Lesson learning from debate.Century

Lesson learning from debate.
Century is the time 21 century challenge the ability of human. Because the world is faced with change occur more quickly. Information is not limited and everything is just around us anymore, just click on the fingertips. We can go everywhere crossing border world.
Which education around the world are step teaching model to use the teacher as the center. To learn a new paradigm Called the era of technology base, or Technology Based Paradigm while Thailand sees the importance of view and preparation of Thai children to the century .In 21 century teachers must adjust the teaching by the teacher to make children learn to love life. And a target in teaching to make the child life skills thinking skills and skills in it, which IT here does not mean. Use a computer or use the iPad. But the children know. When he does any matter he will find the information them anywhere. And when the children need to analyze whether those data are reliable one. And can convert the information knowledge which these have caused by training. The teacher will have to give children a chance to try.
In this way, the instructional model A teaching focusing on students see concrete and practical experience. To teach the students to know the selected media right selection research in the subject such that the self-interest will make students have the recognition and skill learning is better than learning abstract.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทเรียนที่เรียนรู้จากการอภิปรายเซ็นจูรี่เป็นเวลาศตวรรษที่ 21 ท้าทายความสามารถของบุคคล เนื่องจากโลกจะประสบกับการเปลี่ยนแปลง เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ข้อมูลไม่จำกัด และทุกอย่างเป็นเพียงแค่เราอีก คลิบนกับ เราสามารถไปทุกที่ข้ามขอบโลกรุ่นสอนขั้นตอนการใช้ครูเป็นศูนย์กลางการศึกษาทั่วโลกได้ การเรียนรู้กระบวนทัศน์ใหม่ที่เรียกว่ายุคเทคโนโลยีฐาน หรือเทคโนโลยีใช้กระบวนทัศน์ในขณะที่ประเทศไทยเห็นความสำคัญของมุมมองและเตรียมเด็กไทยสู่ศตวรรษในศตวรรษที่ 21 ครูต้องปรับการสอน โดยครูผู้สอนเพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะรักชีวิต และเป้าหมายในการสอนให้เด็กชีวิตทักษะการคิดทักษะและทักษะดังกล่าว ซึ่งมันนี่ไม่ได้หมายความว่า ใช้คอมพิวเตอร์ หรือใช้ iPad แต่รู้ว่าเด็ก เมื่อเขาทำเรื่องใดๆ เขาจะค้นหาข้อมูลไว้ที่ใดก็ได้ และเมื่อเด็กต้องการวิเคราะห์ว่าข้อมูลเหล่านั้นเป็นคนที่เชื่อถือได้ และสามารถแปลงความรู้ข้อมูลซึ่งเหล่านี้ได้เกิดจากการฝึกอบรม ครูจะต้องให้เด็กมีโอกาสที่จะลองด้วยวิธีนี้ สอน A รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนดูคอนกรีต และปฏิบัติ สอนเรียนรู้วิจัยเลือกขวาเลือกสื่อในเรื่องดังกล่าวที่ self-interest จะทำให้นักเรียนมีการรับรู้และเรียนรู้ดีกว่าเรียนทักษะนามธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนการเรียนรู้จากการอภิปราย.
เซ็นจูรี่เป็นเวลา 21 ศตวรรษที่ท้าทายความสามารถของมนุษย์ เพราะโลกจะต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็ว ข้อมูลไม่ จำกัด และทุกอย่างเป็นเพียงรอบตัวเราอีกต่อไปเพียงแค่คลิกบนปลายนิ้ว เราสามารถไปทุกที่ข้ามชายแดนโลก.
การศึกษาซึ่งทั่วโลกมีขั้นตอนรูปแบบการสอนที่จะใช้ครูเป็นศูนย์กลาง หากต้องการเรียนรู้กระบวนทัศน์ใหม่ที่เรียกว่ายุคของเทคโนโลยีพื้นฐานหรือเทคโนโลยีกระบวนทัศน์ในขณะที่ไทยเห็นความสำคัญของมุมมองและเตรียมความพร้อมของเด็กไทยในศตวรรษที่ 21 ในปีครูศตวรรษที่ต้องปรับการเรียนการสอนโดยครูผู้สอนที่จะทำให้เด็กเรียนรู้ที่จะรักชีวิต . และเป้าหมายในการเรียนการสอนเพื่อให้ทักษะชีวิตของเด็กทักษะการคิดและทักษะในนั้นซึ่งไอทีที่นี่ไม่ได้หมายความว่า ใช้คอมพิวเตอร์หรือใช้ iPad แต่เด็กรู้ว่า เมื่อเขาทำเรื่องใด ๆ เขาจะหาข้อมูลได้ทุกที่ และเมื่อเด็กต้องวิเคราะห์ว่าข้อมูลเหล่านั้นมีความน่าเชื่อถืออย่างใดอย่างหนึ่ง และสามารถแปลงความรู้ข้อมูลเหล่านี้ได้ที่เกิดจากการฝึกอบรม ครูจะต้องให้เด็กมีโอกาสที่จะลอง.
ด้วยวิธีนี้รูปแบบการเรียนการสอนการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นที่นักเรียนเห็นประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมและปฏิบัติ ที่จะสอนให้นักเรียนรู้ว่าสื่อที่เลือกตัวเลือกที่เหมาะสมการวิจัยในเรื่องดังกล่าวว่าประโยชน์ของตนเองจะทำให้นักเรียนมีการเรียนรู้การรับรู้และทักษะที่ดีกว่าการเรียนรู้ที่เป็นนามธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนที่เรียนรู้จากการอภิปราย
ศตวรรษเวลาศตวรรษที่ 21 ความท้าทายความสามารถของมนุษย์ เพราะโลกจะเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ข้อมูลไม่ จำกัด และทุกอย่างรอบตัวเราอีกต่อไป เพียงคลิกที่ปลายนิ้ว เราสามารถไปได้ทุกที่ ข้ามชายแดนโลก .
ซึ่งการศึกษาทั่วโลกมีขั้นตอนการสอน การใช้ครูเป็นศูนย์กลางเรียนรู้กระบวนทัศน์ใหม่ที่เรียกว่ายุคของฐานเทคโนโลยี เทคโนโลยี หรือกระบวนทัศน์พื้นฐานในขณะที่ประเทศไทยเห็นความสำคัญของมุมมองและการเตรียมการของเด็กไทยในศตวรรษที่ ในศตวรรษที่ 21 ครูต้องปรับปรุงการสอน โดยครู เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะรักชีวิต และเป้าหมายในการสอนเพื่อให้เด็กมีทักษะชีวิต ทักษะการคิดและทักษะ ซึ่งตรงนี้ไม่ได้หมายถึงใช้คอมพิวเตอร์หรือใช้ iPad แต่ลูกก็รู้ เมื่อเขาทำเรื่องใด เขาจะหาข้อมูลเลย และเมื่อลูกต้องวิเคราะห์ว่าข้อมูลเหล่านั้นมีความน่าเชื่อถือ หนึ่ง และสามารถแปลงข้อมูลความรู้เหล่านี้ได้จากการฝึกอบรม ครูจะต้องให้เด็กมีโอกาสที่จะลอง .
ในวิธีนี้รูปแบบการเรียนการสอน การสอนที่เน้นนักเรียนเห็นเป็นรูปธรรมและประสบการณ์จริง ให้นักเรียนรู้จักเลือกสื่อได้เลือกให้งานวิจัยในเรื่องดังกล่าวว่า การจะทำให้นักเรียนมีการรับรู้และทักษะการเรียนรู้ได้ดีกว่าการเรียนรู้
นามธรรม