Lesson ADT 125Task: Clean shower/tu

Lesson ADT 125
Task: Clean shower/tub.
Prerequisites: ADT 1, ADT 17, ADT 64, COG 6, COG 11, SEN 12
Concept: The main purpose of this lesson is student participation in household cleaning. A thorough job is not as important as participation in the process. Although this ability has a direct relationship to a home environment, it can also be useful as a vocational skill at a later time. The main teaching strategy is imitation of demonstrated movements (us prerequisite COG 11).
Behavioral Objective: When requested to "please clean the tub (or shower)," the student will wet down the surface area, apply a cleaning solution, and rinse off the surface to a 9046 accuracy level for 20 consecutive trials.
Materials: A tub or shower, cleaning cloths, and cleaning solution. (Note. If a bleach-based product is selected, be sure that the student uses gloves and is wearing clothes that could be stained without posing a problem.)
Task Analysis:
1. Using the skills the student possesses related to "use a faucet (ADT 17), physically guide the student through the action of turning on the faucet, regulating the water to "warm," wetting the cloth to be used, and lightly wringing out any excess water. Reduce physical guidance on this sop until it can be done with just verbal prompting.
2. Demonstrate and then physically assist the student in wiping down the surfaces of the shower or tub.
3. Repeat Sop 1, assisting the student in adding the cleaning solution to the cloth.
4. Repeat Step 2, using the cloth that has the cleaning solution applied in Step 3.
5. Repeat Steps 1 and 2 after having thoroughly rinsed the soap from the cloth.
6. Combine Steps 3 through 5 into one action and reduce prompting to step-by-step verbal requests and then to the total-task verbal request outlined in the objective.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน ADT 125งาน: ทำความสะอาดฝักบัว/อ่างอาบน้ำข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 1, 64, COG 6, ADT, ADT 17 ฟัน 11, 12 เซนแนวคิด: วัตถุประสงค์หลักของบทนี้คือ นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำความสะอาดในครัวเรือน งานละเอียดไม่สำคัญเท่ากับการมีส่วนร่วมในกระบวนการ แม้ว่าความสามารถนี้มีความสัมพันธ์โดยตรงกับสภาพแวดล้อมภายในบ้าน มันยังได้ประโยชน์เป็นทักษะอาชีพในภายหลัง กลยุทธ์สอนหลักเป็นของสาธิตการเคลื่อนไหว (เรา 11 COG ข้อกำหนดเบื้องต้น)วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อการร้องขอ "กรุณาทำความสะอาดอ่างอาบน้ำ (หรือน้ำ) ", นักเรียนจะเปียกลงพื้นที่ ใช้โซลูชันการทำความสะอาด แล้วล้างออกให้ระดับความแม่นยำ 9046 สำหรับทดลองติดต่อกัน 20วัสดุ: เป็นอ่างหรือฝักบัวอาบน้ำ ซักผ้า และน้ำยาทำความสะอาด (หมายเหตุ ถ้าเลือกผลิตภัณฑ์ที่ใช้ฟอกขาว ไม่แน่ใจว่า นักเรียนใช้ถุงมือ และสวมใส่เสื้อผ้าที่ได้สี โดยตั้งปัญหา)การวิเคราะห์งาน:1. ใช้ทักษะนักเรียนมีคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับ "ใช้ก๊อกน้ำ (ADT 17) คู่มือนักเรียนผ่านการดำเนินการเปิดก๊อกน้ำ ควบคุมน้ำผิง", "จริงภาวะการเปียกผ้าที่จะใช้ และ wringing เบา ๆ น้ำส่วนเกินใด ๆ ลดคำแนะนำทางกายภาพบนสบนี้จนสามารถทำได้ ด้วยวาจาเพียงพร้อมท์2. สาธิต และจากนั้น จริงช่วยนักเรียนในการเช็ดลงบนพื้นผิวของฝักบัวหรืออ่างอาบน้ำ3. ทำซ้ำสบ 1 ให้ความช่วยเหลือนักเรียนในการเพิ่มโซลูชั่นทำความสะอาดผ้า4. ทำซ้ำขั้นตอน 2 โดยใช้ผ้าที่มีโซลูชั่นทำความสะอาดที่ใช้ในขั้นตอนที่ 35. ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 และ 2 หลังจากทำมี rinsed สบู่จากผ้า6. ขั้นตอนที่ 3 ถึง 5 เป็นการกระทำหนึ่งรวม และลดการแสดงกล่องโต้ตอบ การร้องขอด้วยวาจาแต่ละขั้นตอน แล้ว เพื่อขอวาจาการรวมงานที่ระบุไว้ในวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน ADT 125
งาน:. ทำความสะอาดฝักบัว /
อ่างอาบน้ำวิชาบังคับก่อน: ADT 1, ADT 17 ADT 64 COG 6 COG 11 SEN 12
แนวคิด: วัตถุประสงค์หลักของบทเรียนนี้เป็นส่วนร่วมของนักเรียนในการทำความสะอาดของใช้ในครัวเรือน งานอย่างละเอียดเป็นไม่สำคัญเท่ากับการมีส่วนร่วมในกระบวนการ แม้ว่าความสามารถมีความสัมพันธ์โดยตรงกับสภาพแวดล้อมที่บ้านก็ยังสามารถเป็นประโยชน์เป็นทักษะวิชาชีพในเวลาต่อมา กลยุทธ์การเรียนการสอนที่สำคัญคือการเลียนแบบของการเคลื่อนไหวที่แสดงให้เห็นถึง (เราสิ่งที่จำเป็น COG 11).
วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อร้องขอให้ "กรุณาทำความสะอาดอ่าง (หรือห้องอาบน้ำ)," นักเรียนจะเปียกลงพื้นที่ผิวที่ใช้น้ำยาทำความสะอาดและล้างออก พื้นผิวที่ระดับความถูกต้อง 20 9046 ทดลองติดต่อกัน.
วัสดุ: อ่างหรือห้องอาบน้ำทำความสะอาดผ้าและน้ำยาทำความสะอาด (.. หมายเหตุ: ถ้าเป็นผลิตภัณฑ์ฟอกสีที่ใช้จะถูกเลือกให้แน่ใจว่านักเรียนใช้ถุงมือและสวมเสื้อผ้าที่สามารถนำมาย้อมสีโดยไม่ต้องวางตัวปัญหา)
การวิเคราะห์งาน:
1 ใช้ทักษะของนักเรียนมีคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับการ "ใช้ก๊อกน้ำ (สทน 17) ร่างกายให้คำแนะนำนักเรียนผ่านการกระทำของการเปิดก๊อกน้ำควบคุมน้ำที่จะ" อบอุ่น "เปียกผ้าที่จะนำมาใช้และเบาบิดออกใด ๆ น้ำส่วนเกิน. ลดคำแนะนำทางกายภาพสบนี้จนกว่าจะสามารถทำได้เพียงแค่คำพูดกระตุ้น.
2. แสดงให้เห็นแล้วร่างกายช่วยนักศึกษาในการเช็ดลงบนพื้นผิวของห้องอาบน้ำฝักบัวหรืออ่าง.
3. ทำซ้ำสบ 1, การให้ความช่วยเหลือนักเรียนในการเพิ่ม น้ำยาทำความสะอาดเพื่อผ้า.
4. ทำซ้ำขั้นตอนที่ 2 โดยใช้ผ้าที่มีน้ำยาทำความสะอาดที่ใช้ในขั้นตอนที่ 3
5. ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 และ 2 หลังจากที่มีการล้างให้สะอาดสบู่จากผ้า.
6 รวมขั้นตอนที่ 3 ถึง 5 เป็นหนึ่งในการดำเนินการและลดการกระตุ้นไปยังขั้นตอนโดยขั้นตอนการร้องขอด้วยวาจาแล้วรวมงานการร้องขอด้วยวาจาระบุไว้ในวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสทน 125
งาน : ทำความสะอาดฝักบัว / อ่าง .
เบื้องต้นสทน 1 , ADT 17 , ADT 64 , เฟือง 6 , เฟือง 11 เซน 12 แนวคิด : วัตถุประสงค์หลักของบทนี้ คือ การมีส่วนร่วมในการทำความสะอาดของใช้ในครัวเรือนของนักศึกษา งานละเอียด ไม่ได้สำคัญเท่ากับการมีส่วนร่วมในกระบวนการ ถึงแม้ว่าความสามารถนี้มีความสัมพันธ์โดยตรงกับสภาพแวดล้อมในบ้าน มันยังสามารถเป็นประโยชน์เป็นทักษะวิชาชีพในเวลาต่อมากลยุทธ์การสอนหลักคือเลียนแบบการเคลื่อนไหวของเราให้มีฟันเฟือง 11 ) .
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม : เมื่อต้องการ " กรุณาทำความสะอาดอ่างอาบน้ำหรือฝักบัว ) " นักเรียนจะเปียกลงพื้นที่ ใช้โซลูชั่นการทำความสะอาดและล้างออกผิวให้อยู่ในระดับ 1 ความถูกต้อง 20 ครั้งติดต่อกัน
วัสดุ : อ่างหรืออาบน้ำ ทำความสะอาดผ้าและน้ำยาทำความสะอาด . ( หมายเหตุถ้าผลิตภัณฑ์ที่ใช้สารฟอกขาวที่ถูกเลือก ให้แน่ใจว่า นักเรียนใช้ถุงมือและสวมใส่เสื้อผ้าที่อาจจะเปรอะเปื้อน โดย posing ปัญหา วิเคราะห์งาน )
:
1 โดยใช้ทักษะนักเรียนมีคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับ " ใช้ก๊อก ( ADT 17 ) ร่างกายคู่มือนักเรียนผ่านการเปิดก๊อก , ควบคุมน้ำ " อุ่น " เปียกผ้าที่จะใช้และค่อย ๆ บีบน้ำส่วนเกินใด ๆ น้ำ ลดคำแนะนำทางกายภาพของ SOP นี้จนกว่าจะสามารถทำได้ด้วยวาจาแจ้ง .
2 แสดงให้เห็นแล้ว ร่างกาย ช่วยนักเรียนเช็ดลงพื้นผิวของฝักบัวหรืออ่างอาบน้ำ
3 ย้ำ สบ 1 , การช่วยเหลือนักเรียนในการทำความสะอาดโซลูชั่นผ้า
4 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 2ใช้ผ้าที่มีน้ำยาทำความสะอาดที่ใช้ในขั้นตอนที่ 3 .
5 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 และ 2 หลังจากสะอาดล้างสบู่ออกจากผ้า .
6 รวมขั้นตอนที่ 3 ถึง 5 เป็นหนึ่งในการลดการทีละขั้นตอนแล้วขอแจ้งด้วยวาจาเพื่อให้งานทั้งหมดวาจาร้องขอที่ระบุไว้ในวัตถุประสงค์