DISCUSSIONThis is the first study o

DISCUSSION
This is the first study of its kind conducted in Palestine. Literature review does not indicate any comprehensive
study for palliative care knowledge targeting nurses practices anywhere in our country. Nurses are the most
important first contacts of patients.
It is necessary to first establish nurses’ baseline knowledge and beliefs so that relevant educational
programs can be initiated. Assessing nursing knowledge is also important because knowledge plays a causal role
in attitude or behavioral consistency (Fabrigar, Petty, Smith, & Crites, 2006). In this study the description of
knowledge scores have shown that 20.8 % had good knowledge, about palliative care. To the contrary this study
finding in (Kassa at al, 2014). showed that 30.5% of nurses had as good knowledge; However, (Budkaew and Chumworathayi, 2013) study found in Thai general physicians more knowledgeable 55.7% than this study. The
low level of nurses’ knowledge about palliative care in this study could also be associated with the lack of
specific palliative care units in Palestine. The difference may be due to lack of updating information regarding
palliative care, and this might be due to the fact that PC education was not incorporated into either diploma or
degree curricula. On the other hand, Palestinian nurses, particularly those work in bedside care are overworked
because of the nursing shortage in the nursing staff. Therefore, they have limited time to enhance their
knowledge about palliative care.
The description of attitude scores shows that 56.2% of them had moderate attitude towards palliative
care. This finding was in agreement with the findings of Kassa et al that 259 (76%) had favorable attitude
towards PC. And (Karkada et al, 2011) indicated 92.8% of nursing students had favorable attitude (56.7± 8.5)
towards palliative care.
A cross-sectional descriptive survey to determine the knowledge and practices of nurses on Palliative
Care (PC) in Lebanon, across specialties. Results revealed that significant differences were found between
medical and surgical nurses (Abu-Saad Huijer, Dimassi, and Abboud, 2007). These findings consistent with the
present study where there is no significant association among nursing department and knowledge of palliative
care, this may due to that the terminal ill patients haven’t special department in the hospitals. So we can find
them in all departments. There is no significant association among hospital and knowledge of palliative care;
However, there is a positive relationship between experience, qualification and training on palliative care and
knowledge of nurses (p= 0.004, 0.020, and 0.015) respectively. It means when the nurses experience and
qualification increase or if the nurses had training course on palliative care their favorable knowledge also
improves. Nurses who had a higher education degree (master.) in this study had mean scores of knowledge (0.80)
compared to BSc or diploma graduate nurses. This is consistent with (Huijer et al., 2009; Abudari et al, 2014 ).
The reason for this may be master nurses are able to understand the FATCOD scale in a better way than that of
diploma graduates

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนานี้เป็นการศึกษาแรกของชนิดของในปาเลสไตน์ การทบทวนวรรณกรรมระบุครอบคลุมทุกศึกษาสำหรับบรรเทาความรู้กำหนดเป้าหมายพยาบาลปฏิบัติที่ใดก็ได้ในประเทศของเรา พยาบาลมีมากที่สุดติดต่อแรกสำคัญของผู้ป่วยจำเป็นต้องสร้างพื้นฐานความรู้ของพยาบาลและความเชื่ออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องก่อน ศึกษาสามารถเริ่มต้นโปรแกรม ประเมินการพยาบาลความรู้เป็นสิ่งสำคัญ เพราะความรู้มีบทบาทเชิงสาเหตุทัศนคติหรือความสอดคล้องของพฤติกรรม (Fabrigar, Petty, Smith, & Crites, 2006) ในคำอธิบายของศึกษาความรู้คะแนนได้แสดงว่า 20.8% มีความรู้ดี เกี่ยวกับการรักษาบรรเทา ขัดการศึกษานี้ค้นหาใน (Kassa น่ 2014) แสดงให้เห็นว่า 30.5% ของพยาบาลมีเป็นความรู้ดี อย่างไรก็ตาม, (Budkaew และ Chumworathayi, 2013) ศึกษาพบในไทยทั่วไปแพทย์มีความรู้เพิ่มเติม 55.7% กว่าศึกษานี้ ที่ระดับต่ำของความรู้ของพยาบาลเกี่ยวกับบรรเทาในการศึกษานี้ยังอาจเกี่ยวข้องกับการขาดหน่วยบรรเทาเฉพาะในปาเลสไตน์ ความแตกต่างอาจมีการขาดการปรับปรุงข้อมูลเกี่ยวกับบรรเทา และนี้อาจจะเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าการศึกษาของพีซีไม่รวมเป็นประกาศนียบัตรอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือหลักสูตรปริญญา บนมืออื่น ๆ พยาบาลปาเลสไตน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานในการดูแลข้างเตียงเป็น overworkedเนื่องจากการขาดแคลนพยาบาลในเจ้าหน้าที่พยาบาล ดังนั้น พวกเขามีจำกัดเวลาเพื่อเพิ่มความความรู้เกี่ยวกับการรักษาบรรเทาคำอธิบายของทัศนคติคะแนนแสดงว่า 56.2% ของพวกเขามีทัศนคติปานกลางต่อ palliativeดูแล ค้นหานี้ที่ยังคงพบของ Kassa et al ที่ 259 (76%) มีทัศนคติที่ดีต่อเส้น (Karkada et al, 2011) และระบุ 92.8% ของนักศึกษาพยาบาลมีทัศนคติที่ดี (56.7± 8.5)ต่อการรักษาบรรเทาสำรวจอธิบายเหลวเพื่อกำหนดความรู้และการปฏิบัติของพยาบาลเกี่ยวกับ Palliativeดูแล (พีซี) ในเลบานอน ข้ามอาหาร ผลการเปิดเผยที่ สำคัญพบความแตกต่างระหว่างผ่าตัด และแพทย์พยาบาล (สะอัดบู Huijer, Dimassi และ Abboud, 2007) ค้นพบนี้สอดคล้องกับการปัจจุบันศึกษามีความสัมพันธ์ไม่สำคัญระหว่างพยาบาลแผนกและความรู้ของ palliativeดูแล นี้อาจเนื่องจากการที่ ผู้ป่วยป่วยเทอร์มินัลไม่พิเศษแผนกในโรงพยาบาล เพื่อให้เราสามารถค้นหาพวกเขาได้ในทุกแผนก มีสมาคมไม่สำคัญระหว่างโรงพยาบาลและความรู้ในการรักษาบรรเทาอย่างไรก็ตาม มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างประสบการณ์ คุณสมบัติ และการฝึกอบรมในการรักษาบรรเทา และความรู้ของพยาบาล (p = 0.004, 0.020 และ 0.015) ตามลำดับ หมายความว่า เมื่อมีประสบการณ์การพยาบาล และคุณสมบัติเพิ่ม หรือถ้าพยาบาลที่มีหลักสูตรฝึกอบรม palliative ดูแลความรู้ดียังปรับปรุง พยาบาลที่มีการศึกษาระดับปริญญา (หลัก) ในการศึกษานี้ ได้คะแนนเฉลี่ยของความรู้ (0.80)เมื่อเทียบกับบีเอสซีหรือประกาศนียบัตรบัณฑิตวิทยาลัยพยาบาล ไว้ด้วย (Huijer et al., 2009 Abudari et al, 2014)เหตุผลนี้อาจจะหลัก พยาบาลจะต้องเข้าใจมาตรา FATCOD ในวิธีดีกว่าของประกาศนียบัตรบัณฑิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำอธิบายนี้คือการศึกษาแรกของการดำเนินการในปาเลสไตน์
การทบทวนวรรณกรรมไม่ได้ระบุครอบคลุมใด ๆ
การศึกษาความรู้การดูแลแบบประคับประคองกำหนดเป้าหมายการปฏิบัติพยาบาลใดก็ได้ในประเทศของเรา พยาบาลเป็นส่วนใหญ่รายชื่อแรกที่สำคัญของผู้ป่วย. มีความจำเป็นต้องสร้างความรู้ครั้งแรกพื้นฐานพยาบาลและความเชื่อเพื่อให้การศึกษาที่เกี่ยวข้องโปรแกรมสามารถเริ่มต้น ความรู้ทางการพยาบาลการประเมินเป็นสิ่งที่สำคัญเพราะความรู้มีบทบาทเชิงสาเหตุในทัศนคติหรือพฤติกรรมสอดคล้อง (Fabrigar, จิ๊บจ๊อยสมิ ธ และ Crites 2006) ในการศึกษานี้รายละเอียดของคะแนนความรู้แสดงให้เห็นว่า 20.8% มีความรู้ที่ดีเกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคอง เพื่อทางตรงกันข้ามการศึกษาครั้งนี้หาใน (Kassa ที่อัล 2014) แสดงให้เห็นว่า 30.5% ของพยาบาลมีความรู้ที่ดี อย่างไรก็ตาม (Budkaew และ Chumworathayi 2013) ในการศึกษาพบแพทย์ทั่วไปไทยความรู้มากขึ้น 55.7% กว่าการศึกษาครั้งนี้ ระดับต่ำของความรู้ของพยาบาลเกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคองในการศึกษานี้ยังอาจจะเกี่ยวข้องกับการขาดของหน่วยการดูแลแบบประคับประคองเฉพาะในปาเลสไตน์ ความแตกต่างที่อาจจะเกิดจากการขาดการปรับปรุงข้อมูลเกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคองและนี่อาจจะเป็นเพราะความจริงที่ว่าการศึกษาเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ไม่ได้รวมอยู่ในทั้งประกาศนียบัตรหรือปริญญาหลักสูตร ในทางตรงกันข้าม, พยาบาลปาเลสไตน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำงานในการดูแลข้างเตียงเหล่านี้จะทำงานหนักเกินไปเพราะปัญหาการขาดแคลนพยาบาลในงานพยาบาล ดังนั้นพวกเขามีเวลาที่ จำกัด ของพวกเขาเพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคอง. รายละเอียดของคะแนนทัศนคติที่แสดงให้เห็นว่า 56.2% ของพวกเขามีทัศนคติในระดับปานกลางต่อการประคับประคองดูแล การค้นพบนี้อยู่ในข้อตกลงกับผลการวิจัยของ Kassa et al, ที่ 259 (76%) มีทัศนคติที่ดีต่อเครื่องคอมพิวเตอร์ และ (Karkada et al, 2011) ชี้ให้เห็น 92.8% ของนักศึกษาพยาบาลมีทัศนคติที่ดี (56.7 ± 8.5) ที่มีต่อการดูแลแบบประคับประคอง. สำรวจพรรณนาเพื่อตรวจสอบความรู้และการปฏิบัติของพยาบาลในการประคับประคองดูแล (PC) ในเลบานอนข้าม พิเศษ ผลการศึกษาพบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างพยาบาลทางการแพทย์และศัลยกรรม (อาบูซาด Huijer, Dimassi และ Abboud, 2007) การค้นพบนี้สอดคล้องกับการศึกษาในปัจจุบันที่ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญในหมู่ฝ่ายการพยาบาลและความรู้ของประคับประคองดูแลนี้อาจเนื่องจากว่าผู้ป่วยขั้วไม่ได้หน่วยงานพิเศษในโรงพยาบาล ดังนั้นเราจึงสามารถพบพวกเขาในทุกหน่วยงาน ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มโรงพยาบาลและความรู้ของการดูแลแบบประคับประคองคือ; แต่มีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างประสบการณ์วุฒิการศึกษาและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคองและความรู้ของพยาบาล (p = 0.004, 0.020 และ 0.015) ตามลำดับ มันหมายความว่าเมื่อได้สัมผัสกับพยาบาลและการเพิ่มคุณสมบัติหรือถ้าพยาบาลมีหลักสูตรการฝึกอบรมเกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคองความรู้ที่ดีของพวกเขานอกจากนี้ยังช่วยเพิ่ม พยาบาลที่มีการศึกษาระดับการศึกษาที่สูงขึ้น (ต้นแบบ.) ในการศึกษานี้มีคะแนนเฉลี่ยความรู้ (0.80) เมื่อเทียบกับปริญญาตรีหรือประกาศนียบัตรจบการศึกษาพยาบาล ซึ่งสอดคล้องกับ (Huijer et al, 2009;. Abudari et al, 2014). เหตุผลนี้อาจจะเป็นพยาบาลต้นแบบที่มีความสามารถที่จะเข้าใจในระดับ FATCOD ในทางที่ดีกว่าที่จบการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
การศึกษานี้เป็นครั้งแรกของชนิดดำเนินการในปาเลสไตน์ การทบทวนวรรณกรรมไม่ได้บ่งชี้ใด ๆสำหรับการดูแลที่ครอบคลุมการศึกษา
ความรู้เป้าหมายการปฏิบัติของพยาบาลที่ใดก็ได้ในประเทศของเรา พยาบาลมีมากที่สุด

ติดต่อสำคัญครั้งแรกของ ผู้ป่วย ก็จำเป็นต้องสร้างพยาบาลพื้นฐาน ความรู้ และความเชื่อที่เกี่ยวข้องทางการศึกษา
โปรแกรมที่สามารถริเริ่ม การประเมินความรู้ทางการพยาบาล ก็เป็นเรื่องที่สำคัญ เพราะความรู้เล่นบทบาทเชิงสาเหตุในทัศนคติหรือพฤติกรรมความสอดคล้อง ( fabrigar , ใจแคบ , สมิธ , &ไครท์ส 2549 ) ในการศึกษารายละเอียดของ
คะแนนความรู้ ได้แสดงให้เห็นว่า 20.8 % มีความรู้ เกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคอง . ตรงกันข้ามการศึกษา
การหา ( คัซซ่า อัล ปี 2014 ) พบว่า 305 % ของพยาบาลมีความรู้ดี แต่ ( budkaew และ chumworathayi 2013 ) พบหมอทั่วไปไทยมีความรู้ 55.7 ) มากกว่าการศึกษา
ระดับต่ำของพยาบาลมีความรู้เกี่ยวกับการดูแล ในการศึกษานี้สามารถที่เกี่ยวข้องกับการขาดการดูแลหน่วย
เฉพาะในปาเลสไตน์ ความแตกต่างอาจเป็นเนื่องจากการขาดการปรับปรุงข้อมูลเกี่ยวกับ
การดูแลแบบประคับประคอง และนี้อาจจะเนื่องจากความจริงที่ว่าคอมพิวเตอร์การศึกษา ไม่ได้รวมอยู่ในหลักสูตรประกาศนียบัตรหรือปริญญาเหมือนกัน
. บนมืออื่น ๆ , ปาเลสไตน์พยาบาล โดยเฉพาะผู้ทำงานในการดูแลข้างเตียงเป็น overworked
เพราะขาดแคลนพยาบาลในการพยาบาล . ดังนั้น พวกเขามีเวลา จำกัด เพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับการดูแลแบบประคับประคอง

.รายละเอียดของคะแนนเจตคติ พบว่า ร้อยละการกลั่นมีทัศนคติปานกลางต่อการควงปากกา

ผลการวิจัยพบว่า สอดคล้องกับผลการวิจัยของคัซซ่า et al ที่ 259 ( 76% ) มีเจตคติที่ดีต่อเครื่องคอมพิวเตอร์
( karkada et al , 2011 ) ที่ระบุอยู่ใน % ของนักศึกษาพยาบาลมีทัศนคติที่ดี ( ร้อยละ 56.7 ± 8.5 )

ต่อการควงปากกา .ผลการศึกษาเชิงพรรณนาเพื่อศึกษาความรู้และการปฏิบัติของพยาบาลในการดูแลแบบประคับประคอง
( PC ) ในเลบานอน ผ่านความเชี่ยวชาญ ผลการศึกษาพบว่าพยาบาลวิชาชีพทางการแพทย์และศัลยกรรม
( อาบู ซา ด huijer dimassi , และ , เอิปบูด , 2007 ) การค้นพบนี้สอดคล้องกับ
ปัจจุบันศึกษาที่ไม่มีความสัมพันธ์กันระหว่างฝ่ายการพยาบาลและความรู้ในการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง
, นี้อาจเนื่องจากว่า อาคารผู้ป่วย ไม่ได้พิเศษแผนกในโรงพยาบาล ดังนั้นเราสามารถหา
พวกเขาในแผนกทั้งหมด ไม่มีความสัมพันธ์กันระหว่างโรงพยาบาล และความรู้เรื่องการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง ;
3 มีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสบการณ์คุณสมบัติและการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคองและ
ความรู้ของพยาบาล ( P = 0.004 , 0.020 และ 0.015 ) ตามลำดับ หมายความว่า เมื่อพยาบาลประสบการณ์และคุณวุฒิเพิ่มขึ้น
หรือถ้าพยาบาลมีการฝึกอบรมหลักสูตรการดูแลแบบประคับประคองความรู้ที่ดีของพวกเขายัง
ปรับปรุง พยาบาลระดับอุดมศึกษา ( ปริญญาโท ) ในการศึกษานี้ได้คะแนนเฉลี่ยของความรู้ ( 0.80 )
เทียบกับ BSC หรือพยาบาลบัณฑิต . ซึ่งสอดคล้องกับ ( huijer et al . , 2009 ; abudari et al , 2014 ) .
เหตุผลนี้อาจเป็นอาจารย์พยาบาลจะสามารถเข้าใจ fatcod มาตราส่วนในทางที่ดีกว่าของ
บัณฑิตอนุปริญญา