intensity scale, from ‘‘not at all’

intensity scale, from ‘‘not at all’’ to ‘‘extremely’’ crispy, sweet and
fatty.
Subjects were asked to consume samples entirely, swallow and
rinse their mouth with mineral water between tasting successive
samples. During each session, several ranges of biscuit were presented
one after the other. For each range of biscuits, variants were
presented in a monadic way, during the same session. The presentation
order of the different products and the presentation of each
variant followed Williams Latin squares balanced for order and
first-order carry-over effects (MacFie, Bratchell, Greenhoff, & Vallis,
1989). However, each subject had the same presentation order of
the different variants for both liking and perception tests to avoid

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเข้มของขนาด จาก ''ไม่เลย '' ''มาก '' กรอบ หวาน และ
ไขมัน
เรื่องที่ต้องใช้ตัวอย่างทั้งหมด กลืน และ
บ้วนปากของน้ำแร่ระหว่างชิมต่อ
ตัวอย่าง ในแต่ละเซสชัน ขนมหลายช่วงได้นำเสนอ
หนึ่งหลังจากอื่น ๆ แต่ละช่วงของขนมขบเคี้ยว ตัวแปรถูก
แสดงวิธี monadic ในระหว่างรอบเวลาเดียวกัน งานนำเสนอ
สั่งผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ และนำเสนอของแต่ละ
แปรตามจัตุรัสละตินวิลเลียมส์ที่สมดุลการ และ
กระเป๋าถือใบสั่งแรกมากกว่าผล (MacFie, Bratchell, Greenhoff & Vallis,
1989) อย่างไรก็ตาม แต่ละเรื่องมีลำดับงานนำเสนอเดียวกัน
ย่อยแตกต่างกันสำหรับทดสอบความชื่นชอบและรับรู้เพื่อหลีกเลี่ยง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้มระดับจาก ' 'not เลย ' ' ' ' ' 'extremely กรอบหวาน

อ้วน ให้กลุ่มตัวอย่างกินตัวอย่างทั้งหมด กลืน
บ้วนปากด้วยน้ำ แร่ระหว่างชิมตัวอย่างต่อเนื่อง

ในระหว่างแต่ละเซสชันหลายช่วงของบิสกิตที่ถูกนำเสนอ
หนึ่งหลังจากที่อื่น ๆ สำหรับแต่ละช่วงของบิสกิต แปรเป็น
เสนอในทาง monadic ในระหว่างเซสชันเดียวกันการนำเสนอ
ลำดับของผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างกันและการนำเสนอของแต่ละตัวแปรตามวิลเลียมละตินสี่เหลี่ยม

ความสมดุลสำหรับการสั่งซื้อและดำเนินการมากกว่าผล ( macfie bratchell greenhoff วาลลิส , , ,
& , 1989 ) อย่างไรก็ตาม แต่ละเรื่อง มีการนำเสนอเพื่อเดียวกัน
ตัวแปรที่แตกต่างกัน ทั้งความชอบและการทดสอบการรับรู้ เพื่อหลีกเลี่ยง