Regarding video analysis and Frame

Regarding video analysis and Frame Analysis, fabrications, keyings, frame breaks, Out-of-frame activity, misframing and frame disputes were present. Students in T2 would change frames between game experience, classroom experience and their out-of school experience providing highly qualitative information to their educators.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับการวิเคราะห์วิดีโอและกรอบการวิเคราะห์ fabrications, keyings แบ่งเฟรม ออกของกรอบกิจกรรม misframing และเฟรมข้อพิพาทได้ในปัจจุบัน นักเรียนใน T2 จะเปลี่ยนเฟรมระหว่างประสบการณ์เกม ประสบการณ์ห้องเรียน และประสบการณ์ของพวกเขาของโรงเรียนให้ข้อมูลคุณภาพสูงเพื่อการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวกับการวิเคราะห์วิดีโอและการวิเคราะห์กรอบพยาน keyings แบ่งเฟรมออกจากกรอบกิจกรรม misframing และกรอบข้อพิพาทอยู่ในปัจจุบัน นักเรียนใน T2 จะเปลี่ยนเฟรมระหว่างประสบการณ์การเล่นเกม, ประสบการณ์ในห้องเรียนและออกของประสบการณ์โรงเรียนของพวกเขาให้ข้อมูลเชิงคุณภาพสูงเพื่อการศึกษาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับการวิเคราะห์วิดีโอและการวิเคราะห์กรอบ , fabrications keyings กรอบแตก จากกิจกรรม misframing กรอบกรอบและข้อพิพาทเป็นปัจจุบัน นักเรียนในแต่ละเฟรมจะเปลี่ยนระหว่างเกมประสบการณ์ ประสบการณ์ ในชั้นเรียนของพวกเขาและออกจากโรงเรียนประสบการณ์การให้ข้อมูลเชิงคุณภาพสูงเพื่อการศึกษาของพวกเขา