Listen, Talk, Answer—Support Your C

Listen, Talk, Answer—Support Your Child’s Learning
Most children come home every day with stories to share. Do you stop what you are doing and listen carefully? Your child probably asks a lot of questions. Do you try to answer them? If you do, then you already know the benefits of giving your child time and attention. Teachers call these daily conversations powerful interactions. They help adults and children keep in touch and enjoy being together. These interactions also support children’s learning. Here are some communication tips and examples of the types of things to say.
Acknowledge and accept all of your child’s emotions.
This helps your child feel safe and secure and willing to share all kinds of feelings. “Are you feeling happy? I see a big smile on your face.” "You look a little sad. Is there something you want to talk about?"
Describe what you see your child doing rather than just saying, “Good job.”
He will know that you see and appreciate his efforts. “Wow, you’ve added lots of squiggly lines and circles to your drawing.”
Help your child make connections to familiar experiences, ideas, or information.
“I know you like pineapple. Today we’re having papaya for breakfast. I think you’ll like it as much as pineapple. Let’s see what you think.”
Offer a small challenge to nudge your child to try something new or a bit harder.
“You ran so fast to the fence! This time, can you think of a really slow way to get there?”
Repeat and extend what your child says to you.
As your child looks through a book and says, “I like lizards,” you might say, “I know you like lizards. What do you like about them?’
Use interesting words to build your child’s vocabulary.
“I think this ice cream is delicious. I love the creamy texture and swirls of caramel.”

________________________________________
Source: Adapted from A. Dombro, J. Jablon, & C. Stetson, 2010, "Powerful Interactions Begin with You", Teaching Young Children 4 (1): 12–13.
Copyright © 2010 A. Dombro, J. Jablon, & C. Stetson.
- See more

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟัง, พูด, คำตอบสนับสนุนการเรียนรู้
ของเด็กเด็กส่วนใหญ่มาที่บ้านทุกวันกับเรื่องราวที่จะแบ่งปัน คุณหยุดสิ่งที่คุณกำลังทำและฟังอย่าง? บุตรหลานของคุณอาจจะถามคำถามจำนวนมาก คุณพยายามที่จะตอบคำถามเหล่านี้? ถ้าคุณทำแล้วคุณรู้อยู่แล้วว่าผลประโยชน์ของการให้เวลาของเด็กและความสนใจของคุณ ครูเหล่านี้เรียกสนทนาประจำวันการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพพวกเขาช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่ให้สัมผัสและเพลิดเพลินกับการอยู่ด้วยกัน ปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ยังสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก นี่คือบางส่วนเคล็ดลับการสื่อสารและตัวอย่างของประเภทของสิ่งที่จะพูดเป็น.
รับทราบและยอมรับของอารมณ์ของเด็กของคุณ.
นี้จะช่วยให้บุตรหลานของคุณรู้สึกปลอดภัยและยินดีที่จะแบ่งปันทุกชนิดของความรู้สึก "คุณมีความรู้สึกมีความสุข? ฉันเห็นรอยยิ้มขนาดใหญ่บนใบหน้าของคุณ"" คุณดูเศร้าเล็ก ๆ น้อย ๆ . จะมีสิ่งที่คุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับ? "
อธิบายสิ่งที่คุณเห็นบุตรหลานของคุณทำมากกว่าแค่ว่า" งานที่ดี. "
เขาจะรู้ว่าคุณเห็นและชื่นชมความพยายามของเขา "ว้าว, คุณได้เพิ่มจำนวนมากของสายไก่เขี่ยและวงกลมรูปวาดของคุณ."
ช่วยให้เด็กของคุณทำให้การเชื่อมต่อกับประสบการณ์ที่คุ้นเคยความคิดหรือข้อมูล.
"ฉันรู้ว่าคุณชอบสับปะรดวันนี้เรากำลังมีมะละกอสำหรับอาหารเช้า ฉันคิดว่าคุณจะชอบมันมากที่สุดเท่าที่สับปะรด ขอดูสิ่งที่คุณคิด. "
เสนอความท้าทายขนาดเล็กเพื่อดุนบุตรหลานของท่านที่จะลองสิ่งใหม่หรือบิตหนัก.
" คุณวิ่งอย่างรวดเร็วไปยังรั้ว! เวลานี้คุณสามารถคิดวิธีที่ช้าจริงๆที่จะได้มี? "
ซ้ำและขยายสิ่งที่เด็กของคุณพูดกับคุณ.
เป็นเด็กของคุณดูผ่านหนังสือและกล่าวว่า"ผมชอบจิ้งจก" ที่คุณอาจพูดว่า "ฉันรู้ว่าคุณชอบกิ้งก่า สิ่งที่คุณชอบเกี่ยวกับพวกเขา? '
ใช้คำที่น่าสนใจในการสร้างคำศัพท์ของเด็ก.
"ผมคิดว่าไอศครีมแสนอร่อยนี้ ฉันรักเนื้อครีมและมวลของคาราเมล "


________________________________________ แหล่งที่มา:. ที่ดัดแปลงมาจาก dombro เจ Jablon, &ค สเต็ตสัน, 2010, "การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพเริ่มต้นด้วยคุณ"การเรียนการสอนเด็กเล็ก 4 (1): 12-13
Copyright © 2010 dombro เจ Jablon, &ค สเต็ตสัน
-. ดูรายละเอียดเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟัง พูด ตอบ — เรียนรู้ของเด็กของคุณสนับสนุน
เด็กส่วนใหญ่มาบ้านทุกวันกับเรื่องราวการใช้ร่วมกัน คุณหยุดสิ่งที่คุณทำ และสดับตรับฟังหรือไม่ เด็กอาจถามคำถามมากมาย คุณลองตอบให้ ถ้าคุณทำได้ แล้วคุณแล้วรู้ประโยชน์ของการให้เวลาและความสนใจเด็ก ครูโทรสนทนาประจำวันเหล่านี้โต้ตอบที่มีประสิทธิภาพ พวกเขาช่วยให้ผู้ใหญ่ และเด็กให้สัมผัส และเพลิดเพลินกับการร่วมกัน โต้ตอบเหล่านี้ยังสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก นี่คือเคล็ดลับการสื่อสารและตัวอย่างของชนิดของสิ่งที่พูดบาง
Acknowledge และยอมรับทั้งหมดของคุณเด็กอารมณ์
นี้ช่วยให้เด็กรู้สึกปลอดภัย และปลอดภัย และเต็มใจที่จะแชร์ทุกความรู้สึก "คุณรู้สึกมีความสุข เห็นยิ้มบนใบหน้าของคุณ""คุณดูเหมือนเศร้า คือมีบางสิ่งบางอย่างที่คุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับ
อธิบายสิ่งที่คุณเห็นคุณลูกทำ แทนที่เพียงแต่พูดว่า "งานดี"
เขาจะรู้ว่า คุณดู และชื่นชมความพยายามของเขา "ว้าว คุณได้เพิ่มรายการที่ไม่เป็นระเบียบและกลมกับรูปวาดของคุณ"
ช่วยลูกของคุณทำการเชื่อมต่อประสบการณ์ที่คุ้นเคย ความคิด หรือข้อมูล
"ฉันรู้ว่าคุณเช่นสับปะรด วันนี้เรามีมะละกอสำหรับอาหารเช้า ผมคิดว่า คุณจะชอบมากเป็นสับปะรด ลองดูสิ่งที่คุณคิด"
ให้ความท้าทายเล็ก ๆ ดุนลูกลองใหม่ หรือบิตยาก.
"คุณวิ่งอย่างรวดเร็วกับรั้ว เวลานี้ สามารถคุณคิดว่า วิธีเดินช้าจริง ๆ "
ทำซ้ำ และขยายลูกของคุณที่ว่า คุณ
เป็นเด็กมองผ่านหนังสือ และกล่าว ว่า "ชอบกิ้งก่า คุณอาจพูดว่า "ฉันรู้ว่าคุณเช่นกิ้งก่า บ้างเช่นบ้าง?'
คำน่าสนใจใช้ในการสร้างคำศัพท์ของเด็กของคุณ.
"ฉันคิดว่า นี้ไอศกรีมอร่อย ชอบเนื้อครีมและ swirls ของคาราเมล"

___
แหล่งที่มา: ดัดแปลงจาก A. Dombro, J. Jablon & C. Stetson, 2010 "โต้มีประสิทธิภาพเริ่มกับคุณ" สอนเด็ก 4 (1): 12–13
สงวนลิขสิทธิ์ © 2010 A. Dombro, J. Jablon & C. Stetson
-ดูเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟังพูด answer-support ของเด็กการเรียนรู้
เด็กมากที่สุดกลับมาบ้านทุกวันพร้อมด้วยเรื่องราวจะใช้ร่วมกัน คุณต้องการหยุดสิ่งที่คุณกำลังทำอะไรและให้ฟังอย่างละเอียด ลูกของคุณอาจจะถามคุณจำนวนมากของคำถาม คุณพยายามที่จะตอบคำถาม หากคุณแล้วคุณอยู่แล้วรู้ว่าสิทธิประโยชน์ของการให้ลูกของคุณและให้ความสนใจ ครูอาจารย์สายการสนทนาทุกวันนี้การติดต่ออันทรงพลังจะช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่ในการติดต่อและเพลิดเพลินใจไปกับการเข้าด้วยกัน การโต้ตอบเหล่านี้ยังให้การสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก ต่อไปนี้คือตัวอย่างและเคล็ดลับในการสื่อสารบางอย่างของ ประเภท ของสิ่งที่ต้องพูด.
รับทราบและยอมรับความรู้สึกของเด็กๆของท่านทั้งหมด.
แห่งนี้จะช่วยให้ลูกของคุณมีความรู้สึก ปลอดภัย และมีความ ปลอดภัย และไม่เต็มใจที่จะใช้ทุก ประเภท ของความรู้สึก "คุณมีความรู้สึกมีความสุข ฉันเห็นรอยยิ้มขนาดใหญ่ที่อยู่บนใบหน้าของคุณ""คุณมองเพียงเล็กน้อยที่น่าเศร้าจริงๆ มีบางสิ่งบางอย่างคุณต้องการพูดถึงหรือไม่?"
อธิบายถึงสิ่งที่คุณเห็นลูกของคุณทำอะไรมากกว่าการเป็นเพียงพูดว่า"งานที่ดี"
เขาจะรู้ว่าคุณจะเห็นและชื่นชมความพยายามของเขา "ความประทับใจคุณได้เพิ่มจำนวนมากของ squiggly เส้นและวงกลมเพื่อวาด ภาพ ของคุณ"
ช่วยให้ลูกของคุณทำการเชื่อมต่อข้อมูลหรือความคิดประสบการณ์ความคุ้นเคย.
"ผมรู้ว่าคุณต้องการสับปะรดวันนี้เรามีมะละกอสำหรับอาหารเช้า ผมคิดว่าคุณจะชอบมันมากขึ้นเท่าที่จะเป็นสับปะรด เรามาดูกันว่าคุณคิดว่า"
จัดให้บริการความท้าทายขนาดเล็กที่จะคาดการณ์ลูกของคุณสำหรับการทดลองบางสิ่งที่ใหม่หรือที่ให้หนักขึ้น.
"คุณวิ่งอย่างรวดเร็วเพื่อรั้ว เวลานี้คุณสามารถคิดว่าของอย่างช้าๆแล้วจริงๆที่จะไปเล่นที่นั่นหรือไม่?"
:เล่นซ้ำและขยายว่าลูกของคุณว่าคุณ
เป็นลูกของคุณมีลักษณะผ่านหนังสือและกล่าวว่า"ฉันชอบได้แก่"คุณอาจจะพูดว่า"ผมรู้ว่าคุณต้องการได้แก่ คุณชอบอะไรเกี่ยวกับเขาหรือไม่?'
ใช้คำว่าน่าสนใจที่จะสร้างคำศัพท์ของลูกของคุณ.
"ผมคิดว่าไอศครีมนี้มีรสชาติแสนอร่อย ฉันรักเนื้อครีมและงานหมุนอย่างแท้จริงของคาราเมล"


________________________________________แหล่งที่มาดัดแปลงมาจาก A . J . jablon dombro stetson & C . 2010 "การติดต่ออันทรงพลังเริ่มด้วยคุณ"การเรียนการสอนเด็ก 4 ( 1 ) 12-13 12-13 12-13 . A . dombro
สงวนลิขสิทธิ์พ.ศ.© 2010 J . C . jablon & stetson .
- -
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม