ReferencesBosch K. A. & Kersey, K. C. (1994). The First-Year Teacher.  การแปล - ReferencesBosch K. A. & Kersey, K. C. (1994). The First-Year Teacher.  ไทย วิธีการพูด

ReferencesBosch K. A. & Kersey, K.

References

Bosch K. A. & Kersey, K. C. (1994). The First-Year Teacher. Washington: National Education Association
Brown, H. (2003). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. (2nd ed.). White Plains, NY: Pearson Education
Graves, K. (2000). Designing Language Courses: A Guide For Teachers. Boston: Heinle & Heinle
Jones, B. A. (2004). Critical Thinking: How much of You Is You. Retrieved October 13, 2004, from http://iteslj.org/Lesson/Jones-Howmuch.html
King, J. (2002). Preparing EFL Learners for Oral Presentations. Retrieved October 12, 2004, from http://iteslj.org/Lessons/King-PublicSpeaking. html
Kodotchigova, M. A. (2002). Role Play in Teaching Culture: Six Quick Steps for Classroom Implementation. Retrieved November 4, 2004 from http://iteslj.org/Techniques/Kodotchigova-RolePlay.html
Lambert, I. (2003). Recording Speaking Tests for Oral Assessment. Retrieved November 4, 2004 from http://iteslj.org/Articles/Lambert-SpeakingTests.html
Manes, J. (1983). Compliments: A mirror of cultural values. In N. Wolfson and E. Judd (Eds.), Sociolinguistics and Language Acquisition (pp. 82-95). Rowley, MA: Newbury House.
Wong, H. K. & Wong, R. T (1998). Working with Objectives. Mountain View: Harry K. Wong Publications
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การอ้างอิงบ๊อชคุณ A. และ Kersey คุณ C. (1994) ครูปีแรก วอชิงตัน: สมาคมการศึกษาแห่งชาติสีน้ำตาล H. (2003) สอน โดยหลัก: วิธีการสอนภาษาการโต้ตอบ (2 ed) ราบขาว NY: ศึกษาเพียร์สันหลุมฝังศพ เค (2000) ออกษา: คู่มือสำหรับครู บอสตัน: Heinle และ Heinleโจนส์ A. B. (2004) วิจารณญาณ: จำนวนของคุณได้คุณ ดึงข้อมูล 13 ตุลาคม 2004 จาก http://iteslj.org/Lesson/Jones-Howmuch.htmlคิง J. (2002) การเตรียมผู้เรียน EFL สำหรับงานนำเสนอปากเปล่า ดึงข้อมูล 12 ตุลาคม 2004 จาก http://iteslj.org/Lessons/King-PublicSpeaking htmlKodotchigova อ.ม. (2002) เล่นบทบาทในการสอนวัฒนธรรม: หกขั้นตอนรวดเร็วสำหรับการใช้งานห้องเรียน ดึงข้อมูล 4 พฤศจิกายน 2547 http://iteslj.org/Techniques/Kodotchigova-RolePlay.htmlLambert, I. (2003) บันทึกพูดทดสอบสำหรับการประเมินช่องปาก ดึงข้อมูล 4 พฤศจิกายน 2547 http://iteslj.org/Articles/Lambert-SpeakingTests.htmlManes, J. (1983) ชมเชย: เป็นกระจกของค่านิยมทางวัฒนธรรม ใน N. Wolfson E. จัดด์ (Eds.), ภาษาศาสตร์เชิงสังคม และภาษาซื้อ (นำ 82-95) มี่โรว์เลย์ MA: บ้านนิวบูรี่วงศ์ คุณ H. และ วง R. T (1998) การทำงานกับวัตถุประสงค์ ภูเขา: สิ่งพิมพ์วงศ์คุณแฮร์รี่
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
อ้างอิงBosch KA และ Kersey เคซี (1994) ครูปีแรก วอชิงตัน: ​​สมาคมการศึกษาแห่งชาติบราวน์เอช(2003) การเรียนการสอนตามหลักการ: วิธีการโต้ตอบเพื่อการเรียนการสอนภาษา (2 เอ็ด.) ไวท์เพลนส์นิวยอร์ก: เพียร์สันศึกษาเกรฟส์เค(2000) การออกแบบคอร์สเรียนภาษา: คู่มือสำหรับครู บอสตัน: Heinle & Heinle โจนส์, BA (2004) การคิดเชิงวิพากษ์: เท่าใดของคุณก็คือคุณ แปล 13 ตุลาคม 2004 จาก http://iteslj.org/Lesson/Jones-Howmuch.html คิงเจ (2002) การเตรียมผู้เรียน EFL สำหรับการนำเสนอในช่องปาก แปล 12 ตุลาคม 2004 จาก http://iteslj.org/Lessons/King-PublicSpeaking html ที่Kodotchigova ซาชูเซตส์ (2002) มีบทบาทสำคัญในการเรียนการสอนวัฒนธรรม: หกขั้นตอนอย่างรวดเร็วสำหรับการดำเนินการในชั้นเรียน แปล 4 พฤศจิกายน 2004 จาก http://iteslj.org/Techniques/Kodotchigova-RolePlay.html แลมเบิร์ครั้งที่หนึ่ง (2003) บันทึกการทดสอบการพูดเพื่อการประเมินในช่องปาก แปล 4 พฤศจิกายน 2004 จาก http://iteslj.org/Articles/Lambert-SpeakingTests.html วิญญาณเจ (1983) ชมเชย: กระจกของค่าทางวัฒนธรรม ในเอ็นอีวูลฟ์และจัดด์ (ชั้นเลิศ.) ภาษาศาสตร์และการได้มาซึ่งภาษา (PP. 82-95) ลีย์, MA. Newbury บ้านหว่องวงศ์ฮ่องกงและอาร์ที(1998) การทำงานกับวัตถุประสงค์ Mountain View: แฮร์รี่เคสิ่งพิมพ์วงศ์









การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
อ้างอิง

. . &บอชเคอร์ซีย์ เค. ซี. ( 1994 ) อาจารย์ปีแรก วอชิงตัน : สมาคมการศึกษาแห่งชาติ
สีน้ำตาล , H . ( 2546 ) . การสอนโดยใช้หลักการ : วิธีการโต้ตอบเพื่อการสอนภาษา ( 2 . ) White Plains , นิวยอร์ก : การศึกษา
หลุมศพเพียร์สัน , K . ( 2000 ) การออกแบบหลักสูตรภาษา : คู่มือสำหรับครู บอสตัน : heinle & heinle
โจนส์ , B . A . ( 2004 ) การคิดอย่างมีวิจารณญาณ :มากแค่ไหน คุณคือคุณ สืบค้นวันที่ 13 ตุลาคม 2547 จาก http : / / iteslj . org / บทเรียน / โจนส์ howmuch กษัตริย์ HTML
, J . ( 2002 ) การเตรียมผู้เรียนสำหรับการนำเสนอผลงานแบบปากเปล่า สืบค้นวันที่ 12 ตุลาคม 2547 http://iteslj.org/lessons/king-publicspeaking . kodotchigova HTML
, M . A . ( 2002 ) บทบาทในวัฒนธรรมการสอน : หกขั้นตอนที่รวดเร็วสำหรับการใช้ห้องเรียน ดึง 4 พฤศจิกายน 2004 จาก http :/ / iteslj . org / เทคนิค / kodotchigova Roleplay . html
Lambert , ฉัน ( 2546 ) บันทึกการพูดการทดสอบการประเมินในช่องปาก ดึง 4 พฤศจิกายน 2004 จาก http : / / iteslj . org / บทความ / Lambert speakingtests . วิญญาณ HTML
, J . ( 2526 ) คำชม : กระจกของค่านิยมทางวัฒนธรรม ในเอ็น วูลฟ์และ E . จัดด์ ( แผนที่ ) , ภาษาและภาษาศาสตร์สังคม ( PP ) 82-95 ) ราลี , MA : Newbury เฮ้าส์ .
วงศ์ , H . K . &หว่องR . t ( 1998 ) การทำงานกับวัตถุประสงค์ รีวิว : สิ่งพิมพ์แฮร์รี่เค วอง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: