A quasi-experimental treatment–cont

A quasi-experimental treatment–control design with an embedded interpretative approach
was adopted for the study. Students were randomly assigned to the control and
three treatment groups. In the naturalistic component, two peer groups from the talk-andwriting
treatment groups were selected for in-depth observations that would be used to
enrich the discussion of the quantitative component of the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การออกแบบกึ่งทดลองรักษา – ควบคุม ด้วยวิธี interpretative การฝังตัวถูกนำมาใช้เพื่อการศึกษา นักเรียนถูกสุ่มกำหนดตัวควบคุม และรักษากลุ่มสาม ในส่วนประกอบ naturalistic สองเพื่อนกลุ่มจาก andwriting พูดคุยรักษากลุ่มถูกเลือกสำหรับการสังเกตเชิงลึกที่จะใช้ในการบริการสนทนาประกอบเชิงปริมาณของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กึ่งทดลองการออกแบบการควบคุมการรักษาด้วยวิธีการแปลความหมายที่ฝังตัวถูกนำมาใช้เพื่อการศึกษา
นักเรียนถูกสุ่มให้การควบคุมและสามกลุ่มการรักษา ในองค์ประกอบธรรมชาติสองจากกลุ่มเพื่อนพูดคุย andwriting กลุ่มการรักษาที่ถูกเลือกสำหรับการสังเกตในเชิงลึกที่จะนำมาใช้เพื่อเสริมสร้างการอภิปรายขององค์ประกอบเชิงปริมาณของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กึ่งทดลองและควบคุมการออกแบบกับการตีความแบบฝังตัว
เป็นลูกบุญธรรมในการศึกษา คนสุ่มเป็นกลุ่มควบคุมและ
3 กลุ่ม ในส่วนของด สองกลุ่มเพื่อนจากพูด andwriting
กลุ่มสุ่มเชิงลึก การสังเกตจะใช้