What is the relationship of both be

What is the relationship of both between- and within school inequalities in OTL to the corresponding between- and within-school inequalities in SES and how those inequalities relate to differences in achievement?

3. To what degree does content coverage (OTL) function as a meditator of SES in its relationship to achievement?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อะไรคือความสัมพันธ์ของทั้งสองระหว่าง- และความเหลื่อมล้ำทางโรงเรียนใน OTL กับความเหลื่อมล้ำทางระหว่าง และภายในโรงเรียนที่สอดคล้องกันใน SES และว่าความเหลื่อมล้ำทางเหล่านั้นเกี่ยวข้องกับความแตกต่างในความสำเร็จหรือไม่3. การศึกษาอะไรไม่เนื้อหาความครอบคลุม (OTL) ทำหน้าที่เป็น meditator ของ SES ในความสำเร็จหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คือความสัมพันธ์ของทั้งสอง between- อะไรและความไม่เท่าเทียมกันภายในโรงเรียนในกลางวันกับ between- ที่สอดคล้องกันและความไม่เท่าเทียมกันภายในโรงเรียนใน SES และวิธีการที่ไม่เท่าเทียมกันผู้ที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในความสำเร็จ? 3 กับสิ่งที่การศึกษาระดับปริญญาไม่คุ้มครองเนื้อหา (กลางวัน) ทำหน้าที่เป็นผู้ปฏิบัติของ SES ในความสัมพันธ์กับความสำเร็จหรือไม่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือความสัมพันธ์ของทั้งระหว่างและภายในโรงเรียน อสมการในสุดยอดการสอดคล้องระหว่างและภายในโรงเรียน อสมการใน SES และวิธีอสมการนั้นเกี่ยวข้องกับความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ?

3 สิ่งที่การศึกษาระดับปริญญามีเนื้อหาครอบคลุม ( สุดยอด ) ฟังก์ชันเป็นผู้ของ SES ในความสัมพันธ์ของตนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ?