Education counseling, therefore, is

Education counseling, therefore, is really the program-planning process applied to an individual. It involves the same steps: 1) establishing a climate conducive to self-analysis and self-direction; 2) assessing the needs and interests of individuals for further leaning in the light of their models of what they want to become; 3) helping them formulate step-by-step learning objectives; 4) helping them identify the resources available to them and map out a sequence of learning experiences; and 5) helping them continuously to evaluate their progress toward their objectives and to repeat this cycle.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาให้คำปรึกษา ดังนั้น เป็นโปรแกรมวางแผนการนำไปใช้กับบุคคล เกี่ยวข้องกับขั้นตอนเดียว: 1) การสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการ self-analysis และทิศทางของตนเอง 2 ประเมินความต้องการและสนใจของบุคคลสำหรับพิงต่อไป นี้รุ่นของพวกเขาสิ่งที่พวกเขาต้องการเป็น 3) ช่วยให้กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทีละขั้นตอน 4) ช่วยให้พวกเขาระบุทรัพยากรมีอยู่ และวางลำดับของประสบการณ์ การเรียนรู้ และ 5) ช่วยเหลือพวกเขาอย่างต่อเนื่อง เพื่อประเมินความคืบหน้าการ และ การทำซ้ำวงจรนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การให้คำปรึกษาการศึกษาจึงเป็นกระบวนการจริงๆโปรแกรมการวางแผนนำไปใช้กับบุคคล มันเกี่ยวข้องกับขั้นตอนเดียวกันคือ 1) การสร้างสภาพภูมิอากาศที่เอื้อต่อการวิเคราะห์ตนเองและการกำกับตนเอง; 2) การประเมินความต้องการและความสนใจของประชาชนต่อการพิงในแง่ของรูปแบบของสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเป็น; 3) ช่วยให้พวกเขากำหนดขั้นตอนโดยขั้นตอนวัตถุประสงค์การเรียนรู้; 4) ช่วยให้พวกเขาระบุทรัพยากรที่มีอยู่กับพวกเขาและแผนที่ออกลำดับของการเรียนรู้ประสบการณ์; และ 5) ช่วยให้พวกเขาอย่างต่อเนื่องเพื่อประเมินความคืบหน้าของพวกเขาที่มีต่อวัตถุประสงค์ของพวกเขาและที่จะทำซ้ำรอบนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการให้คำปรึกษา ดังนั้นจริงๆ คือกระบวนการวางแผนโปรแกรมที่ใช้กับแต่ละบุคคล มันเกี่ยวข้องกับขั้นตอนเดียวกัน ดังนี้ 1 ) การสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการวิเคราะห์ตนเองและทิศทางตนเอง 2 ) การประเมินความต้องการและความสนใจของแต่ละบุคคล โดยเอียงในแสงของพวกเขารุ่นของสิ่งที่พวกเขาต้องการเป็น 3 ) ช่วยสร้างทีละขั้นตอน วัตถุประสงค์การเรียนรู้4 ) ช่วยให้พวกเขาระบุทรัพยากรที่พร้อมใช้งานได้ และแผนที่ออกลำดับประสบการณ์การเรียนรู้ และ 5 ) การช่วยให้พวกเขาอย่างต่อเนื่องเพื่อประเมินความคืบหน้าของพวกเขาที่มีต่อวัตถุประสงค์ของพวกเขาและทำซ้ำวงจรนี้