In the past the social world contro

In the past the social world controlled the virtual world because we all lived in relative isolation. Today the Internet has interconnected everyone in a virtual world that is reshaping our social world. The contemporary approach to educations is a misfit in this context because it was designed for an era of books and buildings. Modern technology does not fit this model very well. So we need a new model for education that will fit the new realities of a technical world.
The Structure of Knowledge
This new model of education must be boundless. Its building will not be bricks and mortar, but a comprehensive structure of collective human knowledge. Instead of abstract classification, this knowledge would be organized in terms of the way it is used (as shown in the table). Styles of knowledge are divided into sectors, each sector is divided into occupational, disciplinary and professional specializations; each, in turn, divided into services provided by those specializations.
The Learning Process
Human knowledge was produced by learning. The process of learning is a natural function of the brain and may be described as accessing information, valuing knowledge, expressing ideas, building language, gaining perspective, garnering attitude, planning strategies, manipulating resources, and assessing quality. We build our personal systems through this process. The process is perpetual. It happens randomly or it can be used proactively.
Project-Based Learning / Project-Based E-Learning
Education systems of the future can be built on “the structure of knowledge” by creating learning projects around the services we provide (and products we produce) in our everyday lives. Projects are the most realistic way to learn. The numbers of projects that can be created are infinite and they should be customized to meet the needs of the learners. Projects can easily be computerized for e-learning and easily accessible databases can be developed. Projects are structured consistently using the learning process, so learners will inherently learn how to learn as they carry out the projects.
Portfolios / E-Portfolios
Projects are the most meaningful way to organize learning. Students keep track of their learning activities by developing portfolios of their work. Evaluation of the process takes precedent over evaluation of the outcomes. In fact, as we continuously improve process, outcomes automatically become more improved and consistent. Diversity becomes transparent and education equalizes for everyone. Anyone can learn anywhere. It is just a matter of constructing projects to meet the needs and circumstances of the learner. Of course, learners can use all the latest technology to enhance their learning. Portfolios can easily be computerized for e-learning.
Knowledge Management / Teaching
Teaching becomes a profession of knowledge management. Teachers use technology to design projects and communicate with students on site or off site. They create knowledge systems of projects. They use the knowledge systems for collaboration with students and with other teachers. Teachers become professionals. How to teach becomes a science and takes precedent over what is taught. Education moves into the twenty-first century

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในอดีต โลกสังคมควบคุมโลกเสมือนได้เนื่องจากพวกเราทั้งหมดอาศัยอยู่ใน ปัจจุบันอินเทอร์เน็ตได้เข้าใจทุกคนในโลกเสมือนที่เป็น reshaping โลกสังคมของเรา วิธีร่วมสมัยการศึกษามีความเหมาะในบริบทนี้ได้เนื่องจากมันถูกออกแบบมาสำหรับยุคของหนังสือและอาคาร เทคโนโลยีที่ทันสมัยไม่พอดีแบบนี้ดีมาก ดังนั้น เราต้องแบบใหม่สำหรับการศึกษาที่จะเหมาะสมกับความเป็นจริงใหม่ของโลกทางด้านเทคนิคโครงสร้างของความรู้รุ่นนี้ใหม่การศึกษาต้องมากมาย ของอาคารจะเป็นอิฐ และปูน แต่ครอบคลุมโครงสร้างของความรู้มนุษย์รวมไม่ ความรู้นี้จะจัดในรูปแบบของวิธีใช้ (ดังที่แสดงในตาราง) แทนประเภทนามธรรม ลักษณะของความรู้แบ่งออกเป็นภาค แต่ละภาคแบ่งออกเป็นสายอาชีพอาชีว วินัย และมืออาชีพ จะ แต่ละ แบ่งออกเป็นบริการจากผู้เชี่ยวชาญกระบวนการเรียนรู้ความรู้ที่มนุษย์ถูกผลิต โดยเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้คือ ฟังก์ชันธรรมชาติของสมอง และอาจอธิบายได้เข้าถึงข้อมูล คะเนความรู้ แสดงความคิด สร้างภาษา ได้รับมุมมอง garnering ทัศนคติ การวางแผนกลยุทธ์ การจัดการทรัพยากร และประเมินคุณภาพ เราสร้างระบบของเราส่วนบุคคลผ่านขั้นตอนนี้ กระบวนการอยู่ตลอด มันเกิดขึ้นแบบสุ่ม หรือสามารถใช้ทุกวันนี้ตามโครงการ / โครงเรียน E-Learningระบบการศึกษาในอนาคตสามารถสร้าง "โครงสร้างของความรู้" โดยการสร้างการเรียนรู้โครงการสถานบริการที่เรามี (และผลิตภัณฑ์ที่เราผลิต) ในชีวิตประจำวันของเรา โครงการเป็นวิธีเหมือนจริงมากที่สุดในการเรียนรู้ จำนวนโครงการที่สามารถสร้างเป็นอนันต์ และควรกำหนดให้ตรงกับความต้องการของผู้เรียน โครงการสามารถเดินระบบคอมพิวเตอร์สำหรับการศึกษา และสามารถพัฒนาฐานข้อมูลเดินทาง โครงการจัดโครงสร้างอย่างต่อเนื่องโดยใช้กระบวนการเรียนรู้ เพื่อผู้เรียนจะเรียนรู้วิธีการเรียนรู้จะดำเนินโครงการความพอร์ตการลงทุน / E-พอร์ตการลงทุนโครงการเป็นวิธีมีความหมายมากที่สุดการจัดการเรียนรู้ นักเรียนเก็บติดตามของกิจกรรมการเรียนรู้ โดยพัฒนาพอร์ตการลงทุนของการทำงานของพวกเขา การประเมินถึงการใช้กระบวนการผ่านการประเมินผล ในความเป็นจริง เราอย่างต่อเนื่องพัฒนากระบวนการ ผลลัพธ์โดยอัตโนมัติกลายเป็นมากขึ้นดีขึ้น และสอดคล้อง ความหลากหลายกลายเป็นโปร่งใส และศึกษา equalizes สำหรับทุกคน ทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ทุก มันเป็นเพียงเรื่องของการสร้างโครงการเพื่อตอบสนองความต้องการและสถานการณ์ของผู้เรียน แน่นอน ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีล่าสุดทั้งหมดเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ พอร์ตการลงทุนง่าย ๆ มีคอมพิวเตอร์สำหรับเรียนรู้จัดการความรู้ / สอนสอนงาน อาชีพการจัดการความรู้ ครูใช้เทคโนโลยีเพื่อออกแบบโครงการ และสื่อสารกับนักเรียน บนเว็บไซต์ หรือ ปิดเว็บไซต์ พวกเขาสร้างระบบความรู้ของโครงการ พวกเขาใช้ระบบความรู้การทำงานร่วมกัน กับนักเรียน และครูอื่น ๆ ครูเป็น มืออาชีพ วิธีการสอนเป็นศาสตร์ และสอนถึงจะผ่านอะไร ศึกษาย้ายไปยังศตวรรษยี่สิบการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในอดีตที่ผ่านมาสังคมโลกที่ควบคุมโลกเสมือนจริงเพราะเราทุกคนอาศัยอยู่ในการแยกญาติ วันนี้อินเทอร์เน็ตได้เชื่อมต่อกันทุกคนในโลกเสมือนจริงที่มีการก่อร่างใหม่สังคมโลกของเรา วิธีการร่วมสมัยเพื่อการศึกษาคือไม่เหมาะในบริบทนี้เพราะมันถูกออกแบบมาสำหรับยุคของหนังสือและอาคาร เทคโนโลยีที่ทันสมัยไม่พอดีกับรุ่นนี้ได้เป็นอย่างดี ดังนั้นเราจึงจำเป็นต้องมีรูปแบบใหม่สำหรับการศึกษาที่จะพอดีกับความเป็นจริงใหม่ของโลกทางเทคนิค. โครงสร้างความรู้นี้รูปแบบใหม่ของการศึกษาจะต้องไม่มีที่สิ้นสุด อาคารจะไม่เป็นอิฐและปูน แต่โครงสร้างที่ครอบคลุมของความรู้ของมนุษย์โดยรวม แทนการจัดหมวดหมู่นามธรรมความรู้นี้จะถูกจัดอยู่ในแง่ของวิธีการที่จะถูกนำมาใช้ (ดังแสดงในตาราง) รูปแบบของความรู้ที่จะแบ่งออกเป็นภาคแต่ละภาคแบ่งออกเป็นอาชีพเฉพาะด้านวินัยและเป็นมืออาชีพ; แต่ละคนในการเปิดแบ่งออกเป็นการให้บริการโดยเฉพาะผู้ที่. กระบวนการการเรียนรู้ความรู้ของมนุษย์เป็นจำนวนมากโดยการเรียนรู้ กระบวนการของการเรียนรู้ที่เป็นฟังก์ชั่นตามธรรมชาติของสมองและอาจจะอธิบายว่าการเข้าถึงข้อมูลมูลค่าความรู้แสดงความคิดสร้างภาษาได้รับมุมมองที่สมัครทัศนคติกลยุทธ์การวางแผนการจัดการทรัพยากรและการประเมินคุณภาพ เราสร้างระบบส่วนบุคคลของเราผ่านขั้นตอนนี้ กระบวนการนี้เป็นกระบวนการที่ยั่งยืน มันเกิดขึ้นแบบสุ่มหรือสามารถนำมาใช้ในเชิงรุก. โครงการการเรียนรู้ / โครงงาน E-Learning ระบบการศึกษาในอนาคตที่สามารถสร้างขึ้นบน "โครงสร้างของความรู้" โดยการสร้างโครงการการเรียนรู้รอบบริการที่เราให้ (และผลิตภัณฑ์ที่เราผลิต ) ในชีวิตประจำวันของเรา โครงการเป็นวิธีที่เหมือนจริงมากที่สุดในการเรียนรู้ ตัวเลขของโครงการที่สามารถสร้างขึ้นไม่มีที่สิ้นสุดและพวกเขาควรจะได้รับการปรับแต่งเพื่อให้ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่ โครงการได้อย่างง่ายดายสำหรับคอมพิวเตอร์ e-learning และฐานข้อมูลสามารถเข้าถึงได้ง่ายสามารถที่จะพัฒนา โครงการมีโครงสร้างอย่างต่อเนื่องโดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนโดยเนื้อแท้จะเรียนรู้วิธีที่จะเรียนรู้ที่พวกเขาดำเนินการโครงการ. ผลงาน / E-ผลงานโครงการเป็นวิธีที่มีความหมายมากที่สุดในการจัดระเบียบในการเรียนรู้ นักเรียนติดตามกิจกรรมการเรียนรู้ของพวกเขาโดยการพัฒนาพอร์ตการลงทุนของการทำงานของพวกเขา การประเมินผลของกระบวนการที่ใช้เวลาก่อนหน้านี้ในช่วงการประเมินผลของ ในความเป็นจริงเราอย่างต่อเนื่องปรับปรุงกระบวนการผลลัพธ์ที่ดีขึ้นโดยอัตโนมัติกลายเป็นมากขึ้นและสอดคล้องกัน ความหลากหลายกลายเป็นความโปร่งใสและการศึกษาเท่ากันสำหรับทุกคน ทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ มันเป็นเพียงเรื่องของการสร้างโครงการที่จะตอบสนองความต้องการและสถานการณ์ของผู้เรียน แน่นอนว่าผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีล่าสุดในการส่งเสริมการเรียนรู้ของพวกเขา ผลงานได้อย่างง่ายดายสำหรับคอมพิวเตอร์ e-learning. การจัดการความรู้ / การเรียนการสอนการเรียนการสอนจะกลายเป็นอาชีพของการจัดการความรู้ ครูใช้เทคโนโลยีในการออกแบบโครงการและสื่อสารกับนักเรียนในเว็บไซต์หรือนอกสถานที่ พวกเขาสร้างระบบความรู้ของโครงการ พวกเขาใช้ความรู้ระบบการทำงานร่วมกันกับนักเรียนและครูคนอื่น ๆ กลายเป็นครูมืออาชีพ วิธีการสอนวิทยาศาสตร์กลายเป็นแบบอย่างและใช้เวลามากกว่าสิ่งที่จะสอน การศึกษาเดินเข้ามาในศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ด