The Grid seminar generates awarenes

The Grid seminar generates awareness of how personal behaviours have an impact on others in the workplace. Participants learn and practise specific skills in teams, and engage in a structured critique that measures activity results on several levels. The skills are commonsense ones in any workplace, and include, for example, the best ways to take initiative, resolve conflict, or make sound decisions. Participants use Grid theory to clarify personal values and attitudes regarding behaviours, and then work in teams to complete structured activities under time and performance pressures. The seminar is over 90 per cent experiential, placing the responsibility for learning, practice, and change into the hands of participants. This level of team involvement and responsibility is found to make the learning effective and lasting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางสัมมนาสร้างความรู้ของบุคคลว่าพฤติกรรมมีผลต่อผู้อื่นในทำงาน ผู้เข้าร่วมเรียนรู้ และฝึกฝนทักษะในทีม และในวิจารณ์โครงสร้างที่วัดผลกิจกรรมในหลายระดับ ทักษะเป็น commonsense คนในที่ทำงานใด ๆ และ มี ตัวอย่าง แนวใช้ความคิดริเริ่ม แก้ไข หรือเสียงตัดสินใจ ผู้เรียนใช้ทฤษฎีตารางชี้แจงค่าส่วนบุคคลและทัศนคติเกี่ยวกับพฤติกรรม และจากนั้น ทำงานในทีมงานเพื่อดำเนินกิจกรรมที่มีโครงสร้างภายใต้แรงกดดันเวลาและประสิทธิภาพ สัมมนาได้กว่า 90 และร้อยละผ่าน วางความรับผิดชอบการเรียนรู้ ฝึก เปลี่ยนมือของผู้เรียน พบระดับนี้ของทีมมีส่วนร่วมและรับผิดชอบเพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพ และยั่งยืน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางการสัมมนาสร้างความตระหนักถึงวิธีการที่พฤติกรรมส่วนบุคคลที่มีผลกระทบต่อคนอื่น ๆ ในที่ทำงาน ผู้เข้าร่วมเรียนรู้และฝึกทักษะเฉพาะในทีมและมีส่วนร่วมในการวิจารณ์ที่มีโครงสร้างที่วัดผลกิจกรรมในหลายระดับ ทักษะการเป็นคน commonsense ในการทำงานใด ๆ และรวมถึงยกตัวอย่างเช่นวิธีที่ดีที่สุดที่จะใช้ความคิดริเริ่มแก้ปัญหาความขัดแย้งหรือทำให้การตัดสินใจของเสียง ผู้เข้าร่วมใช้ทฤษฎีกริดเพื่อชี้แจงค่าส่วนบุคคลและทัศนคติเกี่ยวกับพฤติกรรมและจากนั้นทำงานในทีมที่จะทำกิจกรรมที่มีโครงสร้างภายใต้เวลาและแรงกดดันผลการดำเนินงาน การสัมมนามีมากกว่าร้อยละ 90 ประสบการณ์การวางความรับผิดชอบสำหรับการเรียนรู้การปฏิบัติและการเปลี่ยนไปอยู่ในมือของผู้เข้าร่วม ระดับของการมีส่วนร่วมของทีมงานและความรับผิดชอบนี้จะพบที่จะทำให้การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางสัมมนาสร้างความตระหนักถึงพฤติกรรมส่วนบุคคลมีผลกระทบต่อคนอื่น ๆ ในที่ทำงาน ผู้เข้าร่วมเรียนรู้และฝึกทักษะที่เฉพาะเจาะจงทีม และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจารณ์ว่ามาตรการเชิงโครงสร้างในหลายระดับ ทักษะที่เป็นสัจจะธรรมที่ในสถานที่ทำงานและประกอบด้วย ตัวอย่าง วิธีการที่ดีที่สุดเพื่อรับการแก้ไขความขัดแย้งหรือตัดสินใจเสียง ผู้ที่ใช้ทฤษฎีกริดเพื่อชี้แจงค่าส่วนบุคคลและเจตคติเกี่ยวกับพฤติกรรม และทำงานเป็นทีมเพื่อให้มีโครงสร้างกิจกรรมภายใต้เวลาและประสิทธิภาพของความดัน งานสัมมนากว่า 90 เปอร์เซ็นต์ ทดลองวางความรับผิดชอบสำหรับการเรียนรู้ การปฏิบัติ และเปลี่ยนไปอยู่ในมือของผู้เข้าร่วมระดับของการมีส่วนร่วมและความรับผิดชอบต่อทีมนี้พบทำให้เรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและยั่งยืน