This study was done in a period whe

This study was done in a period when there are attempts to develop a framework for the sustainable development and sustainable education in order to emphasize the universal significance of biodiversity, sustainable development, and sustainable education. The research reported here is a case study carried out in the spring semester of 2012-2013 academic year. The participants of the study were student teachers enrolled in a general biology course in a preservice science teacher education program at a major research university in central Turkey. The study was designed as a qualitative study and the data of the study were collected through semistructured interviews and observation forms. The aim of the study was to develop teaching materials about the sustainable education and the sustainability of biodiversity. In parallel to this aim, an experiment of frog breeding was designed and the experiment was carried out by the participants under the supervision of the author. More specifically, the participants were involved in feeding the frogs and cleaning the aquarium. They recorded their observations together with the author. The whole process was shared in the biology course. In short, the participants observed how larvas come out from frog spawn that were put in the aquarium and how larvas became adult frogs. Adult frogs were transferred to the nearest creek after the completion of the observations. At the end of the process the attitudes of the participants towards living beings changed positively as their reports indicated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ทำในรอบระยะเวลาเมื่อมีความพยายามที่จะพัฒนาเป็นกรอบสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการศึกษาอย่างยั่งยืนเพื่อเน้นความสำคัญสากลความหลากหลายทางชีวภาพ พัฒนา และการศึกษาอย่างยั่งยืน งานวิจัยรายงานนี่เป็นกรณีศึกษาดำเนินการในภาคเรียนฤดูใบไม้ผลิของปีการศึกษา 2012-2013 ผู้เข้าร่วมการศึกษาครูนักเรียนที่ลงทะเบียนในหลักสูตรชีววิทยาทั่วไปในโปรแกรมการศึกษาครูวิทยาศาสตร์เน้นที่มหาวิทยาลัยวิจัยที่สำคัญในกลางตุรกีได้ ออกแบบมาเป็นการศึกษาเชิงคุณภาพการศึกษา และการศึกษาข้อมูลถูกเก็บรวบรวมผ่านทางแบบฟอร์มการสังเกตและสัมภาษณ์ semistructured จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการ พัฒนาวัสดุการเรียนการสอนเกี่ยวกับการศึกษาอย่างยั่งยืนและความยั่งยืนของความหลากหลายทางชีวภาพ ควบคู่กับเป้าหมายนี้ การทดลองเพาะพันธุ์กบถูกออกแบบ และทดลองถูกดำเนินการภายใต้การดูแลของผู้เขียน ผู้เข้าร่วมอื่น ๆ โดยเฉพาะ เกี่ยวข้องกับการให้อาหารกบ และพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำการทำความสะอาด พวกเขาบันทึกการสังเกตกับผู้เขียน กระบวนการทั้งหมดใช้ร่วมกันในหลักสูตรชีววิทยา ในระยะสั้น ผู้เข้าร่วมสังเกตการ larvas ออกมาจากการวางไข่ของกบที่ใส่ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและวิธี larvas เป็น ผู้ใหญ่กบ ผู้ใหญ่กบถูกโอนย้ายไปครีปัดหลังเสร็จสิ้นการสังเกต ในตอนท้ายของกระบวนการทัศนคติของผู้เรียนต่อสิ่งมีชีวิตใช้ชีวิตเชิงบวกเป็นการรายงานที่แสดงการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้ทำในช่วงเวลาที่มีความพยายามที่จะพัฒนากรอบการทำงานสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการศึกษาอย่างยั่งยืนเพื่อเน้นความสำคัญสากลของความหลากหลายทางชีวภาพ, การพัฒนาที่ยั่งยืนและการศึกษาที่ยั่งยืน รายงานการวิจัยที่นี่เป็นกรณีศึกษาการดำเนินการในภาคการศึกษาฤดูใบไม้ผลิของปีการศึกษา 2012-2013 ผู้เข้าร่วมการวิจัยพบครูนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรชีววิทยาทั่วไปในโปรแกรมการศึกษาวิทยาศาสตร์ครูฝึกสอนที่มหาวิทยาลัยวิจัยที่สำคัญในภาคกลางของประเทศตุรกี การศึกษาได้รับการออกแบบเป็นวิจัยเชิงคุณภาพและข้อมูลของการศึกษาที่ถูกเก็บรวบรวมผ่านการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและรูปแบบการสังเกต จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการพัฒนาสื่อการสอนเกี่ยวกับการศึกษาที่ยั่งยืนและความยั่งยืนของความหลากหลายทางชีวภาพ ในแบบคู่ขนานเพื่อจุดประสงค์นี้การทดลองพันธุ์กบได้รับการออกแบบและการทดลองที่ได้ดำเนินการโดยผู้เข้าร่วมภายใต้การดูแลของผู้เขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการให้อาหารกบและทำความสะอาดตู้ปลา พวกเขาบันทึกข้อสังเกตของพวกเขาร่วมกันกับผู้เขียน กระบวนการทั้งหมดถูกใช้ร่วมกันในหลักสูตรชีววิทยา ในระยะสั้นผู้เข้าร่วมสังเกตว่า larvas ออกมาจากไข่กบที่ถูกวางไว้ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและวิธีการ larvas กลายเป็นกบผู้ใหญ่ กบผู้ใหญ่ถูกโอนไปยังลำธารที่ใกล้ที่สุดหลังจากเสร็จสิ้นการสังเกตที่ ในตอนท้ายของกระบวนการทัศนคติของผู้เข้าร่วมที่มีต่อสิ่งมีชีวิตที่มีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกเป็นรายงานของพวกเขาแสดงให้เห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ทำในช่วงระยะเวลาเมื่อมีความพยายามที่จะพัฒนาเป็นกรอบสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการศึกษาอย่างยั่งยืน เพื่อเน้นความสำคัญสากลแห่งความหลากหลายทางชีวภาพ การพัฒนาที่ยั่งยืน และการศึกษาอย่างยั่งยืน การวิจัยที่รายงานมาเป็นกรณีศึกษาที่ดำเนินการในฤดูใบไม้ผลิของปี 2012-2013 ปีการศึกษา ผู้เข้าร่วมการศึกษามีนักศึกษาลงทะเบียนเรียนในวิชาชีววิทยาทั่วไปในนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ โปรแกรมการศึกษาที่มหาวิทยาลัยวิจัยหลักในภาคกลางของตุรกี เพื่อศึกษาการศึกษาเชิงคุณภาพและข้อมูลจากการศึกษาครั้งนี้ผ่านการสร้างแบบสัมภาษณ์แบบ จุดมุ่งหมายของการศึกษาเพื่อพัฒนาสื่อการสอนที่เกี่ยวกับการศึกษาที่ยั่งยืนและการพัฒนาอย่างยั่งยืนของความหลากหลายทางชีวภาพ ในแบบคู่ขนานเพื่อจุดมุ่งหมายนี้การทดลองเพาะพันธุ์กบได้ออกแบบและทำการทดลองโดยผู้เข้าร่วม ภายใต้การดูแลของผู้เขียน มากขึ้นโดยเฉพาะผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงกบและทำความสะอาดตู้ปลา พวกเขามีบันทึกการสังเกตของพวกเขาร่วมกันกับผู้เขียน กระบวนการทั้งหมดใช้ร่วมกันในชีววิทยา หลักสูตร ในระยะสั้น , ผู้เข้าร่วมสังเกตว่า larvas ออกมาจากกบวางไข่ที่ถูกใส่ในตู้แล้ว larvas กลายเป็นกบผู้ใหญ่ กบผู้ใหญ่ที่ถูกโอนไปยังลำธารที่ใกล้ที่สุด หลังเสร็จจากการสังเกต ในตอนท้ายของกระบวนการเจตคติของผู้เรียนที่มีต่อสิ่งมีชีวิตที่เปลี่ยนไป บวก ตามที่รายงานระบุ