Social psychological criminology th

Social psychological criminology that has examined the relationship between the self
and criminality has ignored aged-graded causal factors, while developmental criminology has
neglected the impact the self-concept has on offending. In this study I contend that
synthesizing self-concept and developmental perspectives provides a more complete and
robust developmental social psychology of offending. Reflected appraisals were identified
as one of the primary dimensions of self-concept. The purpose of this study was to examine
the developmental changes in reflected appraisals and how they affect offending behavior
over time by age and by sex. My dissertation integrates the central concepts from both
perspectives to advance a developmental social psychology of crime that includes self
[reflected appraisals] and age-graded explanations o f offending. To complete this task, a
secondary analysis of the first six waves of the National Youth Survey (NYS) was conducted.
The NYS is a national probability sample of 1.725 adolescents aged 11 - 17 at the time of the
initial interview (wave one). Theoretical models were developed as linear equations to study
the predictiveness of reflected appraisals on subsequent offending by age and by sex.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาชญวิทยาจิตวิทยาสังคมที่มีการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างตนเองและความผิดทางอาญาได้ละเว้นอายุช้าปัจจัยที่เป็นสาเหตุในขณะที่การพัฒนาอาชญาวิทยาได้ละเลยผลกระทบต่อแนวความคิดตัวเองที่มีต่อการกระทำผิด ในการศึกษานี้ผมยืนยันว่าการสังเคราะห์อัตมโนทัศน์และมุมมองการพัฒนาให้สมบูรณ์มากขึ้นและจิตวิทยาที่แข็งแกร่งของการพัฒนาสังคมที่กระทำผิดกฎหมาย สะท้อนให้เห็นถึงการประเมินที่ถูกระบุว่าเป็นหนึ่งในมิติหลักของแนวความคิดตัวเอง วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงการพัฒนาในการประเมินและสะท้อนให้เห็นว่าพวกเขามีผลต่อพฤติกรรมการกระทำผิดกฎหมายในช่วงเวลาตามอายุและเพศ วิทยานิพนธ์ของฉันรวมแนวคิดกลางจากทั้งมุมมองที่จะก้าวไปสู่สังคมจิตวิทยาพัฒนาการของอาชญากรรมที่มีตัวเอง[สะท้อนให้เห็นถึงการประเมิน] และคำอธิบายที่อายุอย่างช้า ๆ ของที่กระทำผิดกฎหมาย เพื่อให้งานนี้. รองของการวิเคราะห์ครั้งแรกที่หกคลื่นของเยาวชนสำรวจแห่งชาติ (NYS) ได้ดำเนินการ NYS คือตัวอย่างความน่าจะเป็นของชาติ 1.725 วัยรุ่นอายุ 11-17 ในช่วงเวลาของการให้สัมภาษณ์ครั้งแรก(คลื่นหนึ่ง) แบบจำลองทางทฤษฎีที่ได้รับการพัฒนาเป็นสมการเชิงเส้นที่จะศึกษาpredictiveness ของการประเมินผลสะท้อนที่กระทำผิดตามมาตามอายุและเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Because last night I went to bed late make today I feel depressed and sleepy all the time.Because last night I went to bed late make today I feel depressed and sleepy all the time.Because last night I went to bed late make today I feel depressed and sleepy all the time.Today, I don't understand the content at the school.