4. As students take notes, ask ques

4. As students take notes, ask questions to provoke
classroom discussion:
• What are the common causes of oil spills?
• How is the environment being impacted (different
Earth systems, animals, plants, bodies of water,
ecosystems, people, etc.)?
• How can future spills be prevented?
• Do any of the oil spills have similarities? Differences?
Discuss them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. เป็นนักเรียนจดบันทึก ถามคำถามเพื่อยั่วยุให้ห้องเรียนสนทนา:•สาเหตุการรั่วไหลน้ำมันคืออะไร•วิธีเป็นสิ่งแวดล้อมได้รับผลกระทบ (แตกต่างกันเอิร์ทระบบ สัตว์ พืช แหล่งน้ำระบบนิเวศ คน ฯลฯ) หรือไม่•สามารถการหกรั่วไหลในอนาคตวิธีป้องกันได้หรือไม่•ทำน้ำมันหกรั่วไหลมีความเหมือนหรือไม่ ความแตกต่างหารือเกี่ยวกับพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ขณะที่นักเรียนจดบันทึก,
ถามคำถามเพื่อกระตุ้นการอภิปรายในห้องเรียน:?
•อะไรคือสาเหตุของน้ำมันรั่วไหล•สภาพแวดล้อมเป็นวิธีการได้รับผลกระทบ(ที่แตกต่างกันระบบโลกสัตว์พืชแหล่งน้ำ, ระบบนิเวศคนอื่น ๆ ) •การรั่วไหลในอนาคตสามารถป้องกันได้อย่างไร•ดำเนินการใด ๆ ของการรั่วไหลของน้ำมันมีความคล้ายคลึงกัน? ความแตกต่าง? พูดคุยกับพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . เป็นนักเรียนจดบันทึก ถามคำถามเพื่อกระตุ้นการอภิปรายในชั้นเรียน :
-
สิ่งที่เป็นสาเหตุของน้ำมันรั่วไหล ?
- วิธีการเป็นสภาพแวดล้อมที่ถูกผลกระทบที่แตกต่างกัน (
ระบบโลก สัตว์ พืช ร่างกายของน้ำ
ระบบนิเวศ , คน , ฯลฯ ) ?
- หกในอนาคตจะป้องกันได้อย่างไร ?
- ทำใด ๆของน้ำมันที่รั่วไหลมีความคล้ายคลึงกัน ? ความแตกต่าง ?
หารือเกี่ยวกับพวกเขา