Step 1: Each student writes his ful

Step 1: Each student writes his full name on a piece of paper. All the papers are collected and redistributed so that everyone receives the name of a person he does not know.
Step 2: Everyone walks around the room and tries to find the person whose name he holds. Simple questions can be asked, e.g. 'Is your name . . .?' 'Are you . . .?'
Step 3: When everyone has found his partner, he introduces him to the group.
Variations
1: No direct questions of the type Are you . . . ?' may be asked. Students have to find out by asking, e.g. 'Have you got more than one first name?' 'Does your surname end with an "e"?"Are your initials F. K.?'
2: Step 3 is expanded. When everyone has found his partner, he asks him a few questions about his family, background, hobbies, etc. When he introduces him to the group, these are mentioned as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่ 1: นักเรียนเขียนชื่อเต็มของเขาบนกระดาษ เอกสารทั้งหมดจะรวบรวม และ redistributed เพื่อให้ทุกคนได้รับชื่อของผู้ไม่รู้ ขั้นตอนที่ 2: คนเดินรอบ ๆ ห้อง และพยายามที่จะค้นหาบุคคลที่มีชื่อที่เขาถือ คำถามพื้นฐานสามารถถูกถาม เช่น ' เป็นชื่อของคุณ... ได้หรือไม่ ' ' คุณ... ไหม ' ขั้นตอนที่ 3: เมื่อทุกคนได้พบคู่ของเขา เขาแนะนำเขากับกลุ่มความแตกต่าง1: ถามไม่ตรงชนิดมีคุณ...?' อาจถามได้ นักเรียนต้องค้นหา โดยการถาม เช่น 'คุณมีมากกว่าหนึ่งชื่อ' ไม่สิ้นสุด ด้วย "e" นามสกุลของคุณ? " มีชื่อย่อของคุณเอฟคุณ? " 2: ขั้นตอนที่ 3 จะขยาย เมื่อทุกคนได้พบคู่ของเขา เขาถามเขาคำถามเกี่ยวกับเขาครอบครัว พื้นหลัง งานอดิเรก ฯลฯ เมื่อเขาแนะนำเขากับกลุ่ม เหล่านี้จะกล่าวถึงเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นที่ 1: นักเรียนแต่ละคนเขียนชื่อเต็มของเขาเกี่ยวกับชิ้นส่วนของกระดาษ เอกสารทั้งหมดที่มีการเก็บรวบรวมและแจกจ่ายเพื่อให้ทุกคนได้รับชื่อของบุคคลที่เขาไม่ทราบ.
ขั้นตอนที่ 2: ทุกคนเดินไปรอบ ๆ ห้องและพยายามที่จะหาคนที่มีชื่อเขาถือ คำถามง่ายสามารถถามเช่น 'เป็นชื่อของคุณ . .? 'คุณ . .
'ขั้นตอนที่3:.
เมื่อทุกคนได้พบคู่ของเขาที่เขาแนะนำเขาให้กับกลุ่มรูปแบบที่
1: ไม่มีคำถามตรงชนิดที่คุณ . . ? อาจจะถาม นักเรียนมีที่จะหาโดยการถามเช่น 'คุณมีมากกว่าหนึ่งชื่อแรก? 'ไม่นามสกุลของคุณจบลงด้วย "e" "มีชื่อย่อของคุณ
FK?'. 2: ขั้นตอนที่ 3 จะขยายตัวเมื่อทุกคนได้พบหุ้นส่วนของเขาเขาถามเขาคำถามบางอย่างเกี่ยวกับครอบครัวของเขา, พื้นหลัง, งานอดิเรก, ฯลฯ เมื่อเขา เขาแนะนำให้กับกลุ่มเหล่านี้จะกล่าวถึงเช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนที่ 1 : นักเรียนแต่ละคนเขียนชื่อเต็มของเขาในชิ้นส่วนของกระดาษ เอกสารทั้งหมดจะถูกรวบรวมและแจกจ่ายให้ทุกคนได้รับชื่อของคนที่เค้าไม่รู้จัก ขั้นตอนที่ 2 :
ทุกคนเดินไปรอบ ๆห้องและพยายามที่จะหาคนที่ชื่อเขาถือ คำถามง่าย ๆที่สามารถให้เช่น ' คือชื่อของเธอ . . . . . . . ? ' ' มีคุณ . . . . . . . ?
ขั้นตอนที่ 3 : เมื่อทุกคนได้พบคู่หูของเขาเขาเปิดตัวเขาในกลุ่ม การเปลี่ยนแปลง

1 : ไม่ตรงคำถามประเภทที่เป็นคุณ . . . . . . . หรืออาจจะถาม นักเรียนต้องถามหา เช่น ' คุณมีมากกว่าหนึ่งชื่อ ? ' ' จะเป็นนามสกุลของคุณด้วย " E " ? เป็นชื่อย่อของคุณ F . K ' ?
2 : ขั้นตอนที่ 3 คือ การขยายตัว เมื่อทุกคนได้พบคู่หูของเขา เขาถามเขาคำถามบางอย่างเกี่ยวกับครอบครัว , พื้นหลัง , งานอดิเรก , ฯลฯเมื่อเขาแนะนำให้กลุ่มเหล่านี้จะกล่าวถึงเช่นกัน