The term "Web 2.0" is used to descr

The term "Web 2.0" is used to describe applications that distinguish themselves from previous generations of software by a number of principles. Existing work shows that Web 2.0 applications can be successfully exploited for technology-enhance learning. However, in-depth analyses of the relationship between Web 2.0 technology on the one hand and teaching and learning on the other hand are still rare. In this article, we will analyze the technological principles of the Web 2.0 and describe their pedagogical implications on learning. We will furthermore show that Web 2.0 is not only well suited for learning but also for research on learning: the wealth of services that is available and their openness regarding API and data allow to assemble prototypes of technology-supported learning applications in amazingly small amount of time. These prototypes can be used to evaluate research hypotheses quickly. We will present two example prototypes and discuss the lessons we learned from building and using these prototypes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำว่า "เว็บ 2.0" ถูกนำมาใช้เพื่ออธิบายการใช้งานที่แตกต่างจากรุ่นก่อนหน้าของซอฟต์แวร์จากจำนวนหลักการ การทำงานที่มีอยู่แสดงให้เห็นว่างาน Web 2.0 สามารถใช้ประโยชน์ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้เทคโนโลยีเพิ่ม อย่างไรก็ตามในเชิงลึกการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่าง Web 2.0 เทคโนโลยีบนมือข้างหนึ่งและการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในขณะที่ยังคงหายาก ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์หลักการทางเทคโนโลยีของ Web 2.0 และอธิบายความหมายของการเรียนการสอนของพวกเขาในการเรียนรู้ นอกจากนี้เราจะแสดงให้เห็นว่า Web 2.0 ไม่เหมาะสมเท่านั้นที่ดีสำหรับการเรียนรู้ แต่ยังสำหรับงานวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้: ความมั่งคั่งของการให้บริการที่มีอยู่และการเปิดกว้างเกี่ยวกับ API และข้อมูลของพวกเขาอนุญาตให้มีการประกอบต้นแบบของโปรแกรมการเรียนรู้เทคโนโลยีการสนับสนุนในปริมาณที่น้อยอย่างน่าอัศจรรย์ของ เวลา ต้นแบบเหล่านี้สามารถใช้ในการประเมินสมมติฐานการวิจัยได้อย่างรวดเร็ว เราจะนำเสนอสองตัวอย่างต้นแบบและหารือเกี่ยวกับบทเรียนที่เราได้เรียนรู้จากการสร้างและการใช้ต้นแบบเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำว่า " เว็บ 2.0 " ใช้เพื่ออธิบายการใช้งานที่แยกตัวเองจากรุ่นก่อนหน้าของซอฟต์แวร์โดยจำนวนของหลักการ งานที่มีอยู่แสดงให้เห็นว่า Web 2.0 การใช้งานสามารถประสบความสำเร็จใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม วิเคราะห์ในเชิงลึกของความสัมพันธ์ระหว่างเว็บ 20 เทคโนโลยี ในมือข้างหนึ่งและการเรียนการสอน บนมืออื่น ๆยังหายาก ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์หลักการของเทคโนโลยีเว็บ 2.0 และการอธิบายของความหมายในการเรียนรู้ เราจะมีโชว์ที่เว็บ 2.0 ไม่เพียงเหมาะสำหรับการเรียนรู้ แต่ยังเพื่อการศึกษาวิจัย :ความหลากหลายของบริการที่สามารถใช้ได้และเปิดกว้างเกี่ยวกับ API และข้อมูลอนุญาตให้ประกอบต้นแบบของเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนรู้การประยุกต์ใช้ใน amazingly จํานวนเล็ก ๆของเวลา ต้นแบบเหล่านี้สามารถใช้เพื่อประเมินสมมติฐานการวิจัยได้อย่างรวดเร็ว พวกเราจะนำเสนอสองตัวอย่างต้นแบบและหารือเกี่ยวกับบทเรียนที่เราได้เรียนรู้จากการสร้างและการใช้
ต้นแบบเหล่านี้