In response to these challenges, Th

In response to these challenges, This research seeks to address this disconnect and find a solution by adapting the format and content of the texts in the material that children have to read to align with their experiences, incorporating local context specific to each province. It will be focused on Mathayom 1 students, aiming to bridge the gap between traditional English instruction and the cultural context of Thai children to enhance their reading skills and overall language acquisition by using the foundational elements within the literature that stand out as crucial to this research include: Thai educational policy, schema theory, narratology, postcolonialism, context localization. These key components not only inform the theoretical framework of this study but also provide invaluable insights into potential solutions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อตอบสนองต่อความท้าทายเหล่านี้ งานวิจัยนี้พยายามที่จะจัดการกับความไม่เชื่อมโยงนี้และค้นหาวิธีแก้ไขโดยการปรับรูปแบบและเนื้อหาของข้อความในเนื้อหาที่เด็กต้องอ่านเพื่อให้สอดคล้องกับประสบการณ์ของพวกเขา โดยผสมผสานบริบทท้องถิ่นเฉพาะของแต่ละจังหวัด โดยจะเน้นไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยมีเป้าหมายเพื่อลดช่องว่างระหว่างการสอนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมกับบริบททางวัฒนธรรมของเด็กไทย เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเรียนรู้ภาษาโดยรวมโดยใช้องค์ประกอบพื้นฐานในวรรณคดีที่โดดเด่นซึ่งมีความสำคัญต่อการวิจัยนี้ ได้แก่ นโยบายการศึกษาไทย ทฤษฎีสคีมา เรื่องเล่า ลัทธิหลังอาณานิคม การแปลบริบท องค์ประกอบสำคัญเหล่านี้ไม่เพียงแต่แจ้งกรอบทางทฤษฎีของการศึกษาวิจัยนี้เท่านั้น แต่ยังให้ข้อมูลเชิงลึกอันล้ำค่าเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้อีกด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อรับมือกับความท้าทายเหล่านี้งานวิจัยชิ้นนี้จึงพยายามแก้ปัญหาการขาดการเชื่อมต่อนี้และหาทางออกโดยการปรับรูปแบบและเนื้อหาของข้อความในเนื้อหาที่เด็กต้องอ่านให้สอดคล้องกับประสบการณ์ของพวกเขาผนวกกับเงื่อนไขเฉพาะของแต่ละจังหวัด โรงเรียนจะเน้นให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มุ่งเชื่อมช่องว่างระหว่างการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมกับบริบททางวัฒนธรรมของเด็กไทย เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเรียนรู้ภาษาโดยรวมโดยใช้องค์ประกอบพื้นฐานที่สำคัญในการศึกษานี้ ได้แก่ นโยบายการศึกษาไทย ทฤษฎีกราฟฟิก การเล่าเรื่อง ลัทธิหลังอาณานิคม การแปลตามบริบท องค์ประกอบที่สำคัญเหล่านี้ให้ข้อมูลไม่เพียง แต่สำหรับกรอบทฤษฎีของการศึกษานี้ แต่ยังรวมถึงข้อมูลเชิงลึกที่มีคุณค่าสำหรับการแก้ปัญหาที่มีศักยภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการตอบสนองต่อความท้าทายเหล่านี้การศึกษานี้พยายามที่จะแก้ปัญหานี้และหาแนวทางแก้ไขโดยการปรับรูปแบบและเนื้อหาของข้อความภาษาจีนที่เด็กต้องอ่านเพื่อให้สอดคล้องกับประสบการณ์ของพวกเขาและรวมกับสถานการณ์เฉพาะของจังหวัด จะมุ่งเน้นไปที่นักเรียนMathayom 1โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อลดช่องว่างระหว่างการสอนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมกับภูมิหลังทางวัฒนธรรมของเด็กไทยและเพื่อปรับปรุงทักษะการอ่านและการได้มาซึ่งภาษาโดยรวมโดยใช้องค์ประกอบพื้นฐานของวรรณคดีที่มีความสําคัญต่อการศึกษาครั้งนี้องค์ประกอบพื้นฐานได้แก่นโยบายการศึกษาไทยทฤษฎีสคีมาการเล่าเรื่องลัทธิโพสต์อาณานิคมและการแปลตามบริบท องค์ประกอบสําคัญเหล่านี้ไม่เพียงแต่ให้กรอบทางทฤษฎีสําหรับการศึกษานี้เท่านั้นแต่ยังให้ข้อมูลเชิงลึกที่มีค่าเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขที่อาจเกิดขึ้น