Banks (1981) believed that instruct

Banks (1981) believed that instruction in multiple areas helps students develop the ability to function in diverse cultural settings and to enhance the ability to view events, situations, and problems from the perspective of different ethnic and nationality groups. Integrating multiculturalism into global citizenship education is fundamental because students must develop clarified and reflective ethnic and national identities (Banks, 1981).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ธนาคาร (1981) เชื่อว่า ในหลายพื้นที่ช่วยให้นักพัฒนาสามารถทำงานในการตั้งค่าวัฒนธรรมที่หลากหลาย และเพิ่มความสามารถในการดูเหตุการณ์ สถานการณ์ และปัญหาจากมุมมองของกลุ่มชาติพันธุ์และสัญชาติ รวม multiculturalism เป็นสัญชาติทั่วโลกศึกษาเป็นพื้นฐาน เพราะนักเรียนต้องพัฒนาใส และสะท้อนแสงชาติ และชาติพันธ์รหัสประจำตัว (ธนาคาร 1981)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธนาคาร (1981) เชื่อว่าการเรียนการสอนในหลายพื้นที่ที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการทำงานในการตั้งค่าที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและเพื่อเพิ่มความสามารถในการดูเหตุการณ์สถานการณ์และปัญหาจากมุมมองของกลุ่มชาติพันธุ์และสัญชาติที่แตกต่างกัน การบูรณาการความหลากหลายทางวัฒนธรรมในการศึกษาความเป็นพลเมืองทั่วโลกเป็นพื้นฐานเพราะนักเรียนจะต้องพัฒนาชี้แจงและสะท้อนอัตลักษณ์ชาติพันธุ์และชาติ (ธนาคาร, 1981)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ธนาคาร ( 1981 ) เชื่อว่า การสอนในหลายพื้นที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการทำงานในการตั้งค่าทางวัฒนธรรมที่หลากหลาย และเพิ่มความสามารถในการดูเหตุการณ์ สถานการณ์ และปัญหาจากมุมมองของกลุ่มชาติพันธุ์และเชื้อชาติที่แตกต่างกันรวมหลากหลายวัฒนธรรมในการศึกษาความเป็นพลเมืองโลกเป็นพื้นฐาน เพราะนักเรียนต้องพัฒนาให้สะท้อนอัตลักษณ์และชาติพันธุ์แห่งชาติ ( ธนาคาร , 1981 ) .