This result shows that the use of t

This result shows that the use of the chemistry laboratory helps the students to match their abilities through the laboratory experiences they are exposed to with grand mean score of 2.98 which is in line with Bruner, in Igwe (2003) where he stated that the use of the laboratory is the most widely acclaimed strategy for laboratory inquiry instruction. It helps to develop students’ ability to organize and classify information, give self-satisfaction and reward to students especially on successful execution of a project or investigation, retain facts more permanently, especially when such facts and information are collected by the students themselves through investigation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลนี้แสดงว่า การใช้ห้องปฏิบัติการเคมีนักเรียนตรงกับความสามารถผ่านประสบการณ์ห้องปฏิบัติการที่มีสัมผัสกับแกรนด์หมายถึงคะแนนของ 2.98 ซึ่งสอดคล้องกับ Bruner, Igwe (2003) ที่เขาระบุไว้ที่การใช้ห้องปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์ได้รับการยกย่องกันอย่างแพร่หลายสำหรับห้องปฏิบัติการสอบถามคำแนะนำ มันช่วยให้พัฒนาของนักเรียนสามารถจัดระเบียบ และจัดประเภทข้อมูล ให้ self-satisfaction และรางวัลแก่นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินการประสบความสำเร็จของโครงการหรือการตรวจสอบ รักษาข้อเท็จจริงอย่างถาวรมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการรวบรวมข้อมูลและข้อเท็จจริงดังกล่าว โดยนักเรียนตัวเองผ่านการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้นี้แสดงให้เห็นว่าการใช้งานของห้องปฏิบัติการเคมีจะช่วยให้นักเรียนที่จะตรงกับความสามารถของพวกเขาผ่านประสบการณ์ในห้องปฏิบัติการที่พวกเขากำลังเผชิญกับการที่มีคะแนนเฉลี่ยแกรนด์ 2.98 ซึ่งอยู่ในแนวเดียวกันกับบรูเนอร์ใน Igwe (2003) ซึ่งเขาระบุว่าการใช้งานของ ห้องปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์ที่ได้รับรางวัลกันอย่างแพร่หลายสำหรับการเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการจัดระเบียบและจัดประเภทข้อมูลให้ความพึงพอใจในตนเองและให้รางวัลให้กับนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินการประสบความสำเร็จของโครงการหรือการสอบสวนยังคงมีข้อเท็จจริงมากขึ้นอย่างถาวรโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อข้อเท็จจริงและข้อมูลดังกล่าวจะถูกเก็บรวบรวมโดยนักศึกษาของตัวเองผ่านการตรวจสอบ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่ได้นี้แสดงให้เห็นว่าการใช้ห้องปฏิบัติการเคมี ช่วยให้นักเรียนเพื่อให้ตรงกับความสามารถของพวกเขาผ่านทางประสบการณ์ที่พวกเขาจะเปิดเผยกับค่าเฉลี่ยของคะแนนแกรนด์ 2.98 ซึ่งสอดคล้องกับ บรูเนอร์ ใน igwe ( 2003 ) ซึ่งเขากล่าวว่า การใช้ปฏิบัติการเป็นกลยุทธ์ที่สุดรางวัลอย่างกว้างขวางสำหรับการสอบถามใน ห้องปฏิบัติการ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการจัดระเบียบและจัดข้อมูลให้ความพึงพอใจของตนเองและรางวัลแก่นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินการประสบความสำเร็จของโครงการหรือการรักษาข้อเท็จจริงมากขึ้นอย่างถาวร โดยเฉพาะเมื่อข้อเท็จจริงดังกล่าว และข้อมูลที่ถูกรวบรวมโดยนักเรียนเอง ผ่านการตรวจสอบ