For this research, the Author come

For this research, the Author come up with an idea to create
two separate software. Each of the software serves its own
particular purpose.
The first software will be focused on performance. Students
will be able to perform music, strictly monophonic melody.
The inspiration behind this software is one of the oldest
motion recognition musical instrument which is Theremin.
The way we perform with the software is by using both of our
hand. By positioning their hand on top of the Leap Motion, the
student can play and perform a melody.
The right hand will control the pitch. By moving their hand
vertically, the student can control which pitch that they want
to perform. The display on the software will show the student
which note they are playing at the time. On the image below,
if the student put their hand on the position of the note Re then
the software will show the note name on the display.
The left hand will control the note on and off situation. By
clenching their fist, the student will send signal to the Leap
Motion to start playing a musical melody based on the pitch
information that's relayed from the right hand position. By
unclenching their fist, the student will send signal to the Leap
Motion to stop playing the note. The students can tell if the
note is on or off by looking at the right bottom part of the
software visual. If the note is on it will spell play, if the note is
off it will spell stop.
The music education aspect comes in to play with the
additional note information. This way, the student can learn,
memorize, and understand more about the musical notes that
they perform. The second software will be a music video game. Students
will be able to practice their mastery of using the Leap Motion
by playing a game. The inspiration behind this software is
commercial music video game such as Rock Band and Guitar
Hero.
The way the student play with the game is almost the same
with any other note scrolling music video game. A series of
note will come from the right and left side of the screen as
instruction for the student. The student will then have to
position their hand at the right vertical position to trigger the
right note. based on the game instruction. If the student hit the
wrong note or didn't position their hand correctly, the melody
for that note will not be played. If the student hit the right
note, only then the melody for that note will be played.
By playing with this interactive music video game the student
can learn the name of the notes that they are playing with
through the information from the game visual. Every time the
student hit the right note, the screen will show the name of the
note that they are hitting. On the next screenshot, if the student hit the note F at the right time it is shown in the middle of the
screen.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับงานวิจัยนี้ ผู้เขียนขึ้นมา ด้วยความคิดสร้างแยกซอฟต์แวร์ ของซอฟต์แวร์ทำหน้าที่ของตนเองวัตถุประสงค์เฉพาะซอฟต์แวร์แรกจะเน้นตามประสิทธิภาพ นักเรียนจะได้ทำเพลง ทำนองเพลง monophonic อย่างเคร่งครัดแรงบันดาลใจหลังซอฟต์แวร์นี้เป็นหนึ่งในเก่าที่สุดเคลื่อนไหวการรับรู้ดนตรี Theremin ซึ่งเป็นวิธีเราดำเนินการกับซอฟต์แวร์โดยทั้งสองของเรามือ โดยมือของพวกเขาบนกระโดดเคลื่อนไหว การนักเรียนสามารถเล่น และทำทำนองเพลงขวามือจะควบคุมบริเวณสนาม ด้วยมือของพวกเขาแนวตั้ง นักเรียนสามารถควบคุมสนามใดที่พวกเขาต้องการการดำเนินการ การแสดงผลบนซอฟต์แวร์จะแสดงนักเรียนที่ทราบพวกเขากำลังเล่นในขณะ ในภาพด้านล่างถ้านักเรียนใส่มือของพวกเขาในตำแหน่งของหมายเหตุอีกครั้งแล้วซอฟต์แวร์จะแสดงชื่อบันทึกการแสดงมือซ้ายจะควบคุมการบันทึก และ ปิดสถานการณ์ โดยเด็กนอนกัดของกำปั้น นักศึกษาที่จะส่งสัญญาณไปกระโดดเคลื่อนไหวเพื่อเริ่มการเล่นเมโลดี้ดนตรีที่มีอยู่ในบริเวณสนามข้อมูลที่เป็น relayed จากตำแหน่งขวามือ โดยunclenching กำปั้นของพวกเขา นักศึกษาที่จะส่งสัญญาณไปกระโดดการเคลื่อนไหวหยุดเล่นบันทึกย่อ นักเรียนสามารถบอกได้ว่า ถ้าการหมายเหตุเป็น หรือปิด โดยดูที่ส่วนล่างขวาของตัวซอฟต์แวร์ภาพ ถ้าบันทึกย่อนั้น จะสะกดเล่น ถ้าบันทึกย่อได้ปิดมันจะสะกดหยุดด้านการศึกษาเพลงมาเล่นกับการหมายเหตุเพิ่มเติมข้อมูล ด้วยวิธีนี้ นักเรียนสามารถเรียนรู้จำ และทำความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับเพลงบันทึกที่พวกเขาทำ ซอฟต์แวร์ที่สองจะเป็นเพลงวิดีโอเกม นักเรียนจะได้ฝึกความสามารถของการใช้การเคลื่อนไหวกระโดดโดยการเล่นเกม เป็นแรงบันดาลใจหลังซอฟต์แวร์นี้ธุรกิจเพลงวิดีโอเกมวงดนตรีและกีต้าร์พระเอกวิธีนักเรียนเล่นกับเกมคือเกือบเหมือนกันกับอื่น ๆ หมายเหตุใด ๆ เลื่อนเพลงวิดีโอเกม ชุดของหมายเหตุจะมาจากด้านซ้าย และขวาของหน้าจอคำแนะนำสำหรับนักเรียน แล้วจะมีนักเรียนตำแหน่งมือของพวกเขาในตำแหน่งแนวตั้งด้านขวาเพื่อทำการหมายเหตุเหมาะสม ตามคำสั่งเกม ถ้าตีนักเรียนหมายเหตุที่ไม่ถูกต้อง หรือไม่ได้วางตำแหน่งมือของพวกเขาถูก ทำนองเพลงการ บันทึกจะไม่สามารถเล่น ถ้านักเรียนตีด้านขวาหมายเหตุ จาก นั้นจะเล่นเมโลดี้สำหรับตั๋วที่โดยการเล่นกับเกมวิดีโอเพลงแบบนี้นักเรียนสามารถเรียนรู้ชื่อของบันทึกที่พวกเขากำลังเล่นกับข้อมูลจาก visual เกม ทุกครั้งหมายเหตุขวาตีนักเรียน หน้าจอจะแสดงชื่อของการหมายเหตุที่มีการกดปุ่ม ในภาพถัดไป ถ้านักเรียนตีตั๋ว F การ ที่แสดงในแบบหน้าจอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งนี้ผู้เขียนขึ้นมาด้วยความคิดที่จะสร้างซอฟแวร์สองแยก
แต่ละของซอฟต์แวร์ที่ทำหน้าที่ของตัวเองวัตถุประสงค์เฉพาะ.
ซอฟแวร์ครั้งแรกจะมุ่งเน้นไปที่ผลการดำเนินงาน
นักเรียนจะสามารถที่จะดำเนินการเพลงทำนองเหมือนอย่างเคร่งครัด. แรงบันดาลใจที่อยู่เบื้องหลังซอฟต์แวร์นี้เป็นหนึ่งในที่เก่าแก่ที่สุดการรับรู้การเคลื่อนไหวเครื่องดนตรีซึ่งเป็นแดมิน. วิธีที่เราดำเนินการกับซอฟแวร์คือการใช้ทั้งสองของเรามือ โดยการวางตำแหน่งมือของพวกเขาที่ด้านบนของการเคลื่อนไหวกระโดดที่นักเรียนสามารถเล่นและดำเนินการทำนอง. ทางด้านขวามือจะควบคุมสนาม โดยการย้ายมือของพวกเขาในแนวตั้ง, นักเรียนสามารถควบคุม pitch ว่าพวกเขาต้องการที่จะดำเนินการ การแสดงผลบนซอฟแวร์จะแสดงให้นักเรียนที่ทราบพวกเขากำลังเล่นได้ในเวลา ในภาพด้านล่างถ้านักเรียนใส่มือของพวกเขาในตำแหน่งของทราบเรื่องแล้วซอฟแวร์จะแสดงชื่อบันทึกบนหน้าจอ. มือซ้ายจะควบคุมการบันทึกและปิดสถานการณ์ โดยกำกำปั้นของพวกเขานักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังก้าวกระโดดการเคลื่อนไหวที่จะเริ่มเล่นเพลงดนตรีขึ้นอยู่กับสนามข้อมูลที่ถูกส่งออกจากตำแหน่งทางขวามือ โดยunclenching กำปั้นของพวกเขานักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังกระโดดการเคลื่อนไหวที่จะหยุดเล่นทราบ นักเรียนสามารถบอกได้ว่าโน้ตเปิดหรือปิดอยู่โดยดูที่ส่วนด้านล่างขวาของซอฟแวร์ภาพ หากทราบที่อยู่บนมันจะสะกดเล่นถ้าเป็นโน้ตปิดมันจะสะกดหยุด. ด้านการศึกษาดนตรีมาในการเล่นที่มีข้อมูลบันทึกเพิ่มเติม วิธีนี้นักเรียนสามารถเรียนรู้, การจดจำและเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบันทึกเสียงดนตรีที่พวกเขาดำเนินการ ซอฟแวร์ที่สองจะเป็นวิดีโอเกมเพลง นักเรียนจะสามารถที่จะฝึกการเรียนรู้ของพวกเขาโดยใช้การเคลื่อนไหวกระโดดโดยการเล่นเกม แรงบันดาลใจที่อยู่เบื้องหลังซอฟต์แวร์นี้เป็นวิดีโอเกมเพลงในเชิงพาณิชย์เช่นวงร็อคและกีตาร์ฮีโร่. วิธีที่นักเรียนเล่นกับเกมที่เกือบจะเหมือนกันกับคนอื่น ๆ ทราบการเลื่อนวิดีโอเกมเพลง ชุดของโน้ตจะมาจากทางด้านขวาและด้านซ้ายของหน้าจอเป็นการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน นักเรียนจากนั้นจะมีการวางตำแหน่งมือของพวกเขาในตำแหน่งแนวตั้งที่เหมาะสมที่จะเรียกอย่างถูกต้อง ขึ้นอยู่กับการเรียนการสอนเกม ถ้านักเรียนตีบันทึกผิดหรือไม่ได้วางตำแหน่งมือของพวกเขาอย่างถูกต้องทำนองสำหรับทราบว่าจะไม่ได้รับเล่น ถ้านักเรียนตีขวาทราบเพียงแล้วสำหรับทำนองทราบว่าจะเล่น. โดยการเล่นกับวิดีโอเกมเพลงโต้ตอบนี้นักเรียนสามารถเรียนรู้ชื่อของบันทึกว่าพวกเขาจะเล่นกับผ่านข้อมูลจากเกมภาพ ทุกครั้งที่นักเรียนตีทราบขวาหน้าจอจะแสดงชื่อของทราบว่าพวกเขาจะตี บนหน้าจอถัดไปถ้านักเรียนตี F ทราบในเวลาที่เหมาะสมที่ปรากฏอยู่ตรงกลางของหน้าจอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับงานวิจัยนี้ ผู้เขียนมากับความคิดที่จะสร้าง
สองแยกซอฟต์แวร์ แต่ละซอฟต์แวร์ที่ทำหน้าที่เฉพาะของตัวเอง
.
ซอฟต์แวร์แรกจะเน้นประสิทธิภาพ นักศึกษา
จะสามารถดำเนินการเพลงเคร่งครัดโมโนเมโลดี้
แรงบันดาลใจที่อยู่เบื้องหลังซอฟต์แวร์นี้เป็นหนึ่งในที่เก่าแก่ที่สุด
เคลื่อนไหวการรับรู้ดนตรีซึ่ง
เตรามินวิธีที่เราดำเนินการกับซอฟต์แวร์ ด้วยการใช้ทั้งสองมือของเรา

โดยการวางตำแหน่งมือของพวกเขาที่ด้านบนของการก้าวกระโดดเคลื่อนไหว
นักเรียนสามารถเล่นทำนอง
มือขวาจะควบคุมระดับเสียง โดยการย้ายมือของพวกเขา
แนวตั้ง นักเรียนสามารถควบคุมระดับเสียงที่พวกเขาต้องการ
เพื่อดําเนินการ การแสดงผลในซอฟแวร์จะแสดงให้นักเรียน
ซึ่งหมายเหตุพวกเขาเล่นในเวลาบนภาพด้านล่าง
ถ้านักเรียนใส่มือของพวกเขาในตำแหน่งของบันทึกอีกครั้งแล้ว
ซอฟแวร์จะแสดงข้อความบนหน้าจอ
มือซ้ายจะควบคุมบันทึกและปิดสถานะ โดย
clenching กำปั้นของตน นักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังเผ่น
เคลื่อนไหวเพื่อเริ่มเล่นเพลงดนตรีขึ้นอยู่กับระยะห่าง
ข้อมูลที่ถ่ายทอดจากตำแหน่งมือขวา โดย
unclenching หมัดของพวกเขา นักเรียนจะส่งสัญญาณไปยังเผ่น
เคลื่อนไหวหยุดเล่นหมายเหตุ นักเรียนสามารถบอกถ้า
หมายเหตุเปิดหรือปิดได้โดยดูที่ด้านล่างขวาเป็นส่วนหนึ่งของ
ซอฟต์แวร์ภาพ ถ้าทราบแล้วจะสะกดเล่น ถ้าทราบ
ปิดมันจะสะกดหยุด .
ดนตรีศึกษาด้านเข้ามาเล่นกับ
บันทึกข้อมูลเพิ่มเติม วิธีนี้ นักเรียนสามารถเรียนรู้
จำและเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับโน๊ตดนตรีที่
ที่พวกเขาดำเนินการ ซอฟต์แวร์ที่สองจะเป็นเกมวีดีโอ เพลง นักศึกษา
จะได้ฝึกการเรียนรู้ของพวกเขาของการกระโดดเคลื่อนไหว
โดยการเล่นเกม แรงบันดาลใจที่อยู่เบื้องหลังซอฟต์แวร์นี้
ดนตรีเชิงพาณิชย์ เช่น วงร็อควิดีโอเกมกีตาร์ฮีโร่และ
.
วิธีที่นักเรียนเล่นเกมเป็นเกือบเดียวกัน
กับอื่น ๆหมายเหตุการเลื่อนเกมเพลงวีดีโอ ชุดของ
หมายเหตุจะมาจากด้านขวา และด้านซ้ายของหน้าจอเป็น
สอนนักเรียน นักเรียนจะต้อง
ตำแหน่งมือของพวกเขาที่ด้านขวาแนวตั้ง ตำแหน่งที่จะเรียกหมายเหตุ
ถูก ขึ้นอยู่กับเกมการสอน หากนักศึกษากด
หมายเหตุ ผิด หรือ ไม่ได้ตำแหน่งมืออย่างถูกต้อง ทำนอง
ให้ทราบว่า จะไม่เล่น ถ้านักเรียนตีทราบใช่ไหม
เท่านั้นแล้ว 4 ทราบว่า จะเล่น โดยเล่นกับวิดีโอโต้ตอบนี้

เพลงเกมที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ชื่อของบันทึกย่อที่พวกเขากำลังเล่นกับ
ผ่านข้อมูลจากเกมภาพ ทุกครั้งที่
นักเรียนกดปุ่มบันทึกขวา หน้าจอจะแสดงชื่อของ
ทราบว่าพวกเขาจะตีบนหน้าจอถัดไป หากนักศึกษากดโน้ต F ในเวลาที่เหมาะสมจะแสดงอยู่ตรงกลางของ
หน้าจอ