The nature of approaches and method

The nature of approaches and methods in language teaching
He identified three levels of conceptualization and organization, which he termed approach, method, and technique:
- An approach is a set of correlative assumptions dealing with the nature of language teaching and learning.
- Method is an overall plan for the orderly presentation of language material, no part of which contradicts, and all of which is based upon, the selected approach.
- A technique is implementational that which actually takes place in a classroom. Techniques must be consistent with a method, and therefore in harmony with an approach as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธรรมชาติของวิธีการและวิธีการในการเรียนการสอนภาษาที่เขาระบุสามระดับของแนวความคิดและองค์กรซึ่งเขาเรียกว่าวิธีการวิธีการและเทคนิค:
-. วิธีการคือชุดของสมมติฐานคู่กันจัดการกับธรรมชาติของการเรียนการสอนภาษาและการเรียนรู้
- วิธีการคือ แผนโดยรวมสำหรับงานนำเสนอเป็นระเบียบเรียบร้อยของวัสดุที่ใช้ภาษาเป็นส่วนหนึ่งของการซึ่งขัดแย้งและซึ่งทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับวิธีการที่เลือก.
- เทคนิคการเป็น implementational ว่าที่จริงที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เทคนิคจะต้องสอดคล้องกับวิธีการและดังนั้นจึงสอดคล้องกับวิธีการเช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ธรรมชาติของแนวทางและวิธีการในการสอนภาษา
เขาระบุสามระดับขององค์กรและแนวคิดที่เขาเรียกว่าแนวทาง วิธีการ และเทคนิค :
- ทฤษฎีคือชุดของสมมติฐานเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับธรรมชาติของการเรียนการสอนภาษา .
- วิธีการเป็นโดยรวม วางแผนเรียบร้อย การนำเสนอภาษาวัสดุ ซึ่งขัดแย้งกับส่วนใดส่วนหนึ่งของ ,และ ซึ่งทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับ วิธีการเลือก
- เทคนิคด้านต่าง ๆซึ่งจริงๆแล้วเกิดขึ้นในชั้นเรียน เทคนิคต้องสอดคล้องกับวิธีการและดังนั้นจึงสอดคล้องกับแนวทางเช่นกัน