4. HELPFUL POINTERS TO FACILITATE U

4. HELPFUL POINTERS TO FACILITATE USING OF BLOG FOR ENGLISH WRITING
1) Promoting Comfortable Interaction for Students
Most of the students prefer blogging interaction to face-to-face interaction because it is a more comfortable learning environment for them. Some students maybe feel very comfortable with the blogging interaction because they don’t not like interacting face-to-face with their classmates. They indicate that they do not understand the accents and pronunciation of some of their classmates when they speak and read in English, which make them feel that the class interaction is a waste of time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. ประโยชน์การใช้บล็อกสำหรับการเขียนภาษาอังกฤษ1) ส่งเสริมการโต้ตอบที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียนนักเรียนส่วนใหญ่ต้องการบล็อกการโต้ตอบในการปฏิสัมพันธ์แบบเผชิญหน้าเนื่องจากมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สะดวกสบายมากขึ้นสำหรับพวกเขา นักเรียนบางคนอาจจะรู้สึกสะดวกสบายมากกับการโต้ตอบที่บล็อก เพราะพวกเขาไม่ไม่ชอบมีปฏิสัมพันธ์แบบเผชิญหน้ากับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา พวกเขาระบุว่า พวกเขาไม่เข้าใจสำเนียงและการออกเสียงของเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเมื่อพวกเขาพูด และอ่านภาษาอังกฤษ ซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกว่าการโต้ตอบคลาเสียเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ตัวชี้เป็นประโยชน์ในการอำนวยความสะดวกในการใช้งานของบล็อกสำหรับภาษาอังกฤษเขียน
1) การส่งเสริมปฏิสัมพันธ์สะดวกสบายสำหรับนักเรียน
นักศึกษาส่วนใหญ่ชอบบล็อกปฏิสัมพันธ์ที่จะเผชิญเพื่อใบหน้าปฏิสัมพันธ์เพราะมันเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สะดวกสบายมากขึ้นสำหรับพวกเขา นักเรียนบางคนอาจจะรู้สึกสะดวกสบายมากกับการมีปฏิสัมพันธ์บล็อกเพราะพวกเขาไม่ได้ไม่ชอบมีปฏิสัมพันธ์ใบหน้าเพื่อใบหน้ากับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาไม่เข้าใจสำเนียงและการออกเสียงของบางส่วนของเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเมื่อพวกเขาพูดและอ่านภาษาอังกฤษซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกว่าการทำงานร่วมกันในชั้นเรียนจะเสียเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . ประโยชน์ตัวชี้เพื่ออำนวยความสะดวกในการใช้บล็อกสำหรับการเขียนภาษาอังกฤษ1 ) การส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียนนักเรียนส่วนใหญ่ชอบบล็อกการปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัว เพราะมันเป็นความสะดวกสบายมากขึ้นสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของพวกเขา นักเรียนบางคนอาจจะรู้สึกสะดวกสบายกับบล็อกปฏิกิริยาเพราะพวกเขาไม่ได้ชอบการโต้ตอบแบบตัวต่อตัวกับเพื่อนร่วมชั้นของ พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาไม่เข้าใจสำเนียงและการออกเสียงของเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเมื่อพวกเขาพูดและอ่านภาษาอังกฤษได้ ซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกว่าคลาสการโต้ตอบเป็นเสียเวลา