ( 30 นาที )
วัตถุประสงค์ของบทเรียนมีนักศึกษาสมัครและเอกสารวิศวกรรมการออกแบบกระบวนการและเพื่อแสดงให้เห็นว่าแนวคิดของลำต้นกำลังเชื่อมต่อกับกระบวนการนี้
. สมบูรณ์ต่อไปนี้ :
เงื่อนไข :เจ้าของร้านต้องการที่จะให้รางวัลเด็ก ที่เข้าเยี่ยมชมร้านของเขาโดยให้พวกเขาไม่กี่ฟรี& M M ลูกอม
ท้าทาย : พัฒนาต้นแบบ " ตู้ " ลูกกวาดอย่างอิสระที่ dispenses กี่ M & M เป็นขนมเด็ก เอกสารขั้นตอนใช้เพื่อพัฒนาต้นแบบนี้ในวิศวกรรม โน๊ตบุ๊ค
เกณฑ์และเงื่อนไข :
เงื่อนไข : ต้องสามารถอิสระให้ไม่กี่ ( 3-6 ) M &เมตรในเวลาต้องถืออย่างน้อยหนึ่งถุง M & M .
ข้อจำกัด : สร้างขึ้นโดยใช้วัสดุเท่านั้น และอุปกรณ์จัด ที่ต้องเสร็จในเวลา 40 นาที
ทรัพยากร : เครื่องมือ , วัสดุต่าง ๆและอุปกรณ์ที่มีอยู่ในห้องปฏิบัติการ

ประเมินผลต้นแบบ ( 50% )
วิศวกรรมโน๊ตบุ๊คเอกสารกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม ( 25% )
ต้นแนวคิด ( 25% )

: : เส้นทาง โน๊ตบุ๊ควิศวกรรมเล่มมีเอกสารที่เหมาะสมเพื่อให้ความคิดไม่สูญหายและโครงการที่สามารถลอกเลียนกันได้ นอกจากนี้ ในสมุดบันทึก ทีมของคุณจะรายการวิธีการแนวคิดของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ( STEM ) ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมนี้
สมบูรณ์ต่อไปนี้ :
1 ระบุปัญหาความต้องการหรือความชอบ :
2 การรวบรวมข้อมูลเพื่อพัฒนาโซลูชั่นที่สุด
3การเลือกของที่ดีที่สุดโซลูชัน
4 ออกแบบและสร้าง
5 ทดสอบเพื่อดูว่ามันทำงาน
6 การปรับเปลี่ยนและปรับปรุง
7 การประเมินองค์ประกอบ


ต้นวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี

คณิตศาสตร์วิศวกรรม