Cooney (1994) suggests that writing

Cooney (1994) suggests that writing should become an integral of teacher development, producing practitioners whoare concerned about reflection, adaptation, and process (cited in Pugalee, 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Cooney (1994) แสดงให้เห็นว่าการเขียนควรจะเป็นหนึ่งของการพัฒนาครูผลิตปฏิบัติ whoare ความกังวลเกี่ยวกับการสะท้อนการปรับตัวและกระบวนการ (อ้างใน pugalee, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Cooney (1994) แนะที่ เขียนควรเป็น การพัฒนาครู ผลิต whoare ผู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับภาพสะท้อน ปรับ และกระบวนการ (อ้างใน Pugalee, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

cooney ( 1994 )แนะนำว่าควรจะเป็นการเขียนที่ของการพัฒนาครูสอนการผลิต whoare ผู้ประกอบที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับกระบวนการและการปรับตัวสะท้อน(อ้างใน pugalee 2001 )