One other illustration may serve to

One other illustration may serve to warn the
unwary about accepting uncritically simple state-
ments about the role of ability, as measured by
intelligence tests, in life outcomes. It is stated
widely that intelligence promotes general adjust-
ment and results in lower neuroticism. For ex-
ample, Anderson (1960) reported a significant cor-
relation between intelligence test scores obtained
from boys in 1950, age 14-17, and follow-up ratings
of general adjustment made five years later. Can
we assume that intelligence promotes better ad-
justment to life as has been often claimed? It
sounds reasonable until we reflect that the "intel-
ligence" test is a test of ability to do well in school
(to take academic type tests), that many of Ander-
son's sample were still in school or getting started
on careers, and that those who are not doing well
in school or getting a good first job because of it
are likely to be considered poorly adjusted by them-
selves and others. Here the test has become part
of the criterion and has introduced the correlation
artificially. In case this sounds like special reason-
ing, consider the fact, not commented on particu-
larly by Anderson, that the same correlation be-
tween "intelligence" test scores and adjustment in
girls was an insignificant .06. Are we to con-
clude that intelligence does not promote adjustment
in girls? It would seem more reasonable to argue
that the particular ability tested, here associated
with scholastic success, is more important to success
(and hence adjustment) for boys than for girls.
But this is a far cry from the careless inference that
intelligence tests tap a general ability to adapt suc-
cessfully to life's problems because high-IQ children
(read "men") have better mental health (Jensen,
1972)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประกอบอื่น ๆ หนึ่งอาจเป็นการเตือนไม่ระวังการง่าย uncritically รัฐ-โฆษณาเกี่ยวกับบทบาทของความสามารถ โดยวัดทดสอบปัญญา ในชีวิตผล เป็นไปตามกันอย่างแพร่หลายว่าข่าวกรองส่งเสริมทั่วไปปรับ-ติดขัดและผลลด neuroticism เช่นกว้างขวาง แอนเดอร์สัน (1960) รายงานสำคัญเกือบ-ความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนการทดสอบสติปัญญาที่ได้รับจากในปี 1950 เด็กชายอายุ 14-17 และติดตามผลการจัดอันดับห้าปีต่อมาได้ปรับปรุงทั่วไป สามารถเราสมมติว่าข่าวกรองส่งเสริมดีกว่าโฆษณา -justment เพื่อชีวิตได้รับมักจะอ้างว่า เป็น มันเสียงที่เหมาะสมจนกว่าเราสะท้อนที่ "intel-ligence"ทดสอบคือ การทดสอบความสามารถในการทำดีในโรงเรียน(การทดสอบทางวิชาการ), หลายที่ของอเล็กซ์เฟอร์กูสันตัวอย่างของลูกชายก็ยังอยู่ในโรงเรียนหรือการเริ่มต้นอาชีพ และคนที่ไม่ทำดีโรงเรียนหรือรับงานแรกดี เพราะมันมีน่าจะถือได้ว่าไม่ดีปรับ โดยพวกเขาตัวเองและผู้อื่น ที่นี่ได้กลายเป็น ส่วนหนึ่งของการทดสอบเกณฑ์ และได้นำความสัมพันธ์เทียม ในกรณี นี้เสียงเหมือนเหตุผลพิเศษ-ing พิจารณาความจริง ไม่แสดงความคิดเห็นบน particu--larly โดยแอนเดอร์สัน ที่มีความสัมพันธ์เดียวกัน-แต่ "อัจฉริยะ" ทดสอบคะแนนและการปรับปรุงในสาวถูก.06 เป็นสำคัญ เราจะบรรลุclude ปัญญาที่ส่งเสริมการปรับปรุงในหญิง มันจะดูเหมือนเหมาะสมมากขึ้นจะเถียงว่า ความสามารถเฉพาะทดสอบ นี่เกี่ยวข้องความสำเร็จด้าน เป็นสำคัญสู่ความสำเร็จ(และด้วยเหตุนี้การปรับปรุง) สำหรับเด็กชายมากกว่าหญิงแต่นี้เป็นหนทางไกลจากอนุมานประมาทที่ความสามารถทั่วไปปรับตัว suc - แตะทดสอบปัญญาcessfully กับปัญหาของชีวิตเพราะเด็กไอคิวสูง(อ่าน "คน) มีสุขภาพที่จิตดี (เจนเซ่น1972)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งภาพอื่น ๆ ที่อาจจะทำหน้าที่เพื่อเตือน
ระวังเกี่ยวกับการยอมรับภาครัฐง่าย uncritically
ments เกี่ยวกับบทบาทของความสามารถในการเป็นวัดโดย
การทดสอบสติปัญญาในผลลัพธ์ชีวิต มันคือที่ระบุไว้
อย่างกว้างขวางว่าหน่วยสืบราชการลับส่งเสริมการปรับความทั่วไป
ment และผลในความมั่นคงในอารมณ์ที่ต่ำกว่า สำหรับอดีต
กว้างขวางเดอร์สัน (1960) รายงาน cor- อย่างมีนัยสำคัญ
ความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนทดสอบความฉลาดที่ได้รับ
จากเด็ก ๆ ในปี 1950 อายุ 14-17 และติดตามการจัดอันดับ
ของการปรับทั่วไปทำห้าปีต่อมา สามารถ
เราคิดว่าหน่วยสืบราชการลับส่งเสริมคลิปดีกว่า
justment สู่ชีวิตที่ได้รับมักจะอ้างว่า? มัน
เสียงที่เหมาะสมจนกว่าเราจะสะท้อนให้เห็นว่า "กับ Intel
ligence" การทดสอบคือการทดสอบความสามารถในการทำดีในโรงเรียน
(ที่จะใช้การทดสอบประเภทวิชาการ) ว่าหลาย Ander-
ตัวอย่างลูกชายของเขายังคงอยู่ในโรงเรียนหรือการเริ่มต้น
ในการประกอบอาชีพและ ว่าคนที่ไม่ได้ทำดี
ในโรงเรียนหรือการรับงานแรกที่ดีเพราะมัน
มีแนวโน้มที่จะได้รับการพิจารณาปรับได้ไม่ดีโดย them-
ตัวและอื่น ๆ นี่คือการทดสอบได้กลายเป็นส่วนหนึ่ง
ของเกณฑ์และได้แนะนำความสัมพันธ์
เทียม ในกรณีนี้เสียงเหมือนเหตุผลพิเศษ
ING พิจารณาความเป็นจริงที่ไม่ได้แสดงความคิดเห็นในนพิเศษ
larly โดยแอนเดอว่าความสัมพันธ์เดียวกันกร
ทวี "ปัญญา" คะแนนการทดสอบและการปรับตัวใน
สาว ๆ เป็นนัยสำคัญ 0.06 เราจะอย่างต่อ
clude ว่าหน่วยสืบราชการลับไม่ส่งเสริมการปรับตัว
ในหมู่สาว ๆ ? มันจะดูเหมือนที่เหมาะสมมากขึ้นที่จะยืนยัน
ว่ามีความสามารถเฉพาะที่ผ่านการทดสอบที่นี่ที่เกี่ยวข้อง
กับความสำเร็จนักวิชาการเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะประสบความสำเร็จ
(และด้วยเหตุนี้การปรับ) สำหรับเด็กกว่าสำหรับสาว ๆ .
แต่นี้เป็นหนทางไกลจากการอนุมานประมาทว่า
การทดสอบปัญญาแตะ ความสามารถในการปรับตัวโดยทั่วไปความสำเร็จ
cessfully ปัญหาชีวิตเพราะเด็กไอคิวสูง
(อ่าน "ผู้ชาย") มีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น (เซ่น
1972)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกหนึ่งภาพอาจใช้เพื่อเตือนซึ่งไม่ระมัดระวังเรื่องการ uncritically ง่าย - รัฐments เกี่ยวกับบทบาทของความสามารถในการวัดแบบทดสอบความฉลาดในด้านชีวิต มันเป็นกล่าวว่าความฉลาดทั่วไปปรับ - ส่งเสริมอย่างกว้างขวางment และผลลัพธ์ทางสถิติที่ลดลง สำหรับอดีตกว้างขวาง , แอนเดอร์สัน ( 1960 ) รายงานสําคัญ - สีความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนแบบทดสอบสติปัญญาได้จากเด็กอายุ 14-17 ปี 1950 , การติดตามและการจัดอันดับการปรับทั่วไปทำ 5 ปีต่อมา สามารถเราคิดว่าความฉลาดโฆษณา - ส่งเสริมดีกว่าjustment ชีวิตตามที่ได้รับมักจะอ้าง ? มันเสียงที่เหมาะสมจนกว่าเราจะสะท้อนว่า " อินเทล -ligence " การทดสอบคือการทดสอบความสามารถในการทำให้ดีในโรงเรียน( เพื่อใช้ทดสอบแบบวิชาการ ) , แอนเดอร์ - หลายลูกชายของตัวอย่างยังอยู่ในโรงเรียน หรือการเริ่มต้นในอาชีพ และผู้ที่ไม่ได้ทำดีในโรงเรียนหรือทำงานก่อนดี เพราะมันมีแนวโน้มที่จะพิจารณาปรับไม่ดี โดยพวกเขาตนเองและผู้อื่น มาทดสอบได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์ และได้เปิดความสัมพันธ์เทียม ในกรณีนี้ฟังดูเหมือนมีเหตุผลพิเศษไอเอ็นจี พิจารณาความเป็นจริง ไม่ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ particu -larly โดย แอนเดอร์สัน ที่ความสัมพันธ์กัน -น " คะแนนทดสอบสติปัญญา และการปรับตัวผู้หญิงก็ไม่สำคัญ ปี 06 เราจะไปคอน -clude ข้อมูลข่าวกรองไม่ส่งเสริมการปรับตัวในผู้หญิง ดูเหมือนจะสมเหตุสมผลมากขึ้นจะโต้แย้งที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะความสามารถในการทดสอบที่นี่กับความสำเร็จ สำหรับ สำคัญ ความสำเร็จ( และดังนั้นการปรับ ) สำหรับชายมากกว่าหญิงแต่นี้เป็นหนทางไกลจากการประมาทว่าแบบทดสอบสติปัญญาแตะความสามารถทั่วไปปรับ - ซัคcessfully ปัญหาชีวิตเพราะเด็กไอคิวสูง( อ่าน " ผู้ชาย " ) มีสุขภาพจิตดีขึ้น ( เจนเซ่น1972 )