The idea of the digital native was

The idea of the digital native was based on abstraction; when we look in detail at the digital activities of high-school and college students, we see deskilling and consumer training rather than information literacy or technical fluency. Yet that training is still training, and may be adaptable in such a way that it can become a literacy—in, for example, the way militaries have mobilised skill-sets produced through gaming. We too can and should mine the narrow and profit-driven consumer training that emerging adults have undergone for kinds of inquiry and critical engagement for which they may have inadvertently been given tools and training. In this article, we will analyse the structures of Facebook to see what sorts of consumer training it produces, and suggest avenues for the educational expropriation of that training. First, we take an inventory of categories of consumer training, analysing each and identifying exploitable elements within each. Following this, we suggest activities and assessment structures exapting these literacies and habits to educational ends. Many of these structures involve direct employment of Facebook in coursework, but others identify assignments, projects, and approaches which draw upon SNS consumer training but do not themselves employ Facebook

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พิจารณาจากความคิดของเจ้าดิจิตอล abstraction เมื่อเรามองไปในรายละเอียดที่กิจกรรมดิจิตอลของนักเรียนโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัย เราดู deskilling และสามารถฝึกอบรมแทนที่เป็นข้อมูลของผู้บริโภค หรือแคล่วเทคนิค แต่การฝึกอบรมยังมีการฝึกอบรม และอาจจะสามารถปรับเปลี่ยนในลักษณะที่สามารถกลายเป็นการวัดตัว ตัวอย่าง ทางกองทัพได้ mobilised ผลิตเกมชุดทักษะ เราเกินไปสามารถ และควรเหมืองผู้บริโภคแคบ และขับ เคลื่อนกำไรที่เกิดขึ้นผู้ใหญ่มีระดับสำหรับชนิดคำถามและความผูกพันที่สำคัญที่พวกเขาอาจตั้งใจไว้เครื่องมือและการฝึกอบรมการฝึกอบรม ในบทความนี้ เราจะวิเคราะห์โครงสร้างของ Facebook เพื่อดูประเภทของการฝึกอบรมนั้นผู้บริโภคสร้าง และแนะนำ avenues สำหรับ expropriation ศึกษาของการฝึกอบรม ครั้งแรก เราใช้สินค้าคงคลังของผู้บริโภคที่ฝึกอบรม การวิเคราะห์แต่ละ และระบุองค์ประกอบ exploitable ภายในแต่ละประเภท ดังกล่าว เราขอแนะนำกิจกรรมและการประเมินโครงสร้าง exapting literacies และนิสัยเพื่อสิ้นสุดการศึกษาเหล่านี้ ของโครงสร้างเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการจ้างงานโดยตรงของ Facebook ในสอน แต่คนอื่น ๆ ระบุกำหนด โครงการ และวิธีที่วาดเมื่อผู้บริโภค SNS ฝึก แต่ไม่ตัวเองใช้ Facebook

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดของพื้นเมืองดิจิตอลก็ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เป็นนามธรรม; เมื่อเรามองในรายละเอียดที่กิจกรรมดิจิตอลของโรงเรียนมัธยมและนักศึกษาที่เราเห็น deskilling และการฝึกอบรมผู้บริโภคมากกว่าการรู้สารสนเทศหรือความคล่องแคล่วทางเทคนิค แต่การฝึกอบรมที่ยังคงการฝึกอบรมและอาจจะปรับตัวในลักษณะที่มันจะกลายเป็นความรู้ในเช่นวิธีที่กองทัพได้ระดมทักษะชุดผลิตผ่านการเล่นเกม เราก็สามารถและควรจะระเบิดการฝึกอบรมของผู้บริโภคที่แคบและผลกำไรที่ผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นใหม่ได้รับการสำหรับชนิดของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมและการมีส่วนร่วมที่สำคัญที่พวกเขาอาจจะได้รับโดยไม่ได้ตั้งใจให้เครื่องมือและการฝึกอบรม ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์โครงสร้างของ Facebook ที่จะเห็นสิ่งที่ประเภทของการฝึกอบรมของผู้บริโภคที่จะผลิตและแนะนำลู่ทางสำหรับการเวนคืนการศึกษาของการฝึกอบรมที่ ครั้งแรกที่เราใช้สินค้าคงคลังของประเภทของการฝึกอบรมของผู้บริโภค, การวิเคราะห์และระบุแต่ละองค์ประกอบโหว่ในแต่ละ ต่อไปนี้เราขอแนะนำกิจกรรมและโครงสร้างการประเมินความรู้เท่าทัน exapting เหล่านี้และนิสัยไปจนสุดปลายการศึกษา หลายของโครงสร้างเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการจ้างงานโดยตรงของ Facebook ในการเรียนการสอน แต่คนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายระบุโครงการและวิธีการที่วาดเมื่อการฝึกอบรมผู้บริโภค SNS แต่ไม่ได้ตัวเองจ้าง Facebook

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดของพื้นเมืองดิจิตอลขึ้นอยู่กับนามธรรม เมื่อเราดูรายละเอียดในกิจกรรมดิจิตอล ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยที่เราเห็น deskilling ของการฝึกอบรมมากกว่าการรู้สารสนเทศหรือความรู้ทางเทคนิค แต่การฝึกก็ฝึก และอาจจะปรับในลักษณะที่สามารถกลายเป็นความรู้ใน ตัวอย่างทางกองทัพได้ mobilised ชุดทักษะที่ผลิตผ่านการเล่นเกม เราก็สามารถและควรจะเหมืองแคบและกำไรขับเคลื่อนการฝึกอบรมผู้บริโภคว่าผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นใหม่ได้รับชนิดของการสอบถามและนัดสำคัญที่พวกเขาอาจจะตั้งใจให้เครื่องมือและการฝึกอบรม ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์โครงสร้างของ Facebook เพื่อดูสิ่งที่ประเภทของผู้บริโภค การผลิต และแนะนำลู่ทางสำหรับการศึกษาของการฝึกอบรม แรกเรานำสินค้าคงคลังของประเภทของการฝึกอบรมแต่ละผู้บริโภค วิเคราะห์และระบุองค์ประกอบ exploitable ภายในแต่ละ ตามนี้เราขอแนะนำกิจกรรมและโครงสร้างการประเมิน exapting literacies เหล่านี้และนิสัยที่จะจบการศึกษา หลายของโครงสร้างเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการจ้างงานโดยตรงของ Facebook ในการสอน แต่คนอื่น ๆ ระบุ งาน โครงการ และวิธีการที่วาดเมื่อผ่านการฝึกอบรม แต่ผู้บริโภคไม่ได้เองจ้าง Facebook