The study came up with the result t

The study came up with the result that the students perceive nourishment for plant as “intaking substances from outside” just like it is for human and animals. Backed with the available results, following
recommendations are noted for further studies : Techers should first remove misconceptions of students so that students can learn new concepts in a meaningful context.To do so, misconceptions should be detected in the first place. Teachers should be able to use different methods and materials for this aim. Therefore, teachers should be informed about concept teaching and misconceptions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาขึ้นมากับผลที่นักเรียนสังเกตสารอาหารสำหรับพืช "intaking สารจากภายนอก" เหมือนมันเป็นสำหรับมนุษย์และสัตว์ มีผลมี ต่อไปนี้คำแนะนำที่ถูกบันทึกไว้สำหรับการศึกษาเพิ่มเติม: Techers แรกควรเอาความเข้าใจผิดของนักเรียนเพื่อให้นักเรียนได้แนวคิดใหม่ในบริบทมีความหมาย การทำงาน ความเข้าใจผิดควรตรวจพบในสถานที่แรก ครูควรใช้วิธีการอื่นและวัสดุสำหรับเป้าหมายนี้ ดังนั้น ครูควรจะทราบเกี่ยวกับการสอนแนวคิดและความเข้าใจผิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาขึ้นมากับผลที่นักเรียนรับรู้สำหรับบำรุงพืชเป็น "intaking สารจากภายนอก" เช่นเดียวกับมันสำหรับมนุษย์และสัตว์ ได้รับการสนับสนุนที่มีผลใช้ได้ตาม
คำแนะนำที่ระบุไว้สำหรับการศึกษาเพิ่มเติม: ครูครั้งแรกควรเอาความเข้าใจผิดของนักเรียนเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้แนวคิดใหม่ในความหมาย context.To ทำเช่นนั้นความเข้าใจผิดควรได้รับการตรวจพบในสถานที่แรก ครูควรจะสามารถที่จะใช้วิธีการที่แตกต่างกันและวัสดุสำหรับจุดมุ่งหมายนี้ ดังนั้นครูควรจะได้รับทราบข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนการสอนแนวความคิดและความเข้าใจผิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาขึ้นมาด้วยผลที่นักเรียนรับรู้สิ่งที่หล่อเลี้ยงพืชเป็น " intaking สารจากภายนอกเช่นเดียวกับมันเป็นสำหรับมนุษย์และสัตว์ ได้รับการสนับสนุนที่มีผลใช้ได้ต่อไปข้อเสนอแนะที่ระบุไว้สำหรับการศึกษา : ครูควรลบความเข้าใจผิดของนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้แนวคิดใหม่ในบริบทที่มีความหมาย ให้เข้าใจผิด ควรตรวจในสถานที่แรก ครูสามารถใช้วิธีการที่แตกต่างกันและวัสดุ เพื่อจุดประสงค์นี้ ดังนั้นครูควรจะทราบเกี่ยวกับการสอนแนวคิดและความเข้าใจผิด