Sufficiency Economy Philosophy : Th

Sufficiency Economy Philosophy : The Saddle of Liberation Although the six great rivers as philosophy play the human development but there is one great river to fruitful life for the total sustainability, Sufficiency Economy Philosophy. It is also the taproot of life fulfillment under the situation of the changing world. Sufficiency Economy Philosophy is the scared path for happiness. Sufficiency Economy is a philosophy based on the fundamental principle of Thai culture. It is a method of development based on moderation, prudence, and social immunity, one that uses knowledge and virtue as guidelines in living. Significantly, there must be intelligence and perseverance which will lead to real happiness in leading one’s life. Thus, the significant way to tech philosophy of education is how to build the new thinking creative thinking and to search an appropriateness of new knowledge for one’s life within integration of the identity of the community and nation. In Post-modernization period philosophy of education must concern for the learners achievement as the followings; 1. envelops contact between instructors and learners. 2. develops reciprocity and cooperation, participation and collaboration among learners 3. encourages active learning. 4. gives prompt feedback. 5. emphasizes time on task while teaching. 6. communicates with the high expectation on learners understanding. 7. respects the diverse talents and the way of learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง: การอานของปลดปล่อยแม้ว่าแม่ดีหกเป็นปรัชญาเล่นพัฒนามนุษย์ แต่มีแม่น้ำสวยหนึ่งชีวิตมีผลอย่างยั่งยืนรวม ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็น taproot จำนวนภายใต้สถานการณ์ของการเปลี่ยนแปลงโลก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเส้นทางกลัวสำหรับความสุข เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่อิงหลักการพื้นฐานของวัฒนธรรมไทย มันเป็นวิธีการพัฒนาตามใช้ความรู้และคุณธรรมเป็นแนวทางการใช้ชีวิต ดูแล นิทัศน์ และภูมิคุ้มกันทางสังคม มาก ต้องมีสติปัญญาและความเพียรซึ่งจะนำไปสู่ความสุขที่แท้จริงในการนำชีวิตใน ดังนั้น ปรัชญาเทคนิควิธีสำคัญของการศึกษาเป็นวิธี การสร้างความคิดสร้างสรรค์ความคิดใหม่ และ การค้นหามีความเหมาะสมของความรู้ใหม่สำหรับชีวิตภายในรวมของชุมชนและประเทศชาติ ในช่วงเวลาหลังความทันสมัยปรัชญาทางการศึกษาต้องกังวลสำหรับความสำเร็จของผู้เรียนดังต่อไปนี้ 1. ห่อหุ้มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 2. พัฒนาออกวีซ่า และความร่วมมือ การมีส่วนร่วม และความร่วมมือระหว่างผู้เรียน 3 ส่งเสริมเรียนรู้ 4. ให้พร้อมท์คำติชม 5. เน้นเวลาในงานขณะสอน 6. สื่อสารกับความคาดหวังสูงในผู้เรียนทำความเข้าใจเกี่ยวกับการ 7. เคารพความหลากหลายและวิธีการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง: อานแห่งการปลดปล่อยแม้ว่าหกแม่น้ำที่ดีเป็นปรัชญาเล่นการพัฒนามนุษย์ แต่มีหนึ่งแม่น้ำใหญ่ที่จะมีชีวิตที่มีผลสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนรวมปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นอกจากนี้ยังเป็นรากแก้วของการปฏิบัติตามชีวิตภายใต้สถานการณ์ของโลกที่เปลี่ยนแปลงนั้น ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเส้นทางที่กลัวความสุข เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาซึ่งเป็นไปตามหลักการพื้นฐานของวัฒนธรรมไทย มันเป็นวิธีการของการพัฒนาอยู่บนพื้นฐานของการดูแลความรอบคอบและภูมิคุ้มกันทางสังคมอย่างหนึ่งที่ใช้ความรู้และคุณธรรมเป็นแนวทางในการดำรงชีวิต อย่างมีนัยสำคัญจะต้องมีปัญญาและความเพียรซึ่งจะนำไปสู่​​ความสุขที่แท้จริงในการเป็นผู้นำชีวิตหนึ่งของ ดังนั้นทางที่สำคัญกับปรัชญาของการศึกษาเทคเป็นวิธีการที่จะสร้างใหม่ความคิดสร้างสรรค์ความคิดและการค้นหาความเหมาะสมของความรู้ใหม่สำหรับชีวิตของคนที่อยู่ในการรวมกลุ่มของตัวตนของชุมชนและประเทศชาติ ในปรัชญาช่วงหลังความทันสมัย​​ของการศึกษาจะต้องกังวลสำหรับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดังนี้; 1. ห่อหุ้มการติดต่อระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 2. พัฒนาความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและความร่วมมือการมีส่วนร่วมและการทำงานร่วมกันของผู้เรียน 3. กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้การใช้งาน 4. ให้ความคิดเห็นพรอมต์ 5. เน้นเวลาในการงานในขณะที่สอน 6. สื่อสารกับความคาดหวังสูงในการเรียนการทำความเข้าใจ 7. ประการความสามารถที่หลากหลายและวิธีการของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง : อานปลดปล่อยถึงหกที่ยิ่งใหญ่แม่น้ำเป็นปรัชญาการเล่นการพัฒนามนุษย์แต่มันเป็นแม่น้ำที่ยิ่งใหญ่ในชีวิตมีผลที่ยั่งยืนทั้งหมด ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มันยังเป็นรากแก้วของชีวิตเติมเต็มภายใต้สถานการณ์ของโลกที่เปลี่ยนแปลง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นเส้นทางที่ทำเพื่อความสุข เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่อยู่บนพื้นฐานของหลักการพื้นฐานของสังคมไทย มันเป็นวิธีการของการพัฒนาบนพื้นฐานของความพอดี รอบคอบ และมีภูมิคุ้มกัน สังคมหนึ่งที่ใช้ความรู้และคุณธรรมเป็นแนวทางในการใช้ชีวิต อย่างมาก ต้องมีปัญญาและความเพียร อันจะนำความสุขที่แท้จริงในชีวิตหนึ่งของ ดังนั้นวิธีที่สำคัญปรัชญาเทคโนโลยีของการศึกษาวิธีการสร้างความคิดสร้างสรรค์ใหม่คิดและค้นหาความเหมาะสมของความรู้ใหม่สำหรับชีวิตหนึ่งภายในผสมผสานเอกลักษณ์ของประเทศ ชุมชน และ ในการโพสต์ระยะเวลาปรัชญาการศึกษาต้องทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดังนี้ ; 1 . ซองจดหมายติดต่อระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 2 . พัฒนา การแลกเปลี่ยนและความร่วมมือ การมีส่วนร่วม และความร่วมมือของผู้เรียน 3 . กระตุ้นการเรียนรู้เชิงรุก 4 . ให้ข้อเสนอแนะให้ . 5 . ให้เวลากับงานในขณะสอน 6 . สื่อสารกับความคาดหวังสูงต่อผู้เรียนเข้าใจ 7 . เคารพในความสามารถที่หลากหลายและวิธีการของการเรียนรู้