The processes of representing their

The processes of representing their understanding can with the assistance of teachers help children deepen, improve, and expand their. The principle of diverse modalities implies that teachers should provide not only opportunities for individual children to use their preferred modes of learning to capitalize on their strengths but also opportunities to help children develop in the modes or intelligences in which they may not be as strong.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการของการแสดงของพวกเขาสามารถทำความเข้าใจด้วยความช่วยเหลือของครูช่วยเด็กอย่างลึกซึ้ง ปรับปรุง และขยายความ หลักการของ modalities หลากหลายหมายถึงควรให้ครูผู้สอนไม่เพียงแต่โอกาสสำหรับเด็กแต่ละใช้วิธีของพวกเขาต้องเรียนรู้เพื่อจุดแข็งของพวกเขา แต่ยังโอกาสที่จะช่วยให้เด็กพัฒนาในโหมดหรือเฉพาะที่ซึ่งพวกเขาอาจไม่แรงเท่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการของการเป็นตัวแทนของความเข้าใจของพวกเขาสามารถด้วยความช่วยเหลือของครูช่วยเด็กลึกมากขึ้นในการปรับปรุงและขยายของพวกเขา หลักการของรังสีที่มีความหลากหลายก็หมายความว่าครูควรให้โอกาสเพียงไม่ได้สำหรับเด็กแต่ละคนที่จะใช้รูปแบบที่ต้องการของพวกเขาเรียนรู้ที่จะใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของพวกเขา แต่ยังมีโอกาสที่จะช่วยให้เด็กพัฒนาในรูปแบบหรือปัญญาที่พวกเขาอาจจะไม่เป็นที่แข็งแกร่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการคิดความเข้าใจของตนได้ด้วยความช่วยเหลือของ ครูช่วยให้เด็กช่วย ปรับปรุง และขยายของพวกเขาหลักการของความหลากหลายรูปแบบ พบว่า ครูควรให้โอกาสเด็กไม่เพียง แต่บุคคลที่จะใช้โหมดที่ต้องการของพวกเขาเรียนรู้ที่จะพิมพ์บนจุดแข็งของพวกเขา แต่ยังมีโอกาสที่จะช่วยให้เด็กพัฒนาในโหมด หรือ ปัญญา ที่พวกเขาอาจจะไม่แรงมาก