Mathematics is an interconnected su

Mathematics is an interconnected subject in which pupils need to be able to move fluently between representations of mathematical ideas. The programmes of study are, by necessity, organised into apparently distinct domains, but pupils should make rich connections across mathematical ideas to develop fluency, mathematical reasoning and competence in solving increasingly sophisticated problems. They should also apply their mathematical knowledge to science and other subjects.
The expectation is that the majority of pupils will move through the programmes of study at broadly the same pace. However, decisions about when to progress should always be based on the security of pupils’ understanding and their readiness to progress to the next stage. Pupils who grasp concepts rapidly should be challenged through being offered rich and sophisticated problems before any acceleration through new content. Those who are not sufficiently fluent with earlier material should consolidate their understanding, including through additional practice, before moving on.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณิตศาสตร์เป็นเรื่องที่เชื่อมต่อระหว่างกันซึ่งนักเรียนจะต้องสามารถที่จะย้ายได้อย่างคล่องแคล่วระหว่างการแสดงความคิดทางคณิตศาสตร์ โปรแกรมของการศึกษาที่มีความจำเป็นโดยจัดเป็นโดเมนที่แตกต่างที่เห็นได้ชัด แต่นักเรียนควรจะทำให้การเชื่อมต่อที่อุดมไปข้ามความคิดทางคณิตศาสตร์ในการพัฒนาความคล่องแคล่วเหตุผลทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาที่มีความซับซ้อนมากขึ้น นอกจากนี้ยังควรนำความรู้ทางคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และวิชาอื่น ๆ .
ความคาดหวังคือส่วนใหญ่นักเรียนจะย้ายผ่านโปรแกรมการศึกษาที่กว้างก้าวเดียวกัน อย่างไรก็ตามการตัดสินใจเกี่ยวกับเมื่อมีความคืบหน้าควรจะอยู่บนพื้นฐานของการรักษาความปลอดภัยของความเข้าใจของนักเรียนและความพร้อมที่จะพัฒนาไปสู่ขั้นตอนต่อไป นักเรียนที่เข้าใจแนวความคิดอย่างรวดเร็วควรจะท้าทายผ่านถูกนำเสนอปัญหาที่อุดมไปด้วยและมีความซับซ้อนก่อนที่จะเร่งผ่านเนื้อหาใหม่ ๆ ผู้ที่ไม่ชำนาญพอกับวัสดุที่ก่อนหน้านี้ควรรวมความเข้าใจของพวกเขารวมทั้งผ่านการฝึกฝนเพิ่มเติมก่อนที่จะย้าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่นักเรียนต้องเชื่อมต่อกันสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างคล่องแคล่ว ระหว่างตัวแทนความคิดทางคณิตศาสตร์ โปรแกรมการศึกษาโดยจำเป็น จัดเป็น เห็นได้ชัดว่าแตกต่าง โดเมน แต่นักเรียนควรให้การเชื่อมต่อรวยผ่านแนวคิดทางคณิตศาสตร์เพื่อพัฒนาความสามารถ การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นพวกเขายังควรใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์เพื่อวิทยาศาสตร์และวิชาอื่น ๆ .
ความคาดหวัง คือ ว่า ส่วนใหญ่นักเรียนจะย้ายผ่านโปรแกรมการศึกษาที่กว้างแบบก้าว อย่างไรก็ตาม การตัดสินใจเกี่ยวกับเมื่อความก้าวหน้าเสมอควรจะขึ้นอยู่กับความปลอดภัยของนักเรียน ความเข้าใจและความพร้อมเพื่อความคืบหน้าไปขั้นตอนต่อไปนักเรียนเข้าใจแนวคิดได้อย่างรวดเร็วควรจะท้าทายผ่านการเสนอปัญหามากมายและซับซ้อน ก่อนที่จะเร่งความเร็วผ่านเนื้อหาใหม่ ผู้ที่มีไม่เพียงพอ คล่องแคล่วกับก่อนหน้านี้วัสดุควรรวบรวมความรู้ความเข้าใจ รวมทั้งผ่านการฝึกปฏิบัติเพิ่มเติม ก่อนจะย้ายไป