The American International School o

The American International School of Bamako is a “small, close knit community.” Small class sizes, according to international studies and local interviews, lead to the students’ achievement and success in their academic careers. However, the class sizes are still limiting in some areas.
According to the Great Schools institution, researchers have found that “gains in achievement generally occur when class size is reduced to less than 20 students.” They also state that high school students in smaller schools are “less likely to drop out or be expelled, [have] better attendance, [are] more likely to be involved in extracurricular activities, and [are] more likely to pursue higher education.”
Here at the American International School of Bamako, where the average class has eight and a half students, the previously stated advantages apply. Currently, in eleventh grade, seven out of nine students are planning to pursue higher education; the other two are still undecided. Additionally, all seniors have been already accepted to multiple colleges.
According to Ms. Jacoby, the principal, having fewer students per class has advantages and disadvantages. While smaller class sizes allow “teachers to give their students more attention,” having few students also creates economic issues in the school. In order to have good teachers, “you have to pay them well.”
Ms. Abby Wilson, the school’s Social Studies teacher, has taught in classes with more than 35 students. In her opinion, classes with fewer students, makes students less likely to “step on or kill each other.” However, she thinks that the class sizes at AISB are a little too small. Having a couple more students in each class would make more class activities possible and would lead to “more opinions, [creating more interesting class discussions.]” According to Ms. Wilson, “a class of 18 to 20 people would be excellent.”
Additionally, the students at AISB would also like to have more students in their classes. Many think that having few students limits social activity at school, making it boring. According to Tenning Coulibaly, a senior at AISB, “having more students in class is more fun.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อเมริกันอินเตอร์เนชั่นแนลโรงเรียนของบามาโกเป็น "เล็ก ปิดถักชุมชน" ชั้นเรียนขนาดเล็ก ตามการศึกษานานาชาติและท้องถิ่นการสัมภาษณ์ นำไปสู่ความสำเร็จและประสบความสำเร็จในอาชีพการศึกษาของนักเรียน อย่างไรก็ตาม ขนาดของชั้นเรียนจะยังคงจำกัดในบางพื้นที่ตามสถาบันโรงเรียนดี นักวิจัยได้พบว่า "กำไรในความสำเร็จโดยทั่วไปเกิดขึ้นเมื่อลดขนาดของชั้นเรียนนักเรียนน้อยกว่า 20" ยังระบุว่า นักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก "น้อยแนวโน้มที่จะปล่อยออก หรือถูกขับไล่ออก [ได้] เข้าดี, [มัก] การมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตร และ [มี] ว่าไล่ศึกษา"ที่นี่ที่อเมริกันอินเตอร์เนชั่นแนลโรงเรียนของบามาโก ที่ระดับเฉลี่ยมีนักเรียนแปดครึ่ง ก่อนหน้านี้ระบุข้อดีใช้ ปัจจุบัน ในระดับสิบเอ็ด เจ็ดของเก้านักเรียนมีการวางแผนไล่ศึกษา อีกสองยังลังเลอยู่ นอกจากนี้ ผู้สูงอายุทั้งหมดมีการยอมรับการวิทยาลัยหลายตามคุณ Jacoby หลัก มีจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนมีข้อดีและข้อเสีย ในขณะที่ชั้นเรียนขนาดเล็กทำให้ "ครูจะให้นักศึกษาสนใจมากขึ้น" มีนักเรียนน้อยยังสร้างปัญหาเศรษฐกิจในโรงเรียนด้วย เพื่อให้มีครูดี "ได้จ่ายให้ดี"นางสาวแอบ Wilson โรงเรียนของครูสังคมศึกษา มีสอนในชั้นเรียนกับนักเรียนกว่า 35 ในความคิดของเธอ เรียนกับนักเรียนน้อยลง ทำให้นักเรียนน้อยอาจจะไป "เหยียบ หรือฆ่ากัน" อย่างไรก็ตาม เธอคิดว่า ขนาดของชั้นเรียนที่ AISB ใช้น้อยมาก มีนักเรียนเพิ่มเติมคู่ในแต่ละชั้นจะทำให้กิจกรรมการเรียนเพิ่มเติมเป็นไปได้ และจะนำไปสู่ "เพิ่มเติมความคิดเห็น, [สร้างน่าสนใจมากขึ้นระดับสนทนา]" ตามคุณ Wilson "ชั้น 18-20 คนจะได้ดี"นอกจากนี้ โรงเรียน AISB ยังอยากจะมีนักเรียนเพิ่มเติมในชั้นเรียนของพวกเขา หลายคนคิดว่า มีนักเรียนไม่จำกัดกิจกรรมทางสังคมที่โรงเรียน ทำให้น่าเบื่อ ตาม Tenning Coulibaly รุ่นที่ AISB "มีนักเรียนเพิ่มเติมในชั้นเรียนได้เพิ่มเติมความสนุก"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนนานาชาติอเมริกันบามาโกเป็น "เล็กชุมชนใกล้ถัก." ชั้นเรียนขนาดเล็กตามการศึกษาระหว่างประเทศและการสัมภาษณ์ในท้องถิ่นนำไปสู่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและความสำเร็จในการประกอบอาชีพทางวิชาการ แต่ชั้นเรียนขนาดยังคง จำกัด ในบางพื้นที่.
ตามที่สถาบันการศึกษาโรงเรียนที่ดีนักวิจัยได้พบว่า "กำไรในความสำเร็จโดยทั่วไปเกิดขึ้นเมื่อขนาดของชั้นเรียนจะลดลงไปน้อยกว่า 20 คน." พวกเขายังระบุว่านักเรียนในโรงเรียนมัธยมที่มีขนาดเล็ก โรงเรียนคือ "โอกาสน้อยที่จะเลื่อนออกหรือถูกไล่ออกจากโรงเรียน [มี] การเข้าร่วมประชุมที่ดีขึ้น [คือ] มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรและ [คือ] มีแนวโน้มที่จะดำเนินการศึกษาที่สูงขึ้น."
ที่นี่ที่โรงเรียนนานาชาติอเมริกันบามาโก ที่ระดับเฉลี่ยมีแปดและนักเรียนครึ่งหนึ่งข้อได้เปรียบที่ระบุไว้ก่อนหน้าใช้ ขณะนี้อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่สิบเอ็ดเจ็ดเก้านักเรียนกำลังวางแผนที่จะติดตามการศึกษาที่สูงขึ้น อีกสองคนยังคงลังเล นอกจากนี้ผู้สูงอายุทุกคนได้รับการยอมรับแล้วในหลายวิทยาลัย.
ตามที่นางสาวจาโคบีครูใหญ่ที่มีนักเรียนน้อยกว่าต่อชั้นมีข้อดีและข้อเสีย ในขณะที่ชั้นเรียนขนาดที่มีขนาดเล็กช่วยให้ "ครูจะให้นักเรียนของพวกเขาให้ความสนใจมากขึ้น" มีนักเรียนกี่ยังสร้างปัญหาทางเศรษฐกิจในโรงเรียน เพื่อที่จะได้ครูที่ดี "คุณจะต้องจ่ายพวกเขาดี."
นางสาว แอ๊บบี้วิลสัน, โรงเรียนสังคมศึกษาครูได้สอนในชั้นเรียนที่มีมากกว่า 35 นักเรียน ในความคิดของเธอชั้นเรียนที่มีนักเรียนน้อยกว่าทำให้นักเรียนมีโอกาสน้อยที่ "ขั้นตอนในหรือฆ่าแต่ละอื่น ๆ ." แต่เธอคิดว่าชั้นเรียนขนาดที่ AISB มีน้อยมีขนาดเล็กเกินไป มีคู่นักเรียนในแต่ละชั้นจะทำให้กิจกรรมการเรียนมากขึ้นเป็นไปได้และจะนำไปสู่ ​​"ความคิดเห็นมากขึ้น [สร้างอภิปรายในชั้นเรียนที่น่าสนใจอื่น ๆ อีกมากมาย.]" ตามที่นางสาววิลสัน "ชั้น 18 ถึง 20 คนจะเป็นที่ยอดเยี่ยม."
นอกจากนี้นักเรียนที่ AISB ยังต้องการที่จะมีนักเรียนในชั้นเรียนของพวกเขา หลายคนคิดว่ามีนักเรียนกี่ จำกัด กิจกรรมทางสังคมที่โรงเรียนทำให้มันน่าเบื่อ ตาม Tenning Coulibaly, อาวุโสที่ AISB "มีนักเรียนในชั้นเรียนมากขึ้นคือความสนุกมากขึ้น."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนนานาชาติอเมริกันในบามาโกเป็นขนาดเล็ก " ปิดถักชุมชน " ชั้นเรียนขนาดเล็ก ตามการศึกษานานาชาติและท้องถิ่นสัมภาษณ์ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และความสำเร็จในวิชาการงานอาชีพ อย่างไรก็ตาม ขนาดชั้นเรียนยังคงจำกัดในบางพื้นที่ .
ตามสถาบันโรงเรียนที่ดีนักวิจัยได้พบว่า " กำไรในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยทั่วไปเกิดขึ้นเมื่อชั้นขนาดจะลดลงไปกว่า 20 คน . " พวกเขากล่าวว่านักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก " โอกาสน้อยที่จะปล่อยออก หรือถูกไล่ออก [ ] ดีกว่าการเข้าร่วม [ เป็น ] มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตร และเป็น ] น่าจะไล่อุดมศึกษา "
.ที่นี่ ที่โรงเรียนนานาชาติอเมริกันในบามาโกที่ระดับเฉลี่ยได้แปดและครึ่งคน ก่อนหน้านี้ ระบุประโยชน์ที่ใช้ ในปัจจุบัน ในเกรดสิบเอ็ดเจ็ดของเก้านักเรียนวางแผนที่จะไล่ตามการศึกษาสูง ; อีกสองคนยังไม่ได้ตัดสินใจ นอกจากนี้ บรรดารุ่นพี่ได้ยอมรับแล้วที่จะวิทยาลัยหลาย .
ตามคุณเจโคบี้ , อาจารย์ใหญ่มีนักเรียนน้อยต่อชั้นมีข้อดีและข้อเสีย ในขณะที่ขนาดชั้นเรียนขนาดเล็กช่วยให้ " ครูให้นักเรียนความสนใจมากขึ้น " มีนักเรียนไม่กี่ยังสร้างปัญหาเศรษฐกิจในโรงเรียน เพื่อที่จะได้ครูที่ดี คุณต้องจ่ายพวกเขา . "
คุณบี้ วิลสัน ของโรงเรียน ครูสังคมศึกษา ได้สอนในชั้นเรียนที่มีมากกว่า 35 คน ในความคิดของเธอเรียนกับนักเรียนน้อยลง ทำให้นักเรียนมีโอกาสน้อยที่จะ " ก้าว หรือ ฆ่ากันเอง อย่างไรก็ตาม เธอคิดว่าชั้น aisb เป็นขนาดที่เล็กเกินไป การมีคู่มากกว่านักเรียนในแต่ละชั้นเรียนจะทำให้กิจกรรมในชั้นเรียนมากที่สุด และจะนำไปสู่ " ความเห็นเพิ่มเติม สร้างห้องสนทนา [ น่าสนใจ ] " ตามที่คุณวิลสัน" ระดับของ 18 ถึง 20 คน จะดีเลิศ "
นอกจากนี้ นักเรียนที่ aisb ยังต้องการที่จะมีนักเรียนในชั้นเรียนของตนเอง หลายคนคิดว่ามีนักเรียนไม่กี่ขีด จำกัด กิจกรรมทางสังคม ที่โรงเรียนมันทำให้น่าเบื่อ ตาม tenning coulibaly , รุ่นพี่ที่ aisb " มีนักเรียนในชั้นเรียนเป็นสนุกมาก .